議論文主體段落的寫作指導(dǎo)

1、議論文主體段落的寫作指導(dǎo)例說規(guī)范議論段的常式和變式一篇優(yōu)秀的議論文離不開豐富的論據(jù)、 充沛的情感和嚴(yán)密的邏輯三個(gè)方面， 而構(gòu)成這三個(gè)方面的部件就是議論文的主體段。 一篇議論文如果能有幾個(gè)聯(lián)系密切并具有較強(qiáng)論證力度的主體段， 那就會(huì)增加論證的深度、 廣度和厚度， 頗具層次感，使議論文富有說服力。 議論文出彩與否雖說與標(biāo)題、 開頭和結(jié)尾有關(guān)， 但更與主體段密切相關(guān)。 作者的議論能力也主要體現(xiàn)在主體段。 因此， 寫好議論文的主體段至關(guān)重要。先看一個(gè)事例。【例段】貧困也是一筆財(cái)富?！白怨挪抛映龊T”。司馬光出身貧寒; 范仲淹兩歲喪父 , 隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧

2、如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工可見貧困也是一筆財(cái)富。【問題分析】優(yōu)點(diǎn)：觀點(diǎn)明確，論據(jù)豐富。缺點(diǎn)：“觀點(diǎn)論據(jù)”格局。弊端：論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離， 兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁， 論點(diǎn)還是論點(diǎn)， 論據(jù)還是論據(jù)； 論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用， 論點(diǎn)孤立無援， 也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文， 論點(diǎn)無論怎樣正確， 也不足以服人； 論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料?！拘薷慕ㄗh】補(bǔ)充內(nèi)容，規(guī)范成段一個(gè)規(guī)范的議論段，應(yīng)該依次包含如下五種功能不同的句子：觀點(diǎn)句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句。對

3、于一個(gè)規(guī)范的議論語段來說， 字?jǐn)?shù)是相對固定的， 200-300 字不等 （取決于用例），寫法差不多，分論點(diǎn)句、闡釋句、事例句、分析句、小結(jié)句。當(dāng)然，你也可以創(chuàng)新，做成更有風(fēng)味的“漢堡包”，寫出更有特色的議論段。一規(guī)范議論段的常式規(guī)范議論段的構(gòu)成：觀點(diǎn) 闡釋 舉例 分析 小結(jié)（觀點(diǎn)：語段中心 闡釋：為什么這樣說的道理論證舉例： 事實(shí)論據(jù)分析： 解析故事小結(jié)：推出結(jié)論） 【例】在獨(dú)處中，常有驚天的創(chuàng)造。 （觀點(diǎn)句） 孤獨(dú)能孕育、喚醒和激發(fā)巨大的精神創(chuàng)造力。 （闡釋句） 藝術(shù)天才大多屬于憂郁性氣質(zhì)，如貝多芬、卡夫卡；思想天才也大多選擇了孤獨(dú)，如牛頓、康德。 （材料句） 由于孤獨(dú)的專注意義和對秩序的執(zhí)

4、著尋求， 促成了創(chuàng)造在不斷的內(nèi)省中誕生。 思想的本質(zhì)是豐富的， 但思想的過程注定是孤獨(dú)的。 太多的干擾， 既破壞了思維也破壞了創(chuàng)造， 因此耐得寂寞是思想者必備的基本功。 人只有把自己徹底地投入到孤獨(dú)無助的環(huán)境中， 而且還要使自己的行為得到徹底的改變， 平淡人生才會(huì)出現(xiàn)意想不到的奇跡。 （分析句） 書屋讀書思考， 野外行吟獨(dú)步等等， 都極有可能在突然之間發(fā)現(xiàn)一個(gè)魅力無窮的精神新天地。 （結(jié)論句）二規(guī)范議論段的變式： 知識(shí)就是力量。 （觀點(diǎn)句） 它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見的、巨大的物質(zhì)力量。 （闡釋句） 一介書生，手無縛雞之力，卻可以坐知天下之事。 （材料句

5、） 憑什么？知識(shí)，以及知識(shí)帶來的預(yù)見性。（分析句） 史蒂芬 . 霍金，被盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥）禁錮在輪椅上20 多年，全身能“活動(dòng)”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國際聲譽(yù)的偉人、超人。（材料句） 靠什么？知識(shí)關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時(shí)空本質(zhì)的最新知識(shí)，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。 （分析句） 可見，知識(shí)能夠改變世界，知識(shí)能夠決定命運(yùn)，知識(shí)能夠給人自由。 （結(jié)論句）【重難點(diǎn)突破】： 規(guī)范段五要素中誰最重要？如何寫好分析句？規(guī)范段有多少變式？ 【方法一】因果分析法。高爾基在他的房間失火時(shí)，沒有顧忌家具、財(cái)產(chǎn)、衣物，甚至沒有顧

6、忌生命，卻從熊熊大火中救出了幾箱書籍。 他舍棄了凡夫俗子眼中的財(cái)富， 守住了那些啟迪心智、凈化心靈的真正的財(cái)富。正確的舍棄使他的人格獨(dú)具魅力。而有些人，終生抱著“人為財(cái)死鳥為食亡”的信條，追逐著金光閃閃的財(cái)寶據(jù)說安徽桐城有一條“六尺巷”，原本是張、葉兩家爭地，張家主人乃當(dāng)朝宰相，張老夫人寫信給他。他回信卻說：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在， 不見當(dāng)年秦始皇。 ”于是張家讓出了三尺， 葉家深感慚愧，也讓出了三尺， 便成了“六尺巷”。 那位宰相舍棄了面子上的威嚴(yán)， 以寬仁禮讓的胸襟、大度能容的氣概，化干戈為玉帛，止斗爭于未起。如果沒有超出常人的高風(fēng)亮節(jié)，怎會(huì)做出如此的舍棄？ （變

7、式：材料分析）【方法二】行為本質(zhì)評價(jià)法。以下是“感激”的事例，如何評價(jià)？有一年， 一位曾在哈佛大學(xué)任教的醫(yī)生到臺(tái)灣一個(gè)極其偏僻的小城行醫(yī)，他治好了一個(gè)窮苦山里人的病， 沒有向他收一分錢。 那位山里人回到家， 砍了一捆柴，步行了整整三天，把這捆柴送到了醫(yī)生的面前。這位山里人不知道，現(xiàn)代生活幾乎已經(jīng)沒有了燒柴這個(gè)項(xiàng)目。 從這一點(diǎn)來說， 他的禮物、 他的辛苦成了白費(fèi)?？墒聦?shí)卻不這樣，每當(dāng)那位醫(yī)生說起這件事時(shí)，他總是動(dòng)情地說：“在我的行醫(yī)生涯中，從沒收過這么貴重的禮物”一捆柴， 只是荒山中一些枯死的樹枝， 然而因?yàn)楦屑ぃ?干柴變成了無價(jià)，只要有感激就足夠了。 你可以沒有貴重的禮物， 沒有華麗的詞藻，

8、甚至可以沒有感激的片言只語，只要有感激的至誠，就足以讓人珍藏一生。我國明代的談遷用 27 年的時(shí)間編成了 500 萬字的 國榷 初稿， 而被貪婪之徒偷走。他忍受著這巨大的不幸，埋頭書案又干 10 年，再次寫成國榷的第二稿，之后又經(jīng)過三年的修改、補(bǔ)充，才最后定稿。假如談遷在遭受初稿被盜的挫折之后一蹶不振， 假如談遷在寫第二稿的十年中稍有懈怠， 假如在之后對國榷 進(jìn)行補(bǔ)充修改的三年中漫不經(jīng)心， 怎會(huì)有十三年后的成功？可以說談遷一生為國榷嘔心瀝血、九死不悔，是挫折考驗(yàn)了他，是挫折成就了他。 （變式：材料分析結(jié)論） 【方法三】反面假設(shè)法練習(xí)：以下是“選擇”事例，做假設(shè)分析前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基

9、人高爾基，青年時(shí)代一度希望成為一名歌唱家。他曾去報(bào)考一個(gè)著名的合唱團(tuán)，竟被錄取了?？墒牵?jīng)過再三考慮，最終放棄了歌唱事業(yè)而拿起了戰(zhàn)斗的筆，成為一代文學(xué)大師。如果高爾基沒有做出這樣的選擇，就不會(huì)有無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基，就不會(huì)有童年在人間我的大學(xué)等不朽名著的問世。幾十年后，世界上也許， 只會(huì)增加一名平庸的歌唱家而失去一位文學(xué)巨匠。 可見， 正確的選擇使他的青春無悔，人生無悔。一個(gè)人要想獲得事業(yè)上的成功， 必須珍惜時(shí)間。 法國作家雨果成名之后，一張張請柬雪片般地飛來。對此，他沒有陶醉，他明白這要耗去生命的一部分。于是他毅然拿起剪刀剪下自己的一半頭發(fā)和胡子，使自己無法出門。待到頭發(fā)、胡子長全了，世界名

10、著悲慘世界也問世了。愛國將領(lǐng)馮玉祥為了學(xué)習(xí)英語閉門謝客， 在大門上掛出了寫著“馮玉祥死了”的牌子。 待到學(xué)有所成， 又把“馮玉祥復(fù)活”掛了出去。雨果和馮玉祥不同的國籍，不同的時(shí)代，不同的職業(yè)，但他們在珍惜時(shí)間方面是相同的， 都是珍惜時(shí)間的楷模。 正因?yàn)槿绱耍?他們才踏上了成功之路。 （變式：觀點(diǎn)材料分析）【方法四】多例先異后同比較法透過不同挖掘相同點(diǎn)練習(xí)：給下面兩個(gè)事例進(jìn)行比較分析左思為寫三都賦閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九嚴(yán)冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，獨(dú)對孤燈?！耙聨u寬終不悔”的執(zhí)著，換來了豐碩的成果， 三都賦轟動(dòng)全城，一時(shí)洛陽紙貴。英國物理學(xué)家法拉第，為了揭

11、示電和磁的奧秘整整奮斗了十年。十年中，他不懈努力，卻不斷地失??；不斷地失敗，卻又不懈地努力。十年之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。左思和法拉第，不同時(shí)代，不同國籍，不同的研究領(lǐng)域，而他們成功的 道路卻是相同的付出，無悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。法國著名數(shù)學(xué)家菲爾馬一生的絕大部分時(shí)間都陪伴著會(huì)議廳，“勤奮”到當(dāng)議員方面去了。 研究數(shù)學(xué)只是他的業(yè)余愛好， 在這方面“勤奮”的時(shí)間并不算多，他卻在數(shù)論、解析幾何、概率論、光學(xué)等方面取得了很大的成就，他所留下的“菲爾馬定理”至今還沒有一位數(shù)學(xué)家能夠證明。 為什么菲爾馬在政壇上勤奮一生， 努力不止， 卻未成為威名遠(yuǎn)揚(yáng)的政治家， 甚至連小有名氣

12、的政客也算不上， 而在數(shù)學(xué)方面卻成就斐然呢？這是由于他沒有政治天賦和特長， 這些弱點(diǎn)使他雖然生活在議會(huì)廳里， 卻未能在政治上干出一番大事業(yè)。 相反， 他在數(shù)學(xué)上有非凡的思維和科學(xué)的方法， 在數(shù)學(xué)研究上得心應(yīng)手， 游刃有余。 這些優(yōu)勢使他雖然在數(shù)學(xué)上“勤奮”的時(shí)間并不多，卻做出了重大貢獻(xiàn)。 （變式：材料分析結(jié)論）【方法五】矛盾事例之設(shè)問分析法 練習(xí)：對以下事例進(jìn)行設(shè)問分析艾薩克牛頓，1642年出生，他活了 85歲，他的成就很多：通過對萬有引力的研究，創(chuàng)立了科學(xué)天文學(xué)；通過對光的分解的研究，創(chuàng)立了科學(xué)光學(xué)，借助二項(xiàng)式定理和無窮級(jí)數(shù)理論， 豐富了高等數(shù)學(xué)； 借助對力的本性的認(rèn)識(shí)， 確立了科學(xué)力學(xué)。

13、可他這些成功， 是在青壯年時(shí)期取得的。 他在后半生干了什么呢？數(shù)學(xué)原理未竟，他就躋身政界，托親求友，于 1696 年謀得鑄幣大臣之職，讓真正的艾薩克牛頓一閃即逝。為什么艾薩克牛頓34歲以前成就斐然，而之后卻一無所獲呢？原因在于他改變了自己。 丟掉了自己的優(yōu)勢而從事自己并不擅長的政務(wù)。 雖然他年輕的時(shí)候?qū)戇^“世俗的冠冕啊，我鄙視它如同腳下的塵土”，可他并沒有從一而終?？梢姡荒苷_地認(rèn)識(shí)自己而盲目地追隨別人改變自己，就不會(huì)有所成就。 （變式：材料分析結(jié)論） 我們再回到文章開頭“貧困也是一筆財(cái)富”的片段， 運(yùn)用我們前面所說的議論文主體段規(guī)范訓(xùn)練的要求，可以做出如下修改：貧困也是一筆財(cái)富。 （觀點(diǎn)句） 自古“寒門出貴子，白屋出公卿”，貧困讓人學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長。 （闡釋句） 司馬光出身貧寒; 范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒， 一文不名， 生活上?？恐艿芙訚?jì)； 蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工（材料旬）他們因?yàn)樨毟F，才更知道珍惜，知道只有靠自己的