部編版二年級上冊語文場景歌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題1. 場景歌1認(rèn)識(shí)“灘、艘”等 12 個(gè)生字。會(huì)寫“園、孔”10 個(gè)生字。教學(xué)目標(biāo)2正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記本課生字詞，正確流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)識(shí)記生字詞，正確流利地朗讀課文教具準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué)過 程教學(xué)行為學(xué)習(xí)行為添 改一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，你暑假一定去過很多地方，哪1、說說自己暑假去過的地個(gè)地方讓你影響深刻呢？請和你的同桌說方一說。2、今天，老師和大家要去幾個(gè)很美很美的2、齊讀課題地方，想去嗎？板書課題二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1、師范讀課文，生邊聽邊思考：文中分

2、別1、聽范讀，思考問題描寫了哪些地方？2、指名回答，板書：（海邊、鄉(xiāng)村、公園）3、被指名學(xué)生回答問題三、隨情境學(xué)文、識(shí)字三、隨情境學(xué)文、識(shí)字、學(xué)習(xí)第四小節(jié)1、學(xué)習(xí)第四小節(jié)、先來看看要去交友得做哪些準(zhǔn)備吧。（ 1）、說說自己看到的，說（ ppt 出示圖片）指名說出事物與數(shù)量詞的搭配、出示：“銅號”、“紅領(lǐng)巾”，認(rèn)識(shí)生字“銅、 （ 2）、認(rèn)讀生字“銅、號、號、領(lǐng)”說說自己用什么方法記住這幾個(gè)字。領(lǐng)”，交流識(shí)字方法2、情境延伸，學(xué)習(xí)第一小節(jié)：2、學(xué)習(xí)第一小節(jié)預(yù)設(shè)學(xué)路：師：（出示海邊景色），你看到什么了？說出事物與量詞的搭配學(xué)習(xí)必備歡迎下載（引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配）這里啊藏著幾個(gè)生字寶寶， 說說

3、怎么記交流識(shí)字方法住他們的（出示：海、鷗、灘、軍、艦、帆）出示圖片：一只海鷗，一片沙灘，一艘自由讀，指名讀，男女生軍艦，一條帆船。）你想讀嗎？（自由讀，賽讀：一只海鷗，一片沙灘，指名讀，男女生賽讀）一艘軍艦，一條帆船。預(yù)設(shè)學(xué)路： 師：前面是什么地方， 到處一片翠綠鮮紅？（出示：鄉(xiāng)村景色），你看到了什么了？自主學(xué)習(xí)生字。交流識(shí)字方法。（出示：一方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園。）（自由讀、指名讀、四人小組賽讀）。預(yù)設(shè)學(xué)路： 師：我們已經(jīng)到了最后一站。 （出示：公園景色） ，你看到了什么？認(rèn)識(shí)“橋” “翠”。（出示圖片：一道小溪， 一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。）四、誦讀全文，指導(dǎo)書寫,1、引

4、導(dǎo)學(xué)生讀課文2、誰愿意讀給大家聽？（指生讀，評價(jià)）3、多種形式讀（對讀，拍手讀，男女生讀）4、師重點(diǎn)指導(dǎo)易寫錯(cuò)的生字詞，生檢查自、認(rèn)真觀察圖片，回答自己看到的景色自主學(xué)習(xí)生字，交流識(shí)字方法。自由讀、指名讀、四人小組賽讀）。觀察圖片，說出自己看到的景色，自主識(shí)字。自主識(shí)字，交流識(shí)字方法，自由讀、指名讀、四人小組賽讀四、誦讀全文，指導(dǎo)書寫,1、用自己喜歡的方式讀一讀2、被指名學(xué)生讀課文， 評價(jià)3、多種方式讀4、寫生字詞，互相點(diǎn)評己的抄寫本進(jìn)行修改，師巡視指導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)場景歌教學(xué)反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題1.場景歌1、認(rèn)讀、復(fù)習(xí)本課生字詞。2、正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。教

5、學(xué)目標(biāo)3、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。教學(xué)重點(diǎn)初步感知數(shù)量詞的用法教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物教具準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)第二課時(shí)教 學(xué)過 程教學(xué)行為學(xué)習(xí)行為添 改一、復(fù)習(xí)回顧，引入新課一、復(fù)習(xí)回顧1、出示詞，認(rèn)讀詞語1、認(rèn)讀詞語2、出示課文，學(xué)生正確流利地朗讀。2、正確流利地朗讀。二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)數(shù)量詞二、學(xué)數(shù)量詞1、出示圖片，感受美景。教師不由自主狀1、說詞語： 海鷗，沙灘，軍艦，隨著學(xué)生一起說出： 海鷗，沙灘，軍艦，帆帆船； 垂柳，稻田， 魚塘，果園；船；垂柳，稻田，魚塘，果園；翠竹，小溪，石翠竹，小溪，石橋，飛鳥。

6、橋，飛鳥。2、感受美景，導(dǎo)入數(shù)量詞。2、感受美景，導(dǎo)入數(shù)量詞（1）感受美景，感受數(shù)量詞： 一只漂亮的（1）感受數(shù)量詞： 一只漂亮海鷗；啊，一片美麗的沙灘的海鷗；啊，一片美麗的沙灘（2）導(dǎo)入數(shù)量詞，出示課題。大家看，像（2）初步感受數(shù)量詞， 劃出一只、一片、一艘這樣的詞我們把它叫做文中的數(shù)量詞“數(shù)量詞”（板書：數(shù)量詞）。你們能從文中找一找，讀一讀，并用筆把它們劃出來嗎？（指名回答，師板書）學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、學(xué)習(xí)數(shù)量詞。3、學(xué)習(xí)數(shù)量詞。（1）再讀黑板上的詞語。（1）讀黑板上的詞語（2）全班齊讀全文 )（2）全班齊讀全文 )（3）發(fā)卡片給學(xué)生，玩找朋友游戲。（3）拿卡片，玩找朋友游戲三、背誦全文，

7、拓展遷移。三、背誦全文，拓展遷移。1、小組分節(jié)朗讀比賽，看哪組讀得最流利、1、小組分節(jié)朗讀比賽， 看哪最整齊。組讀得最流利、最整齊。2、師生“對口令”游戲：老師說數(shù)量詞，2、“對口令”游戲，說出相學(xué)生說出相應(yīng)的事物。應(yīng)的事物。3、現(xiàn)在請同學(xué)們看著板書， 試著背一背課3、試著背一背課文。文。4、小組接龍背誦。4、小組接龍背誦。5、指名用我們書本中的數(shù)量詞來說一說5、指名用我們書本中的數(shù)量詞來說一說6、引導(dǎo)完成課后對應(yīng)題目。6、完成課后對應(yīng)題目7、小朋友想想，還有哪些數(shù)量詞?細(xì)心觀7、說說你能找到哪些數(shù)量詞察一下我們的課室，你能找到哪些詞?8、看我們的課文， 一種事物配上合適的數(shù)8、拿出搜集的風(fēng)景照片， 小量詞，就成了優(yōu)美的小詩了。我相信我們組合作作詩，互相