蟋蟀的住宅_16

1、word文檔下載后（可任意編輯） 蟋蟀的住宅 教學(xué)目的： 1、學(xué)會本課12個(gè)生字，認(rèn)識4個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。 2、朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。 教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程。 教學(xué)過程 ： 一、激趣導(dǎo)入 (拿出一個(gè)方陣的塑料蟋蟀)認(rèn)識這小東西嗎?叫什么? 蟋蟀。對，這是它的大名，小名叫什么?(蛐蛐) 師："蟋蟀'兩個(gè)字怎么寫，老師忘了，誰來寫一寫?(一名學(xué)生到黑板上來寫，其余學(xué)生書空) 師：小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎、家喻戶曉，

2、你知道它有哪些本領(lǐng)?(好斗、唱歌、建住宅) 板書： 二、初讀課文，了解蟋蟀住宅的樣子。 1、有多少平方米，有幾層樓?小東西的住宅是什么樣的?讀課文，用"'畫出有關(guān)句子。 2、討論后教師在黑板上畫出。(在課題的右邊畫出，直觀、形象) 三、變換角色，再讀課文。 1、師：小家伙的住宅不就是個(gè)小洞，有啥了不起的? 你們認(rèn)識王老師的住宅嗎?(不認(rèn)識) 師：(驚訝、不認(rèn)識)王老師住的樓房100多平米，二層樓，比它好多了?？晌业姆孔泳箾]這小家伙的有名，我心里真不服氣。今天就聘請我們?nèi)鄬W(xué)生做"住宅評判委員會的委員'來評一評誰的住宅有名。好不好? 2、要做好評委就要先了解各

3、自的住宅。小家伙的住宅什么樣?有什么特點(diǎn)?請各評委了解一下。要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 3、我想了解一下各評委的水平。 分段讀課文(讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生讀)，每人找一位小老師幫助糾正讀音。 四、再讀課文，找出生詞，討論。 1、讀課文，劃出不理解的生詞，寫在黑板上。隱蔽、棄去、慎重、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、耐煩、寬敞。 2、討論詞義。聯(lián)系課文，學(xué)生理解哪個(gè)詞義就請他講哪個(gè)詞，老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)"隨遇而安'。 (1)隨遇而安，從字面看是什么意思?(隨便找個(gè)地方就安頓下來) (2)課文中誰喜歡"隨遇而安'，從哪兒看出來的?誰不喜歡"隨遇而安'，

4、從哪兒看出的? 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程，領(lǐng)悟的一些表達(dá)方法。 2、體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。 3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動地說明事物。 難點(diǎn)： 體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神 教學(xué)過程 ： 一、了解蟋蟀住宅的特點(diǎn) 1、師：有什么特點(diǎn)呢?請各位評委再讀課文，用"'畫下有關(guān)句子，并能把每一個(gè)特點(diǎn)用一個(gè)詞概括出來。 2、學(xué)生自由讀課文，找特點(diǎn)并概括。 3、請學(xué)生板書自己概括出來的蟋蟀住宅的特點(diǎn)。 4、討論、比較住宅特點(diǎn)。 生：小蟋蟀住宅朝著陽

5、光(向陽) 小隱藏在青草叢中(隱蔽) 師：小家伙真不簡單，一個(gè)小洞也有這么多名堂，但是我的住宅里有電燈、電話、有線電視、電腦等等，它有嗎?誰的住宅好?(當(dāng)然老師的好) 二、了解蟋蟀是怎樣建房的 1、我的住宅比它好，為什么沒它有名呢?(引導(dǎo)學(xué)生再讀課文) 2、讀后再比。 生：蟋蟀建房子是一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。 師：我建住宅得請瓦工、木工、電工、水工等等，一個(gè)人干不了。 生：蟋蟀不斷修整住宅。 師：老師的住宅不常修整，要向它學(xué)習(xí)。 通過比較，讓學(xué)生認(rèn)識到建筑專家蟋蟀住宅的出名，是靠自己長年累月不斷修整，認(rèn)真、辛勤的勞動換來的。請你找出課文贊揚(yáng)蟋蟀的語言，讀一讀，體會的情感。 投影出示課文中直接稱贊蟋蟀住

6、宅的句子： (1)它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 (2)它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。 (3)假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。 指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，體會對這種精神的敬佩贊揚(yáng)的思想感情。 三、換角色，指導(dǎo)說話。 1、下面請?bào)肮こ處熃榻B一下它是如何建筑住宅的，它建筑的住宅的特點(diǎn)等。 2、學(xué)生準(zhǔn)備后，發(fā)言。(讓學(xué)生把課本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西。) 四、深入了解，認(rèn)識蟋蟀。 1、看學(xué)生收集的圖片資料。 2、談體會：看了圖片、資料你懂得了那些以前你不知道的知識? 五、看文章，做練習(xí)。 1、

7、讀秋蟲音樂會(有關(guān)蟋蟀的童話) 2、以下兩題任選一道做： (1)用以下小動物編個(gè)小故事(不要求全用上) 螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲、螢火蟲、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。 (2)仔細(xì)觀察一種小動物，寫一篇短文。寫出這種小動物的特點(diǎn)。 短文范例： 小花貓 我家有一只小花貓，它渾身長滿了長長的毛，黑一塊，白一塊，真可愛。它有一雙圓溜溜的眼睛，像玻璃球一樣。白天，它的眼睛瞇成一條線。晚上，瞳孔放大，像綠寶石一樣發(fā)出綠瑩瑩的光。小花貓的耳朵很靈，只要有一點(diǎn)聲音，它就把耳朵豎起來。它還有一條毛茸茸的尾巴，高興的時(shí)候，就左右擺動，像?；ò粢粯?。它的腳上有5個(gè)小小的肉墊，走起路來一點(diǎn)聲音也沒有。它白天蜷起來，呼呼睡覺，晚上，它警惕地注視著鼠洞，只要老鼠一出來，它就馬