《國培教師個人研修工作計劃模板 》

1、國培老師個人研修工作方案模板國培老師個人研修工作方案模板【篇一】一、指導(dǎo)思想通過這次國培學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和教學(xué)才能，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)才能，拓展自己的視野。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。堅持理論與理論相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題，同時利用共同研究這個平臺，互相學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、研修目的1、通過這次國培，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，進(jìn)步自己對信息技術(shù)運(yùn)用才能。2、通過這次培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育才能，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

2、4.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，尋找合適自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的文化底蘊(yùn)、理論程度和理論才能。三、研修方案1、進(jìn)步自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。1以施行素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與理論相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對施行素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強(qiáng)施行素質(zhì)教育的主動性和自覺性，進(jìn)步施行素質(zhì)教育的才能和程度。2廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造和理路程度。3積極與同事交流研討，力爭在進(jìn)步自己教學(xué)才能的同

3、時也大面積進(jìn)步學(xué)生的成績。2、立足課堂，擅長考慮。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法，考慮教育教學(xué)的實(shí)際問題。四、研修措施1、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的時機(jī)。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。2、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)才能，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運(yùn)用才能，進(jìn)步教育質(zhì)量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。4、立足課堂，擅長考慮，在理論中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)展教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)形式，

4、考慮教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與理論結(jié)合的問題。5、課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。課后認(rèn)真反思，不斷進(jìn)步，用心輔導(dǎo)，讓學(xué)生都能有程度的開展。【篇二】研修目的1.深化解讀中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能標(biāo)準(zhǔn),掌握camtasiastudio8.5漢化版的使用技巧，為錄制微課打根底。2.通過師德標(biāo)兵典型案例和報告的學(xué)習(xí)，樹立鄉(xiāng)村老師的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷。3.掌握老師心理安康與壓力管理知識，主動調(diào)適自身存在的心理問題。4.通過教育教學(xué)才能板塊的學(xué)習(xí)，掌握初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)難點(diǎn)的分析，教學(xué)策略的研究，學(xué)案設(shè)計應(yīng)用，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略、校本研修與專業(yè)開展。5.

5、嘗試?yán)谩拔⒄n在復(fù)習(xí)課中“知識梳理和“典題引領(lǐng)教學(xué)中的應(yīng)用。研修主題1.微課制作方法與技巧2.師德與老師心理調(diào)適3.初中化學(xué)學(xué)案設(shè)計在“和合335教學(xué)形式中的應(yīng)用4.老師校本研修的途徑和專業(yè)開展施行步驟1.根據(jù)線下藕海初中化學(xué)教研組討論交流的結(jié)果，認(rèn)真擬定“20xx年國培整合培訓(xùn)個人研修方案，認(rèn)識的目的，明白各階段的任務(wù)。2.利用“國培方案201x-201x-四川省老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識，掌握老師應(yīng)該具備的通識職業(yè)素養(yǎng)，以及化學(xué)教育教學(xué)才能，以此進(jìn)步自己的教學(xué)程度。3.積極參與工作坊研討活動，在活動中積極發(fā)帖和回帖，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在

6、討論中進(jìn)步自己的化學(xué)素養(yǎng)。4.利用全國中小學(xué)老師繼續(xù)教育網(wǎng)搭建的學(xué)科專家在線答疑平臺，與在線專家互動，解決教學(xué)理論中遇到的困惑。5.理論與理論相聯(lián)，不斷在教學(xué)中踐行，展示自己學(xué)習(xí)成果。預(yù)期研修成果通過本次“國培的整合培訓(xùn)，期望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下，把現(xiàn)代信息技術(shù)與我校提煉的“和合335高效課堂形式相結(jié)合，嘗試性利用“微課替代復(fù)習(xí)課中“知識梳理和“典題引領(lǐng)這兩個流程的教學(xué)，有利于以后用事先錄制的“微課，解決老師在參加各類培訓(xùn)或者請假情況下，找不到老師代課的難題?！酒恳?、研修主題施行素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能和動手才能，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，注重學(xué)困生非智力與智

7、力的培養(yǎng)。二、研修目的和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，深化理解、掌握新課程的四個根本理念。2、學(xué)習(xí)新教，把握教材的特點(diǎn)、構(gòu)造、重難點(diǎn)。3、結(jié)合本班學(xué)情，探究進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。4、探究合適學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。6、為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長，不讓一個學(xué)生落伍，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性，讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，讓本班學(xué)困生能根本掌握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生樹立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達(dá)90%。三、研修過程

8、1、備好課，在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)開掘教材，及時寫好教學(xué)心得。2、老師之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)展說課，評課并邀請老師聽課指導(dǎo)。3、課后及時在小組互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑。4、以教學(xué)、科研反思、總結(jié)為主線進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認(rèn)真聽課，課后和任課老師進(jìn)展交流，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。5、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫好讀書心得。6、一個學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊，以供學(xué)習(xí)交流參考。7、認(rèn)

9、真作好研修總結(jié)。四、研修過程1、課堂上有意識給學(xué)困生制造時機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在純熟的根底上不斷進(jìn)步自己的才能，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的進(jìn)步方面要花大力氣。5、積極開掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心。6、進(jìn)展家訪，與家長獲得聯(lián)絡(luò)，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目的。五、研修安排1、開學(xué)第一周初制定校本研修方案。2、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)。3、聽優(yōu)秀老師的課。4、學(xué)

10、習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。5、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。6、撰寫相關(guān)的教學(xué)論文，做好學(xué)期教學(xué)總結(jié)?！酒摹恳?、研修目的和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，深化理解、掌握新課程的四個根本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。3、結(jié)合學(xué)情，探究閱讀教學(xué)的有效途徑，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。4、探究合適學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。二、研修方式：1、在研讀?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?的根底上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2、老師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長點(diǎn)，到達(dá)掌握傳授知識的深淺程度。3、老師在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)才能的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。4、認(rèn)