學(xué)年度第一學(xué)期三年級品德與社會教學(xué)計劃

1、20152016學(xué)年度第一學(xué)期三年級品德與社會教學(xué)計劃第十小學(xué) 馬艷琴 本學(xué)期擔(dān)任三年級(1）班的品德與社會的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃歸納如下：一、教材分析： 品德與社會課程是一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),促動學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級學(xué)生社會生活范圍持續(xù)擴大的實際、理解了解社會和品德形成的需要,以兒童的社會生活為主線,將品德、行為規(guī)范和法制教育,愛國主義、集體主義和社會主義教育,國情歷史和文化教育,地理和環(huán)境教育等有機地融合,引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用,持續(xù)豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、水平、知識,加深對自我、對

2、他人、對社會的理解和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別水平,為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活水平的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析： 本班學(xué)生絕絕絕大部分能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,思想上積極要求上進,參加了少先隊組織,班上班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好。但有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄，合作意識很差，法制觀點不強。另外，三年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，三年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生并形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這

3、個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，所以利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。三、教學(xué)要求： (一)情感、態(tài)度、價值觀 1、珍愛生命,熱愛生活,養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、勤儉節(jié)約的態(tài)度。 2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。 3、初步形成民主、法制觀點和規(guī)則意識。 4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異,初步具有開放的國際意識。 5、關(guān)愛自然,感激大自然對人類的哺育,初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。 (二)水平 1、能夠初步理解自我,控制和調(diào)整自己的情緒和行為，養(yǎng)成

4、良好的生活和行為習(xí)慣。 2、能夠清楚地表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流與合作,學(xué)習(xí)民主參與集體生活。 3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、理解、分析社會事物和現(xiàn)象,嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出準(zhǔn)確的判斷和評價。 4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和使用社會信息,能夠使用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。(三)知識 1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。 2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。 3

5、、了解一些基本的地理知識,理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系,簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題。 4、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。 四、具體措施： 1、全面把握課程目標(biāo),改變過去偏重知識學(xué)習(xí),忽略水平、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀點,通過多種教學(xué)活動,掌握必備的知識 。2、教學(xué)中，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。 3、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存有的問題,共同探究。五、課外活動充實教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容能夠從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，

6、把教學(xué)內(nèi)容與實際有機聯(lián)系起來；同時注重社會新的發(fā)展和變化，即時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。六、德育教育1、準(zhǔn)確地把握教材，從認知和行為兩方面，結(jié)合班隊活動對學(xué)生實行思想教育2、結(jié)合生活實際，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際，在實踐中學(xué)會為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽感。  3、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。4、增強道德行為的教育。七、進度安排表周 次課 題課 時第一周入學(xué)教育1第二周自畫像2第三周同學(xué)之間1第四周他為什么學(xué)得這樣好2第六周同樣是學(xué)習(xí)2第七周我不耍賴皮2第八周平安回家1第九周讓危險從我們身邊走開2第十周心中的1102第十三周家庭樹2第十四周父母的疼愛2第十五周現(xiàn)在的我能做什么

7、2第十六周家庭的記憶2第十七周我想要 我能要2第十八周復(fù)習(xí)第十九周考試 20152016學(xué)年度第一學(xué)期幼兒大班語言教學(xué)計劃第十小學(xué) 馬艷琴一、班級情況分析：本班學(xué)生大多數(shù)活潑開朗，在經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護意識也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面，幼兒能主動積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方

8、式進行探索活動；能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。3、部分幼兒膽小、怕生，不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。4、個別幼兒比較好動、散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。針對以上情況，我將繼續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。二、教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。3、喜歡與

9、他人交往。4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：（一）、興趣閱讀特色。（二）、觀察、講述特色。四、具體實施措施:1、求實。就是要聯(lián)系實際，認真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。教得實，學(xué)得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機智，靈活駕馭教學(xué)過程。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造

10、，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認知結(jié)構(gòu)。4、求效。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。高效率的課堂教

11、學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。五、課外活動1、開展講故事活動。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，鼓勵學(xué)生談?wù)勊娝劊鸩脚囵B(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。3、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂，增強幼兒學(xué)習(xí)的信心。六、德育教育在日常教學(xué)中進行品德教育，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在各方面都得到發(fā)展。通過操作和游戲活動提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。五、教學(xué)進度安排表：周次內(nèi) 容課時第一周小

12、橋、流水、森林高山、大海、江河2第二周從不同角度畫物體我的書包2第三周趣味紙筆插2第四周自己做鎮(zhèn)紙2第五周自行車和摩托車2第六周變寫生畫為裝飾畫2第七周變照片為黑白畫2第八周改改畫家的畫2第九周水和蠟的游戲2第十周拓印的游戲1第十二周彈涂的游戲1第十三周克隆“動物園”2第十四周家鄉(xiāng)綠夢2第十五周海底宴會2第十六周編織樂園2第十七周站立的紙筒人2第十八周有趣的日用品2第十九周考試2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 第十小學(xué) 馬艷琴一、學(xué)情分析：二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的興趣。在動手操作、語言表達等方面有了不同程度的提高，

13、合作互助意識也明顯增強了。但是學(xué)生之間存在著明顯的差異，部分學(xué)生基礎(chǔ)差，反應(yīng)慢，課堂上不能主動學(xué)習(xí)。針對這一情況，在今后的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。二、教材分析:本學(xué)期教材共九個單元和一個總復(fù)習(xí)，分別是：加與減（連加、連減、加減混合和加減估算）；購物（認識元、角、分，正確使用人民幣）；數(shù)一數(shù)與乘法（理解乘法含義）；圖形的變化（初步感知對稱現(xiàn)象和圖形的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象）；25的乘法口訣；測量（認識厘米和米）；分一分與除法（體驗平均分，體會乘法與除法的區(qū)別）；69的乘法口訣；除法 (體會除法的意義)；總復(fù)習(xí)（數(shù)與代數(shù)，圖形與幾

14、何）。（一）、數(shù)與代數(shù)，1、第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法的計算，會用豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”，在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。第五單元“25的乘法口訣”，第八單元“69的乘法口訣”。在這兩個單元中，學(xué)生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。2

15、、第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。第二單元“購物”，學(xué)生通過購物，認識元、角、分，并能在生活中應(yīng)用。（二）、圖形與幾何，1、第四單元“圖形的變化”。在這個單元中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，初步認識軸對稱圖形，在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。初步發(fā)展空間觀念。 2、第六單元“測量”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)知

16、識測量生活中的物體的長度。 (三)、綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學(xué)生充分體驗到了數(shù)學(xué)的無處不在，進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。三、教學(xué)目標(biāo)1、會用豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。3、學(xué)生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。 4、過大量的

17、“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。5、認識元、角、分及其相互關(guān)系，并能進行簡單的計算。6、認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識；識線段，學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。四、教學(xué)重難點：（一）、教學(xué)重點1、體會乘、除法的意義，從生活中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘、除法解決的問題，初步感受乘、除法與生活的密切聯(lián)系，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。 2、熟記乘法口訣，能

18、正確運用口訣計算表內(nèi)乘、除法，并解決實際問題。 （二）、教學(xué)難點：乘法口訣，理解乘除法的意義并能解決實際問題。五、教學(xué)措施1、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。應(yīng)考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 2、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。 3、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 4、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，提高教學(xué)效率。5、加強口算練習(xí)，逐步提高學(xué)生計算

19、的能力。6、認真做好培優(yōu)補差工作，開展一幫一活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心，促使其提高成績。六、課外活動1、組織學(xué)生進行口算比賽。2、本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”兩個實踐活動。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，并感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣小組。七、德育教育結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育，通過數(shù)學(xué)故事、科學(xué)家的故事等，教育學(xué)生熱愛科學(xué)文化知識，熱愛祖國，熱愛大自然，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及獨立思考、克服困難的精神。七、進度安排表時間單元課題課時備注第一周第二周第一單元誰的得分高2秋游2星星合唱隊

20、2練習(xí)一1第三周第四周第二單元買文具22買衣服2小小商店1第五周第七周第三單元有多少塊糖1兒童樂園2有多少點子1動物聚會2練習(xí)二1第八周第四單元折一折、做一做21玩一玩、做一做1第九周第十一周第五單元數(shù)松果12做家務(wù)1課間活動2需要幾個輪子2小熊請客2回家路上、練習(xí)三2整理與復(fù)習(xí)1第十二周第十三周第六單元教室有多長12課桌有多長21米有多長2練習(xí)四1第十四周第十五周第七單元分物游戲1分蘋果1分糖果1分香蕉2練習(xí)五1小熊開店1快樂的動物1花園、練習(xí)六2第十六周第十七周第八單元有多少張貼畫22一共有多少天1買球2做個乘法表1數(shù)學(xué)好玩1第十八周第九單元長頸鹿與小鳥2農(nóng)家小院1練習(xí)七1第十九周總復(fù)習(xí)

21、數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何3幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)計劃更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。  二、班級概況本班共有幼兒 45人，其中女孩  人，男孩  人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高，如張玉婷 ，王靜文 ，趙博 ，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，

22、獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點。三、教學(xué)目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。（一）健康教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球 。5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)