高中各年級語數(shù)英三主科學(xué)習(xí)攻略高一高二高三全匯總

1、讀書破萬卷下筆如有神高中各年級語數(shù)英三主科學(xué)習(xí)攻略高一高二高三全匯總整個高中階段， 語數(shù)英三大主科始終是同學(xué)們投入精力最多的科目。如果說高中語數(shù)英的學(xué)習(xí)是一座高樓大廈的話， 那么高一便是夯實基礎(chǔ)的階段， 高二需要巧妙施工、 精心構(gòu)建，高三則需要網(wǎng)羅巨細(xì)、 形成體系。 語數(shù)英三大主科在各年級如何突破？下面萬朋教育小編就和大家一一道來！高一年級是整個高中階段學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣的養(yǎng)成階段， 高一學(xué)生要逐漸適應(yīng)緊張的高中生活，形成自己的學(xué)習(xí)特點與風(fēng)格，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。與初中相比，高中學(xué)習(xí)有一些新的特點 ：知識量大；學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；

2、綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。每個同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)方法也會因人而異，但一定要注意以下幾點：1、穩(wěn)扎穩(wěn)打。 高一學(xué)習(xí)科目較多，各門功課都要花費一定的時間，所以不要貪多務(wù)進(jìn)，以打基礎(chǔ)為主，為高二做好準(zhǔn)備。2、不要偏科。文理要分科，但是在高一結(jié)束的時候，還要會考，各門功課都要考試，而且考試非常嚴(yán)格，所以不要一開始就認(rèn)定自己是學(xué)文科的料或者學(xué)理科的料等，而要嘗試一下不同的學(xué)習(xí)對象，自然形成分科的側(cè)重。3、多做筆記。高中科目多，慢慢地很多人就養(yǎng)成了聽得多，說得多，寫得少的習(xí)慣。其實勤做筆記有利于形成更為深刻的印象，也便于日后復(fù)習(xí)。高一語數(shù)英學(xué)習(xí)建議語文首先，

3、學(xué)好語文最基本的要求就是聽好每一節(jié)課，打牢基礎(chǔ)。如字詞、文章賞析、背誦等內(nèi)容。高一整個學(xué)年，我們就要學(xué)習(xí)語文必修一至必修四4 個模塊，這是非常關(guān)鍵的4讀書破萬卷下筆如有神本教材，有很多基本篇目， 涉及很多基本知識點， 同時也是同學(xué)們提升語文能力的關(guān)鍵時期。如果這個階段基礎(chǔ)打不牢，到了高二高三成績也很難上升。其次，語文重在積累。建 議同學(xué)們準(zhǔn)備一個積累本，好的詞語、句子、詩文、名人名言、名人事跡隨時摘抄， 自己的感受隨時記錄。平時可以有意識地多積累一些成語；多閱讀一些淺易的文言文，識記一些文言實、 虛詞詞義； 讀一些經(jīng)典的書籍、看看優(yōu)秀習(xí)作， 等等。像這樣從一點一滴做起，到了高二高三，你就會收獲

4、滿滿。寫的能力。 一是書寫， 最基本的要求是卷面工整， 尤其現(xiàn)在的電子閱卷， 對這方面的要求也相應(yīng)提高， 同學(xué)們一定要練好字。 二是寫作，作文是語文成敗的關(guān)鍵， 所以必須要重視。平時除積累一些好詞、好句、典型事例外，還可以適當(dāng)進(jìn)行一下小練筆，如人物刻畫、景物描寫，如能夠把自己的生活體驗寫進(jìn)去更好。數(shù)學(xué)初中生學(xué)數(shù)學(xué)，靠的是一個字：練！高中生學(xué)數(shù)學(xué)，靠的也是一個字：悟！1. 認(rèn)真上好概念課在講授新內(nèi)容的課上，要積極理解公式、 定理、法則的推導(dǎo)過程， 這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會它的樂趣；在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。認(rèn)真記數(shù)學(xué)筆記， 特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律

5、， 教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題。2. 先看課本和筆記，后做作業(yè)。有高一學(xué)生很困惑， 老師講過的， 自己已經(jīng)聽得明明白白了。 但是為什么自己一做題就困難重重呢？原因在于， 學(xué)生對教師所講的內(nèi)容的理解， 還沒能達(dá)到解題所要求的層次。 因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否如此堅持， 常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。 尤其練習(xí)題不太配套時， 作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型， 因此不能對比消化。 如果自己又不注意對此落實， 天長日久，就會造成極大損失。3. 做題之后加強反思?？匆幌卤绢}所用的基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)思想方法是

6、什么；這些知識處于知識體系中的什么位置；本題的分析方法與解法，在解其他問題時，是否也用到過；讀書破萬卷下筆如有神是否還有別的解法；題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)變形。有了以上五個回頭看，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大?？芍^事半功倍。4. 主動復(fù)習(xí)總結(jié)提高。進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)總結(jié)是非常重要的。 初中時是教師替學(xué)生做總結(jié)， 做得細(xì)致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復(fù)習(xí)時間，也沒有明確指出做總結(jié)的時間。怎樣做章節(jié)總結(jié)呢？要把課本，筆記，單元測驗試卷，月考測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標(biāo)記，標(biāo)明哪些是過一會兒要

7、摘錄的。要養(yǎng)成一個習(xí)慣，在讀材料時隨時做標(biāo)記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。 長期保持這個習(xí)慣， 學(xué)生就能由博反約， 把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的材料。把每章節(jié)的內(nèi)容一分為二， 一部分是基礎(chǔ)知識， 一部分是典型問題。 要把對技能的要求，列進(jìn)這兩部分中的一部分，不要遺漏。在基礎(chǔ)知識的疏理中，要羅列出所學(xué)的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會文字表述，會圖象符號表述，會推導(dǎo)證明。同時能從正反兩方面對其進(jìn)行應(yīng)用。把重要的、 典型的各種問題進(jìn)行編隊。 要盡量地把它們分類， 找出它們之間的位置關(guān)系，總結(jié)出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演

8、，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結(jié)構(gòu)和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是提高高中數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵所在?？偨Y(jié)那些尚未歸類的問題，作為備注進(jìn)行補充說明。5. 重視改錯，錯不重犯。一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。 初中數(shù)學(xué)教學(xué)采取的方法是，老師把各種可能的錯誤，都告訴學(xué)生注意，只要有一人出過錯，就要提出來，讓全體同學(xué)引為借鑒。這叫“一人有病，全體吃藥。”高中數(shù)學(xué)課沒有那么多時間，除了少數(shù)幾種典型錯，其它錯誤， 不能一一顧及。 只能“誰有病，誰吃藥”。如果學(xué)生“有病”，而自己卻又忘記吃藥，那么沒人會一再地提醒他應(yīng)該注意些什么。如果

9、能及時改錯， 那么錯誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨敻?，成為不再犯這種錯誤的預(yù)防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。讀書破萬卷下筆如有神有的學(xué)生認(rèn)為， 自己考試成績上不去，是因為自己做題太粗心。其實，練習(xí)的數(shù)量不夠，往往才是出錯的真正原因。一定要看到，如果，自己的基礎(chǔ)背景是地雷密布，隱患無窮，那么，今后的數(shù)學(xué)將是難以學(xué)好的。6. 配合老師主動學(xué)習(xí)。高一新生的學(xué)習(xí)主動性太差是一個普遍存在的問題。小學(xué)生， 常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂。初中生基本上也是如此，聽話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知做作業(yè)就絕對不夠；老師的話也不少， 但是誰該干些什么了，

10、老師并不一一具體指明。因此，高中新生必須提高自己學(xué)習(xí)的主動性。準(zhǔn)備向?qū)淼拇髮W(xué)生的學(xué)習(xí)方法過渡。7.函數(shù)圖像是高一數(shù)學(xué)核心內(nèi)容，做題時用好數(shù)形結(jié)合的思想和分類討論的思想。一定要“走圖像”，克服“圖像變換”，踏平“抽象描述（如奇偶性、對稱性、周期性）”，準(zhǔn)確畫出函數(shù)的草圖，數(shù)形結(jié)合！三角函數(shù)也是高一的核心，有著“公式集中營”的魔鬼稱號！公式記憶方法：要化簡成正弦型函數(shù)，步驟為：去括號降冪輔助角。其中，誘導(dǎo)、和差、完全平方、單項式乘多項式一起幫忙“去括號”。英語1高一學(xué)生要適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。要學(xué)好英語，高一學(xué)生得努力適應(yīng)教師的授課風(fēng)格，包括上課的模式、音語調(diào)、動作手勢、 提問及處理課上問題的方式

11、等等。努力調(diào)整自己，語言的節(jié)奏、語這樣才能從課堂上學(xué)到最大量的知識2高一學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一，學(xué)會預(yù)習(xí)。第二，學(xué)會課后歸納總結(jié)。借助詞典預(yù)習(xí)單詞和課文：包括下面幾步：讀出單詞， 注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的性狀， 如動詞變副詞等；同時自己用新詞造句，找漂亮的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿。朗讀課文： 有聲讀書和背書雖然很傳統(tǒng)，但有利于英語語感的形成，多讀多背對于缺少英語語言環(huán)境的中國學(xué)生來說是不可缺少的。注出難點、疑點和生疏點：帶著問題上課，可以試做課后作業(yè)，培養(yǎng)判斷、記憶的能力。學(xué)會做筆記，聽課時盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認(rèn)真聽講，二者不可偏廢。3選擇一本合適的英漢詞典

12、對高一英語的學(xué)習(xí)很重要讀書破萬卷下筆如有神遇有詞匯方面的疑問不等待或僅依靠教師解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，越用越熟練，查找迅速，而且能學(xué)會根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。4準(zhǔn)備一本近兩年內(nèi)的高中英語詞匯手冊隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)。將在上課或課外閱讀中遇到的單詞、詞組，記入手冊，有意識地擴大英語詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞， 還需特別注意習(xí)慣用語和固定搭配，注意它們在課文中的用法。 把那些與漢語差異大的、較難理解的短語記入手冊，典型的例句也最好記住，經(jīng)常用以進(jìn)行口、筆頭自由表達(dá)。5高中語法參考書，也是學(xué)習(xí)高一英語的必需品能在老師的點撥下歸納出語法的規(guī)則，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語法。6選擇適合自己的聽力材料堅持每

13、天聽英語半小時到一小時，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料難度。7高一學(xué)生必須擴大英語的課外閱讀面善于選擇適合自己水平和愛好的讀物。每篇英文文章的篇幅不必過長，可以迅速讀完，使自己經(jīng)常有成功感，保持閱讀的興趣。 精泛結(jié)合， 動腦思索， 猜測詞義， 必要時使用字典，摘記警句和重要詞語。高一大多數(shù)同學(xué)可以讀中國日報21 世紀(jì)英語報等。從知識角度說，高二大部分學(xué)校已經(jīng)分完文理科，所以各科（尤其是數(shù)學(xué)）所學(xué)知識的難度和深度都有明顯增加；從學(xué)生心理來看，高二是典型的“疲軟期”，同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了高中生活， 對學(xué)習(xí)的激情不再像高一剛?cè)雽W(xué)時那么高漲了，并且總覺得高考離自己還遠(yuǎn)，因此沒有高三

14、的緊迫感。所以，這一年很多同學(xué)會放松學(xué)習(xí)，因此，高二也是成績兩極分化最嚴(yán)重的一年。捷登教育 “立足本土、 專注升學(xué)” ，依靠最新的教考政策和備考大綱，強大的師資力量、豐富的實踐經(jīng)驗、先進(jìn)的教學(xué)理念與獨特的教學(xué)體系，為學(xué)生高考沖刺，做足準(zhǔn)備！更多提分秘訣及解題方法，盡在捷登教育。高二語數(shù)英學(xué)習(xí)建議語文1. 【閱讀】現(xiàn)代文閱讀要求多練，培養(yǎng)對句子的感悟與推理能力；經(jīng)常進(jìn)行這種練習(xí)，高考中看到問題后就自然而然地知道從哪方面去想。讀書破萬卷下筆如有神文言文閱讀要掌握課本中實詞、虛詞的各種用法，同樣要常練，才能由量變到質(zhì)變。把自己組織的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對照，找區(qū)別，了解命題人的思維。2. 【古文】該記

15、的就要記，該背的就要背，該練的就要練，該寫的就寫，這是個死功夫，別人是無法代替的。比如古文這一塊， 古代的作家作品文體等常識，要按朝代、 體裁、作者，由整體到局部，結(jié)合課文，認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行學(xué)習(xí)整理?？荚噧?nèi)容不會超出這個范圍。不要小看這一分兩分，考試成績就是這樣一分一分加起來的，而且這些看似零星的知識會轉(zhuǎn)化為能力，從而使你在回答大題目時豁然開朗。因為很多題目看上去是能力題，其實還是識記題。還有文言文100 多個虛詞， 20 多個實詞都要一個個記。特別是課文下面的注解，更要一個一個記，該默的課文名句也要一句一句牢牢記住，并會默寫。時常有學(xué)生在考試時，明明背得出， 但某個字寫錯了，結(jié)果前功盡棄?，F(xiàn)在

16、學(xué)生電腦用得多了，很多基本的字都會想不起來怎么寫，因此默寫這一點要引起充分重視。各種句式，固定結(jié)構(gòu)，以及語段翻譯、分析、綜合、評價、鑒賞的一般的方法規(guī)則都要牢記于心。比如文言翻譯必須注意“留、換、調(diào)、刪、添”，寧可句子不很自然，也要“直譯”。可是，很多學(xué)生往往大而化之。3. 高二階段， 語文學(xué)習(xí)中的一個重點就是詩歌鑒賞。就詩歌鑒賞而言，要把握中國詩歌的特征。把握意象是很關(guān)鍵的，把握了意象，就能把握意境。要在老師的指導(dǎo)下，掌握讀詩的基本要領(lǐng)，熟悉詩歌的表現(xiàn)技巧，從而達(dá)到鑒賞的目的。俗話說得好“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”, 因此要學(xué)好詩歌鑒賞，同樣要通過大量的閱讀積累和反復(fù)誦讀。4. 【關(guān)于

17、作文】每天堅持鍛煉寫作文提綱，訓(xùn)練自己的作文審題能力。多讀文章，增加知識儲備。當(dāng)然，不要耽誤正常學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)高二的數(shù)學(xué)比高一數(shù)學(xué)更難， 也是一個分水嶺。 高二這一年所學(xué)的內(nèi)容都是高考的重難點。比如：立體幾何，離散型隨機變量，導(dǎo)數(shù)，橢圓，數(shù)學(xué)歸納法等。高二的新知識中，立體幾何知識， 對學(xué)生的思維要求很高。 主要考查學(xué)生的空間想象能力， 后面的解析幾何對學(xué)生的能力要求很高， 做題速度， 運算也是考察的方向， 高二的知識難度和計算量都比高一大很多！讀書破萬卷下筆如有神1. 認(rèn)真上好習(xí)題課要掌握 “聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講、看老師做以外

18、，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽， 遇到問題要和同學(xué)、 老師辯一辯。 在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法。2. 掌握“小題大做”和“大題小做”的解題方法。即對選擇題、 填空題一類的客觀題要認(rèn)真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神；對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個比較復(fù)雜的問題，拆成或退為最簡單、最原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍，進(jìn)一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進(jìn)了。如果有了這種分解、 綜合的能力， 加上有扎實的基本功

19、， 就沒有什么題目難得倒我們了。3. 建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。 爭取做到： 找錯、析錯、改錯、防錯。 達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密。4. 熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平時的運算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度。5. 學(xué)會總結(jié)：多做題，總結(jié)題型。多做類型題，用題目來鞏固知識點，要學(xué)會用一道題型掌握一類題型。這樣既節(jié)省時間，又能夠靈活自如應(yīng)對考試中千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)題型。比如說數(shù)列求和部分：也就那么幾個方法，構(gòu)造等差等比、裂項求和、錯位相減、倒序相加。有時候拿到一個題目你

20、知道這樣做，但是你不一定知道為什么要這樣做，你知道這個套路就可以了。6. 精做試題，探究出題的目的。深入理解一個概念的多種內(nèi)涵，對一個典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解; 對具有共性的問題要努力摸索規(guī)律，即多題一解 ; 不斷改變題目的條件，從各個側(cè)面去檢驗自己的知識，即一題多變。7. 找到已知與求解的“橋梁”。主要針對中等題及難題，利用已知，推一步或幾步，完成轉(zhuǎn)化，從求解往后推幾步，看看還缺什么， 再去回憶腦袋里的知識點及解過的經(jīng)典題，把已知與求解的差距補上，這個就是“橋梁”原理。英語讀書破萬卷下筆如有神高二相較于高一， 在詞匯、語法、閱讀和寫作方面會提出更高的要求。而且在高

21、二階段，對于這四方面的考查已經(jīng)越來越接近于高考的要求。高一高二階段總共有1500 多個高考核心詞匯、17 個英語閱讀的常見情景、7 類?？嫉膽?yīng)用文類型，都會反復(fù)的出現(xiàn)在我們平時的各種訓(xùn)練和考試當(dāng)中。1、重視擴大閱讀面堅持長期閱讀（每天至少2 篇以上），有計劃、有步驟地加強課外閱讀，可以開始接觸英語雜志，英語報紙，如紐約時報時代周刊經(jīng)濟學(xué)人等英美嚴(yán)肅報刊，還可以讀一些英文暢銷書。因為這些書報刊才是高考英語閱讀理解的原文來源地！2、正確地刷題英語的完型和閱讀， 刷題時要注意做精而不在于做多， 尤其重視對做過題目的再度思考和整理。其中：完型注重關(guān)鍵單詞和詞組的使用；閱讀注重連接詞的使用及長難句的分析

22、。完成了這些整理后， 并不代表真正完成了， 而需要在早讀的時候， 拿出整理進(jìn)行一些閱讀記憶，甚至把這些閱讀拿出來，再讀一遍，讀時快速總結(jié)段意。整理的過程是很花時間， 因此在學(xué)校在晚自習(xí)很難騰出足夠的時間去整理， 對于同學(xué)們來說就需要利用好周末、 節(jié)假日、寒暑假的時間， 精做題目， 或是完成既有題目的思考和整理。3、學(xué)會分析英語試卷每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編。 平時和臨考前翻看， 加深印象。 思考考卷出什么？怎么出？怎么答？把每一道錯題和拿不準(zhǔn)的題用這三個問題問自己后就可以無意中把考卷思路印在心里，做題速度和質(zhì)量就會大大提升。如果說高三之前是到書本里學(xué)知識

23、，那么高三這一年就是跳出書本，讓知識跟著自己走。下面，我們來看不同級別的同學(xué)如何歸納整理知識體系。1、基礎(chǔ)比較一般的同學(xué)歸納方法建立知識框架，重塑主干。這類同學(xué)，一定要抓好一輪復(fù)習(xí)，建立知識框架2、基礎(chǔ)相對較好的同學(xué)歸納方法反復(fù)總結(jié)，修繕枝干。如果你基本知道一個學(xué)科有哪些章節(jié)，有哪些板塊， 說明主干有了。 你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節(jié)有哪些重要考點，公式定理，重要結(jié)論（這些是細(xì)節(jié)的枝干，細(xì)節(jié)決讀書破萬卷下筆如有神定成敗，修繕枝干知識點無疑是非常重要的環(huán)節(jié)）。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上邊提到的四個問題，盡量都能回答出來。3、對基礎(chǔ)很好的同學(xué)，也要歸納總結(jié)尋本溯源，

24、鞏固體系?？焖倌瑢懗雒恳粋€章節(jié)的重要考點， 上邊提到的四個問題。 并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納， 每一個章節(jié)能不能用一句話講明白。 這個學(xué)科能不能用一句話講明白。 比如數(shù)學(xué)有這么幾句話：“任何一道題就是依據(jù)條件，往所求（目標(biāo)）逐漸推進(jìn)的過程”；“簡單題就是一眼能看出條件與所求之間邏輯聯(lián)系的題，難題就是一眼看不出的題”；“難題往往是簡單題的疊加”“數(shù)學(xué)題就是列出題目中等與不等關(guān)系，加上公式定理，弄復(fù)雜， 變簡單，得答案的過程”。如果到了這個階段，那就比較厲害了。高三語數(shù)英學(xué)習(xí)建議語文1、理清知識系統(tǒng)語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、 詞及短語系統(tǒng)、 單復(fù)句知識系統(tǒng)、 修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點知識系統(tǒng)、 現(xiàn)代文

25、體知識系統(tǒng)、 寫作知識系統(tǒng)和文言文知識系統(tǒng)等。 而小系統(tǒng)就是每一個語文知識點的性質(zhì)、 分類、意義或用法。 第一輪復(fù)習(xí)時要有意地將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。2、注重利用教材因為教材是教學(xué)的依據(jù)， 教材中的主干就是高考考查的核心。 像一些文言文、詩歌、文學(xué)常識等就是完全考察教材中的內(nèi)容。 而對教材加以熟悉， 也有利于學(xué)生對知識的積累和能力的培養(yǎng)。3、明確語文學(xué)科的特點，調(diào)整心態(tài)語文不同于其他學(xué)科， 成績的提高需要長時間的堅持。 這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，不能因為短期內(nèi)成績沒有提高而放棄。 只要根據(jù)老師的要求， 學(xué)習(xí)時多加些細(xì)心和耐心，成績的提高就會指日可待。4、明確考點讀書破

26、萬卷下筆如有神語文高考主要包括現(xiàn)代文閱讀、 古代詩文、 基礎(chǔ)知識和寫作四個考點。 要根據(jù)不同的題型做專項訓(xùn)練， 這種訓(xùn)練更加有針對性， 可以通過一定時間的訓(xùn)練更牢固的掌握這一知識點的解題思路和方法，然后再進(jìn)行整合練習(xí)，這樣做會事半功倍?？傊?，語文考試的復(fù)習(xí)需要學(xué)生們投入大量的時間， 不斷積累基礎(chǔ)知識和解題方法， 相信同學(xué)們只有更加耐心、 細(xì)心的了解教材， 大量訓(xùn)練， 勤于思考總結(jié)， 才能更快的提高成績，并為今后的幾輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)1. 上好復(fù)習(xí)課在高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個清醒的復(fù)習(xí)意識，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技能

27、有沒有達(dá)到課程所要求的程度；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點；要反思基本問題( 包括基本圖形、 圖像等 ) ，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題；要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施。2. 學(xué)會從多角度、多層次地進(jìn)行總結(jié)歸類。一是經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，使知識結(jié)構(gòu)一目了然。如： 從數(shù)學(xué)思想分類從解題方法歸類從知識應(yīng)用上分類等，使所學(xué)的知識系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化。二要經(jīng)常對習(xí)題進(jìn)行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一；使幾類問題歸納于同一知識方法。3.

28、 一輪復(fù)習(xí)，主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系。以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將他們系統(tǒng)化、 綜合化，側(cè)重點在于各個知識點之間的融會貫通。二輪復(fù)習(xí)以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。學(xué)會從多角度、多層次地進(jìn)行總結(jié)歸類。 如：從數(shù)學(xué)思想分類從解題方法歸類從知識應(yīng)用上分類等，使所學(xué)的知識系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化。三輪復(fù)習(xí)檢索自己的知識系統(tǒng)，緊抓薄弱點。 針對性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施。抓思維易錯點，注重典型題型。讀書破萬卷下筆如有神4. 利用好歷年高考真題。 這些題很有價值，先掩著答案，根據(jù)你之前課本學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，嘗試自己親自動手做一下，再對答案，明白其原理，真正弄

29、懂它，看看能否舉一反三，可問老師及同學(xué)，也可請家教，最后達(dá)到觸類旁通。英語1. 化繁為簡，觸類旁通如英語的時態(tài)大致可分為三種：1）現(xiàn)在時； 2）過去時； 3）將來時。而每一種時態(tài)有四種形式：1）一般式； 2）進(jìn)行式； 3）完成式； 4）完成進(jìn)行式。故常用時態(tài)有12 種。時態(tài)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的重點應(yīng)圍繞一般式、進(jìn)行式、完成式和完成進(jìn)行式的基本概念與用法。有些時態(tài)表達(dá)的概念較為復(fù)雜，有些時態(tài)有多種表達(dá)形式，如：進(jìn)行式的時態(tài)概念除表示動作正在發(fā)生外，還可表示即將要發(fā)生的行為、特定時間內(nèi)經(jīng)常性的行為、對事物的形象描寫以及人的情感流露等。將來意義的動作有多種表達(dá)形式并且還有意義上的區(qū)別。各種完成時態(tài)的主要區(qū)別是各個動作完成的時間點。完成時與完成進(jìn)行時的區(qū)別主要是：完成時突出