小班教案模板合集7篇

1、life is to live beautifully and walk sonorously.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）小班教案模板合集7篇 小班教案 篇1教學(xué)目標(biāo)1. 教育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)清潔。2. 豐富詞匯：干凈、臟。3. 使幼兒能用普通話說(shuō)出故事的名稱、角色并學(xué)說(shuō)對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件小豬變干凈了活動(dòng)重點(diǎn)： 要求幼兒學(xué)用普通話說(shuō)出故事中的角色和主要內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)： 記住主要對(duì)話活動(dòng)過(guò)程：1 、導(dǎo)入活動(dòng)（ 1 ） 出示手偶師：這是誰(shuí)？長(zhǎng)的什么樣？有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。2 、教師講述故事，并與幼兒一起回憶（ 1 ） 故事里有誰(shuí)？（ 2 ） 剛開(kāi)始，

2、小豬找到朋友了嗎？（ 3 ） 豬媽媽說(shuō)了什么？小豬又是怎樣做的？（ 4 ） 最后，小豬找到朋友了嗎？為什么？3 、討論：師：你喜歡誰(shuí)？為什么？4 、小結(jié)師：你是怎樣講衛(wèi)生的？應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)評(píng)價(jià)：1 、知道泥可以用水洗干凈2 、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生活動(dòng)延伸：提醒幼兒用正確的方法洗手家園互動(dòng)：幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣小班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.感知西紅柿，黃瓜，胡蘿卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)蔬菜的外形特征，并能給蔬菜按品種分類(lèi)。3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)給青菜奶奶過(guò)生日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1

3、.新鮮蔬菜胡蘿卜，西紅柿，黃瓜若干。蔬菜分別放在盒子里，相應(yīng)的蔬菜圖片。2.用硬紙做一個(gè)青菜奶奶。3.一個(gè)生日蛋糕。4.生日快樂(lè)歌活動(dòng)過(guò)程：一、青菜奶奶的客人青菜奶奶要過(guò)生日。1.播放生日歌。小朋友，你們猜猜看是誰(shuí)過(guò)生日啊？2.今天，青菜奶奶要過(guò)生日了，有哪些寶寶會(huì)去幫她慶祝？3.請(qǐng)你先摸一摸，摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么樣子的？什么顏色的？教師巡回指導(dǎo)，看看小朋友摸出來(lái)的是什么。二、去青菜奶奶家?guī)煟含F(xiàn)在我們要帶好蔬菜寶寶去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛看不清了，耳朵也不靈了，我們要先敲敲門(mén)，然后大聲的告訴青菜奶奶你是誰(shuí)。1.教師示范去青菜奶奶家。教師扮演蔬菜寶

4、寶去青菜奶奶家敲門(mén)，青菜奶奶問(wèn)："你是誰(shuí)?。?quot;"你是什么樣子的？"2.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的蔬菜寶寶是什么樣子的。三、"小客人"來(lái)排隊(duì)。1.這么多的蔬菜寶寶都要去青菜奶奶家做客，我們給它們排排隊(duì)好嗎？2.我們把所有的西紅柿寶寶放在一起，所有的黃瓜寶寶放在一起，所有的胡蘿卜寶寶放在一起。3.讓我們來(lái)數(shù)數(shù)看，西紅柿寶寶有幾個(gè)？黃瓜寶寶有幾個(gè)？胡蘿卜寶寶有幾個(gè)？四、給青菜奶奶過(guò)生日為青菜奶奶唱生日快樂(lè)歌結(jié)束活動(dòng)。小班教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。2、引導(dǎo)幼兒

5、了解人們的生活離不開(kāi)水。3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。教學(xué)準(zhǔn)備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、幼兒隨灑水車(chē)音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。2、師：“噓，小朋友們(輕聲地)，看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車(chē)用什么作用呢?它是干什么的?”二、基本部分1娃娃變干凈了1、師：“哦，原來(lái)灑水車(chē)是給馬路洗澡的!在灑水車(chē)后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈!原來(lái)水的作用還真不小呢!”2、師：“誒，對(duì)了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣(出示布娃娃)，難看死

6、了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧!怎樣才能變干凈呢?”3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化?2神奇的水啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水2、水的危害a、水多造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。b、水少造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3欣賞故事小強(qiáng)的夢(mèng)1、教師有感情的講述故事。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：a、水龍頭的作用是什么?為什么要關(guān)好水龍頭?b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦?三、結(jié)束部分1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴

7、了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水;水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，不能浪費(fèi)!”2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧!”四、活動(dòng)延伸1、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。(注意是適當(dāng)?shù)暮人?，過(guò)多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒，飲水過(guò)度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過(guò)稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無(wú)力等中毒現(xiàn)象)附兒歌：關(guān)好水龍頭自來(lái)水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。教學(xué)反思：從執(zhí)教的

8、情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小班教案 篇4【內(nèi)容與要求】1、在游戲中，觀察與辨別動(dòng)物的不同皮毛，發(fā)現(xiàn)其明顯的花紋特征。2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。【活動(dòng)模式】感知體驗(yàn)式【運(yùn)用策略】情境貫穿策略，音畫(huà)結(jié)合策略?！驹O(shè)計(jì)思路】小班幼兒喜歡親近各種常見(jiàn)的動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物明顯特征的關(guān)注更多_于皮毛花紋的辨別，但是對(duì)于較相似的花紋會(huì)出現(xiàn)混淆，因此有必要開(kāi)展此次活動(dòng)，以“互動(dòng)式多媒體設(shè)備”為依托，引導(dǎo)幼兒在觀察、比較中辨別動(dòng)物的不同皮毛，發(fā)現(xiàn)花紋的明顯特征。本次活動(dòng)是小班教研實(shí)踐活動(dòng)的

9、第三研，在前兩研的基礎(chǔ)上，以多媒體課件的進(jìn)一步調(diào)整激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為：部分幼兒對(duì)點(diǎn)狀和塊狀花紋的辨認(rèn)度有困難；第三環(huán)節(jié)中動(dòng)物舞會(huì)出現(xiàn)提供動(dòng)物過(guò)多，幼兒挑選有難度等現(xiàn)象。因此作以下調(diào)整：（1） 將舞蹈音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)編修改：歌詞內(nèi)容為可替換的“我們穿著點(diǎn)點(diǎn)衣，快來(lái)跳個(gè)舞”，以歌詞引導(dǎo)幼兒進(jìn)行辨別，指向明確。（2） 調(diào)整第二環(huán)節(jié)的重點(diǎn)提問(wèn)等，突出“點(diǎn)點(diǎn)”“塊狀”“條紋”三種花紋的比較觀察。（3） 對(duì)部分動(dòng)物的花紋進(jìn)行更清晰的呈現(xiàn)，突出塊狀與點(diǎn)狀的不同。（4） 第三環(huán)節(jié)中提供與前環(huán)節(jié)不同的動(dòng)物每人一份，增加層次性和挑戰(zhàn)度，是活動(dòng)的進(jìn)一步驗(yàn)證?！静牧吓c環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1、課件：動(dòng)物花花衣2、

10、小動(dòng)物圖片每人一份【活動(dòng)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)朋友1、情境導(dǎo)入：導(dǎo)入語(yǔ)：動(dòng)物王國(guó)要舉行舞會(huì)，看看哪些動(dòng)物朋友來(lái)了，和他們打個(gè)招呼吧。小結(jié)：想?yún)⒓游钑?huì)的動(dòng)物朋友可真多，有老虎、獵豹、斑點(diǎn)狗等。二、邀請(qǐng)朋友1、找找花花衣：要求：找找身上有花紋的動(dòng)物參加舞會(huì)。將邀請(qǐng)函和動(dòng)物連接。嘗試用較完整的句子邀請(qǐng)動(dòng)物朋友：_x，你有花花衣，請(qǐng)你來(lái)跳舞。2、區(qū)分花花衣（1）點(diǎn)狀花紋：1）重點(diǎn)提問(wèn)：舞臺(tái)比較擁擠，這次請(qǐng)穿著小小的，一點(diǎn)一點(diǎn)衣服的朋友來(lái)跳舞，該請(qǐng)誰(shuí)？（斑點(diǎn)狗、獵豹）2）課件驗(yàn)證3）小結(jié)：原來(lái)斑點(diǎn)狗和獵豹穿著點(diǎn)點(diǎn)花紋的衣服，一點(diǎn)一點(diǎn)真可愛(ài)。（2）條狀花紋1）重點(diǎn)提問(wèn)：斑馬也等不及了，它身上的花紋像什么？誰(shuí)的花紋

11、和斑馬的一樣？2）課件驗(yàn)證3）小結(jié)：原來(lái)斑馬和老虎穿著條紋的衣服，一條一條真神氣?。?）塊狀花紋：1）重點(diǎn)提問(wèn)：還剩下兩個(gè)動(dòng)物朋友，它們的衣服和點(diǎn)點(diǎn)的衣服有點(diǎn)像，但是不一樣，看看有什么不一樣？2）觀察比較3）小結(jié)：原來(lái)，奶牛和長(zhǎng)頸鹿的'花紋大大的，一塊一塊的，穿著塊塊衣服真特別?。?）小結(jié)：今天來(lái)參加舞會(huì)的動(dòng)物朋友真漂亮，斑點(diǎn)狗和獵豹穿著點(diǎn)點(diǎn)花紋的衣服，奶牛和長(zhǎng)頸鹿穿著塊塊花紋的衣服，老虎和斑馬穿著條紋的衣服，一起跳舞真熱鬧。三、參加舞會(huì)1、還有一些身上有花紋的動(dòng)物朋友也趕來(lái)參加舞會(huì)啦，看看有誰(shuí)，它穿著什么衣服？2、播放音樂(lè)，幼兒辨析花紋特征進(jìn)行舞蹈。要求：聽(tīng)清楚要請(qǐng)穿著什么衣服的動(dòng)物

12、朋友來(lái)跳舞。3、幼兒參加舞會(huì)。小班教案 篇5目標(biāo)傾聽(tīng)故事，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)媽媽生病的時(shí)候，我們能夠做的事情。喜歡親近父母，樂(lè)意用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。準(zhǔn)備多媒體課件過(guò)程一、引起興趣，提出問(wèn)題師：今天呀，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧，故事的名字叫快樂(lè)的夢(mèng)，到底是一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)呢，我們一起去感受一下吧。二、觀看課件，分析故事重點(diǎn)提問(wèn)：第一遍：1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊媽媽?zhuān)?、小熊的媽媽怎么啦？（生病了）3、媽媽生病的時(shí)候，小熊為媽媽做了些什么事情？（三件事情）第二遍：1、熊媽媽做了一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)？熊媽媽做夢(mèng)夢(mèng)到了什么？2、你們說(shuō)小熊乖不乖?為什么?3、小熊為媽媽做了那么多的事情

13、，媽媽心里覺(jué)得怎么樣?三、討論1、小朋友回憶一下，你生病的時(shí)候，媽媽是怎樣關(guān)心你的?2、自己媽媽生病的時(shí)候，我們可以為她做些什么事情？3、小結(jié)：媽媽生病的時(shí)候，我們要安慰媽媽?zhuān)?qǐng)媽媽不要擔(dān)心，我們要讓她多休息，小朋友可以自己安靜的游戲。四、再次觀看課件師生一起講故事"快樂(lè)的夢(mèng)"。附故事快樂(lè)的夢(mèng)熊媽媽生病睡著了。小熊想："我能為媽媽做些什么呢？"哦，媽媽醒來(lái)會(huì)渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，媽媽醒來(lái)會(huì)餓的，他就拿了一塊甜糕，放在茶杯邊。哦，媽媽喜歡小熊，醒來(lái)會(huì)找小熊的， "我就坐在媽媽的床邊吧。"媽媽醒來(lái)了，媽媽說(shuō)她做了一個(gè)快樂(lè)的

14、夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)喝到了涼涼的水。夢(mèng)見(jiàn)吃到了甜甜的糕。還夢(mèng)見(jiàn)親愛(ài)的兒子一直坐在身邊陪著她。小班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)觀察圖片，并能用短句："小老鼠躲在x x地方了"來(lái)描述圖片的主要內(nèi)容。2、會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用方位詞"上、下、里、旁"進(jìn)行表達(dá)。3、能在集體面前大聲地說(shuō)話，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：投影儀、電腦、課件活動(dòng)過(guò)程：一、引發(fā)幼兒觀察興趣。1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容。師：今天，老師又給小朋友帶來(lái)了好看的電視，我們一起來(lái)仔細(xì)的看一看電視里有誰(shuí)？2、引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。師：你看到誰(shuí)了？它們躲在什么地方呢？二、講述圖片內(nèi)容。重點(diǎn)指導(dǎo)孩子說(shuō)出方位。師：現(xiàn)在請(qǐng)小

15、朋友看著電視說(shuō)出小老鼠躲在哪里。師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看：'小老鼠躲在桌子底下'。（也可以說(shuō)：桌子下面找到了小老鼠。以相同方法學(xué)說(shuō)：小老鼠躲在箱子里面。（箱子里找到了小老鼠。）小老鼠躲在花盆旁邊。（花盆旁邊找到了小老鼠）小老鼠躲在床上。（床上找到了小老鼠。）提醒幼兒使用方位詞，并用"小老鼠躲在x x里面"或"x x下面找到了小老鼠"等句式講述畫(huà)面內(nèi)容。1、幼兒結(jié)伴講述。2、個(gè)別幼兒講述，鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前講述。三、游戲：找老鼠幼兒扮演小老鼠并躲藏起來(lái)，家人尋找"小老鼠"，找到后，"小老鼠"告訴家人

16、："我躲在x x地方"。"請(qǐng)你趕快躲躲好，媽媽馬上要來(lái)找了。"分批游戲，結(jié)束活動(dòng)。小班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng)，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家?；顒?dòng)過(guò)程：1、引出課題。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰(shuí)的?(師念信)誒?是寄給誰(shuí)的啊?誰(shuí)寄來(lái)的?2、看看信的內(nèi)容。師念信后，提問(wèn)：小朋友，小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫?""為什么要請(qǐng)我們過(guò)去?(因?yàn)樾“淄媒裉爝^(guò)生