安安塞腰鼓(正式1)

1、教學(xué)目的1 1、學(xué)習(xí)比喻、排比、反復(fù)等修辭方法，以、學(xué)習(xí)比喻、排比、反復(fù)等修辭方法，以及聯(lián)想、想像等思維方式，描摹民間舞及聯(lián)想、想像等思維方式，描摹民間舞蹈的表演過程、場面、氣勢、魅力等，蹈的表演過程、場面、氣勢、魅力等，借以反映民俗、民風(fēng)的方法；借以反映民俗、民風(fēng)的方法；2 2、感悟民間藝術(shù)的魅力，體驗黃土高原民、感悟民間藝術(shù)的魅力，體驗黃土高原民眾豪放、火烈的性格。眾豪放、火烈的性格。3 3、欣賞對課文的精彩的朗讀。、欣賞對課文的精彩的朗讀。 劉成章，陜西省延安人。當(dāng)代作家。劉成章，陜西省延安人。當(dāng)代作家。現(xiàn)任職于中國散文學(xué)會陜西分會。他的現(xiàn)任職于中國散文學(xué)會陜西分會。他的散文多寫陜北生活

2、，彌散著黃土高原特散文多寫陜北生活，彌散著黃土高原特有的氣息，代表作有的氣息，代表作羊想云彩羊想云彩。“安塞腰鼓”簡介 安塞，位于陜西省北部，距延安四十公里。安塞，位于陜西省北部，距延安四十公里。 安塞腰鼓，是黃土高原的安塞腰鼓，是黃土高原的“絕活兒絕活兒”。它它融融舞蹈、歌曲、武術(shù)于一體，可由幾人或上千人舞蹈、歌曲、武術(shù)于一體，可由幾人或上千人一同進行，一同進行，氣勢磅礴，場景壯闊，動作豪邁粗氣勢磅礴，場景壯闊，動作豪邁粗獷，舞姿剛毅奔放，獷，舞姿剛毅奔放，是一種獨特的民間大型舞是一種獨特的民間大型舞蹈，具有蹈，具有20002000年以上的歷史。它那粗獷、雄渾、年以上的歷史。它那粗獷、雄渾、

3、動力十足的風(fēng)格，恰與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理動力十足的風(fēng)格，恰與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體，風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體，充分體現(xiàn)著陜北高充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。生生 字字 注注 音音亢奮（亢奮（ ）晦暗（）晦暗（ ）羈絆（）羈絆（ ）燒灼（燒灼（ ）冗雜（）冗雜（ ）驀然（）驀然（ ）震撼（震撼（ ）磅礴（）磅礴（ ）戛然而止（戛然而止（ ） knghujzhurngm hnPng b ji欣賞配音朗誦和攝影圖片，了解課文內(nèi)容( (體會全文語速、語調(diào)的變化體會全文語速、語調(diào)的變化) ) 1 - 4 1 - 4 段：段： 語速較慢，語

4、調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點。前安靜中蓄積力量的特點。 5 - 275 - 27段：段： 語速較快，語調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的語速較快，語調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點。歡快、火爆、熱烈的特點。 28302830段：段： 語速較舒緩，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰一鼓表演結(jié)語速較舒緩，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰一鼓表演結(jié)束后場面寂靜的特點。束后場面寂靜的特點。 一群茂騰騰的后生。一群茂騰騰的后生。 他們的身后是一片高粱地。他們樸實得他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。就像那片高粱。 咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動咝溜溜的南風(fēng)吹動

5、了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。了他們的衣衫。 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。 但是：但是： 看！看！ 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷激起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，激起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射

6、的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。 黃土高原上，爆黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的么豪放、多么火烈的舞蹈哇舞蹈哇安塞腰鼓安塞腰鼓！ 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立，變得飛濺燥熱了，使恬靜的陽光立，變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 使人想起：使人想起： 晦暗了又明晰、明晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！永遠明晰了的大徹大悟！使人想起：使人想起：千里的雷聲萬里的閃！千里的雷聲萬里的閃！ 容不得束縛，容

7、不得束縛，容不得羈絆，容不容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的沖破了、撞開了的那么一股勁！那么一股勁！ 好一個安塞腰好一個安塞腰鼓！鼓！ 百百十個腰鼓發(fā)十個腰鼓發(fā)出的沉重出的沉重響聲響聲，碰，碰撞在四野長著酸棗撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮驀然變成牛皮 鼓面鼓面了，只聽見隆隆，了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。隆隆，隆隆。 百十個腰鼓發(fā)百十個腰鼓發(fā)出的沉重出的沉重響聲響聲，碰，碰撞在遺落了一切冗撞在遺落了一切冗雜的觀眾心上，觀雜的觀眾心上，觀眾的心也驀然變成眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆，隆隆，隆隆

8、。 隆隆隆隆隆隆隆隆的豪壯的抒情，的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆峻的思索，隆隆隆隆的犁尖隆隆隆的犁尖翻起的雜著草翻起的雜著草根的土浪，隆根的土浪，隆隆隆隆的陣痛隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解的發(fā)生和排解 好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！ 后生們的胳膊、腿、全身，有力地后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹

9、著的軀體，那消化著于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚∧敲雌鎮(zhèn)グ蹴绲哪芰浚?黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！心動魄的搏擊！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。打不得這樣的腰鼓。 除了黃土高原，哪里再有這么厚這除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層?。∶春竦耐翆影?！ 好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都充滿了力量。

10、每一個舞姿都每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都都呼呼作響，每一個舞姿都是光和影的匆都呼呼作響，每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。 好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形成了愈捶愈烈！形成了沉重而又紛飛的思緒！沉重而又紛飛的思緒！ 愈捶愈烈！思緒中愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！不存任何隱秘！ 愈捶愈烈！痛苦和愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！姿和鼓

11、點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片成了茫茫一片聲成聲成了茫茫一片了茫茫一片 當(dāng)它戛然而止的時候，世界出當(dāng)它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。陌生了。 簡直像來到另一個星球。簡直像來到另一個星球。 耳畔是一聲渺遠的雞啼。耳畔是一聲渺遠的雞啼。給課文分段歸納段意給課文分段歸納段意第第3 3部分：部分：28-3028-30段段第第2 2部分：部分：5-275-27段段第第1 1部分：部分：1-41-4段段按表演前、表演中、表演后分為三個部分。按表演前、表演中、表演后分為三個部

12、分。根據(jù)提示根據(jù)提示, ,完成文章結(jié)構(gòu)圖完成文章結(jié)構(gòu)圖: :安塞腰鼓安塞腰鼓1-4:1-4:（）的腰鼓（）的腰鼓 5-27:5-27:（）的腰鼓（）的腰鼓5-135-13：宏偉的場面：宏偉的場面14-1714-17：雄壯的（）：雄壯的（）18-2218-22：擊鼓的（）：擊鼓的（）23-2723-27：奇麗的（：奇麗的（ ）28-3028-30：（）的腰鼓：（）的腰鼓 安靜安靜隆隆隆隆隆隆隆隆聲響聲響后生后生舞姿舞姿靜寂靜寂第二部分可以分成幾個層次？第二部分可以分成幾個層次？可分為四個小的層次：可分為四個小的層次：第一層：第一層：5-125-12寫安塞腰鼓的舞姿及給人的聯(lián)想。寫安塞腰鼓的舞姿及

13、給人的聯(lián)想。第二層：第二層：13-1613-16寫鼓聲給人的感受。寫鼓聲給人的感受。第三層：第三層：17-2117-21贊嘆黃土高原上后生們的健與力。贊嘆黃土高原上后生們的健與力。第四層：第四層：22-2722-27贊美安塞腰鼓的熱情奔放及其予人的強贊美安塞腰鼓的熱情奔放及其予人的強烈震撼。烈震撼。分析文章第三部分分析文章第三部分1、由動變靜，與文章開頭呼應(yīng)。、由動變靜，與文章開頭呼應(yīng)。2、結(jié)尾的寧靜與上文的轟烈形成強烈的對、結(jié)尾的寧靜與上文的轟烈形成強烈的對 比。表明觀眾沉浸于腰鼓強烈的震撼，比。表明觀眾沉浸于腰鼓強烈的震撼， 如癡如醉，忘了自我。如癡如醉，忘了自我。文章怎樣寫表演前的情況？

14、文章怎樣寫表演前的情況？背景：背景：是一片高粱地、咝溜是一片高粱地、咝溜溜的南風(fēng)。溜的南風(fēng)。人物：人物：是茂騰騰的后生。是茂騰騰的后生。性格：性格：是樸實的。是樸實的。神情：神情：是沉穩(wěn)而安靜的。是沉穩(wěn)而安靜的。腰鼓：腰鼓：是呆呆的、不曾響。是呆呆的、不曾響。這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？為下文寫腰鼓表演蓄勢。為下文寫腰鼓表演蓄勢。壯闊、豪放、火烈。壯闊、豪放、火烈。作者寫安塞腰鼓的作者寫安塞腰鼓的舞姿有什么特點？舞姿有什么特點？ 運用了排比、比喻等一系列的修辭手法。運用了排比、比喻等一系列的修辭手法。這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？ 運用比喻使描寫的對象更加形象生動具運用比喻使描寫

15、的對象更加形象生動具體。運用排比使文章的氣勢更加恢宏、雄渾體。運用排比使文章的氣勢更加恢宏、雄渾有力，用來描寫安塞腰鼓很適當(dāng)。有力，用來描寫安塞腰鼓很適當(dāng)。作者是怎樣表現(xiàn)安塞腰鼓的壯闊、豪放、作者是怎樣表現(xiàn)安塞腰鼓的壯闊、豪放、火烈的？火烈的？3 3找出全文中感情最熾烈、音找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句子。調(diào)最高亢的句子。明確：明確：“好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！”間隔間隔反復(fù)四次。反復(fù)四次。請學(xué)生找出段中精彩語句，談?wù)務(wù)垖W(xué)生找出段中精彩語句，談?wù)勛约涸鯓油ㄟ^美讀來體現(xiàn)句子的自己怎樣通過美讀來體現(xiàn)句子的氣勢和情感。氣勢和情感。例段一：第例段一：第7自然段自然段 明確：本段描寫安塞腰鼓

16、表演開始時那明確：本段描寫安塞腰鼓表演開始時那種種壯闊、豪放、火烈壯闊、豪放、火烈的場面，的場面，贊頌了那贊頌了那股噴涌而出的、不可扼止的生命力。股噴涌而出的、不可扼止的生命力。因因此，此，“發(fā)狠了、忘情了，沒命了發(fā)狠了、忘情了，沒命了”三個三個短句要讀得簡潔有力；短句要讀得簡潔有力；驟雨一驟雨一樣樣強健的風(fēng)姿強健的風(fēng)姿”這組排比句要用急這組排比句要用急促的、富有跳躍性的節(jié)奏，來促的、富有跳躍性的節(jié)奏，來表現(xiàn)腰鼓表現(xiàn)腰鼓場面的火烈、豪放、動力十足；場面的火烈、豪放、動力十足；最后最后“多么壯闊、多么豪放、多么火烈多么壯闊、多么豪放、多么火烈”，要讀出要讀出對腰鼓場面、對人的生命力的贊對腰鼓場面

17、、對人的生命力的贊美之情。美之情。例段二：第例段二：第1818自然段自然段 明確：明確：本段描寫打鼓后生打鼓時的身本段描寫打鼓后生打鼓時的身姿，贊頌了通過腰鼓所宣泄出的人的姿，贊頌了通過腰鼓所宣泄出的人的奇?zhèn)?、磅磅的生命力，奇?zhèn)?、磅磅的生命力，因此，因此，“搏擊搏擊著著”這之前的三個修飾語這之前的三個修飾語“有有的的”“”“疾速的疾速的”“”“大起大落的大起大落的”要重要重讀，讀，以體現(xiàn)后生舞姿的力度；以體現(xiàn)后生舞姿的力度；“震撼震撼著你，燒灼著你，威逼著你著你，燒灼著你，威逼著你”要讀得要讀得步步近逼，層層遞進，步步近逼，層層遞進，以體現(xiàn)強大生以體現(xiàn)強大生命力的灼人之勢。命力的灼人之勢?！按?/p>

18、在存在”“”“活活躍躍”“”“強盛強盛”“”“居然居然”“”“奇?zhèn)グ鯘M奇?zhèn)グ鯘M”等詞要重讀，等詞要重讀，體現(xiàn)人的生命力的強大。體現(xiàn)人的生命力的強大。例段三：第例段三：第2525、2626、2727自然段自然段明確：寫腰鼓表演達到了高潮，要把短明確：寫腰鼓表演達到了高潮，要把短句句“愈捶愈烈！愈捶愈烈！”的三次反復(fù)和一切的三次反復(fù)和一切都在都在“交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！射！翻飛！升華！”讀得簡潔有力、讀得簡潔有力、挫鉆激越，使人體會到：挫鉆激越，使人體會到：腰鼓表演達腰鼓表演達到高潮，人的生命力被盡情釋放，生到高潮，人的生命力被盡情釋放，生命的一切在這釋放中得以超脫和升華。命的一切在這釋放中得以超脫和升華