《星座的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計

1、第11課星座的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計課時：1課時教材分析：本課通過教學(xué)，學(xué)生知道不同星座相應(yīng)的圖形所代表的含義，并且初步學(xué)會運(yùn)用不同的 圖形想象設(shè)計與之相適應(yīng)的星座，教師在整個教學(xué)活動中，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞、觀察、討論，感受太空的奧妙，了解星座形成的有關(guān)知識和命 名規(guī)則。認(rèn)識自己的星座圖。2、情感目標(biāo)：通過欣賞、感受、體驗(yàn)不同星座的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、操作目標(biāo)：利用適合自己的各種材料、通過聯(lián)想畫出自己的星座圖。 工具繪制自己的星座圖。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)星座進(jìn)行想象并畫出各種圖型。教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)星座意境的想象和創(chuàng)造。教學(xué)準(zhǔn)備：星座的圖片

2、，課件、實(shí)物展臺等。學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、顏料等。 教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段，情趣導(dǎo)入【利用媒體音像欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣】出示課件場景一:播放影片璀璨星空宇宙燦爛的星空像一個古老而神秘的王國，帶給我們無限的遐想，今天就讓我們展開想 象的翅膀，去探訪星座的奧秘。閉上眼睛，展開想象的翅膀在太空中遨游。想象能看到什么？有什么樣的景色？（）出示課件場景二:滲透星座知識天上的星星會按時間順序出現(xiàn)。如果把同時期出現(xiàn)、比較亮的星星群連在一起, 就形成了不同的星座。人們還根據(jù)它們不同的形狀，命名成了不同名稱的星座。今天我 們要來根據(jù)自己的星座進(jìn)行聯(lián)想和想象，把自己的星座圖畫出來。二、發(fā)展階段，欣賞啟發(fā)出示課件場景四

3、:星座圖天上的星星密密麻麻，數(shù)也數(shù)不請。讓我們一起來尋找哪個是牛郎星？哪個是 織女星？（教師引導(dǎo)學(xué)生找出牛郎星、織女星的位置）人們是怎樣命名牛郎星、織女星的呢？出示課件場景五:星座圖一一織女星和牛郎星組圖（同學(xué)們說的都有理有據(jù)，現(xiàn)在我們用線把這些星連起來，上面的就像一個人 在織機(jī)前織布，下面的就像一個人挑著扁擔(dān)在追趕，難怪人們要給他們起名叫做織女星 和牛郎星。）出示課件場景六:12生肖星座圖一一天蝎座組圖引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天蝎有鉗子和帶勾的長尾巴的特征，啟發(fā)學(xué)生在設(shè)計時要抓住對 象的特點(diǎn)。出示課件場景七:大家知道嗎？星座在不同的時間位置是不同的，歐洲的人們就根據(jù)人出生的時 間把人們歸入12個不同的星

4、座，就像我們國家有十二個屬相一樣?，F(xiàn)在同學(xué)們可以根據(jù)自己的陽歷生日看看自己屬于什么星座。你想知道自己屬于哪個星座嗎？說說你是屬于哪個星座的。03月21日-04月19日白羊座 06月22日-07月22日巨蟹座 09月23日-10月23日天秤座12月22 h-01月19日魔羯座04月20 h-05月20日金牛座 07月23日-08月22日獅子座 10月24 h- 11月21日天蝎座 01月20日-02月18日水瓶座05月21日06月21日雙子座08月23日-09月22日處女座11月22 h- 12月21日射手座02月19日-03月20日雙魚座教師出示十二生肖圖片并分成12組，讓學(xué)生根據(jù)自己的出生日

5、期找到自己的 位置。出示課件場景八:人們根據(jù)星座的名稱，設(shè)計了許多可愛的星座形象，我們一起來欣賞一下吧！三、小組討論：在小組中交流，談?wù)勛约簩儆谑裁葱亲?，?zhǔn)備怎么畫。四、學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，師巡視指導(dǎo)：出示課件場景九:教師在輔導(dǎo)中注意以下幾件事：1、不同的星座應(yīng)畫出不同的造型，構(gòu)圖要飽滿，大 膽想象，適當(dāng)添畫周圍的環(huán)境。2、上色時應(yīng)細(xì)致周到，教師也可在黑板上提供一些小圖 案讓學(xué)生參考資料。3、可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇確實(shí)可行的材料進(jìn)行制作。五、學(xué)生作品的交流展示。出示課件場景十:1、小組進(jìn)行交流并互相點(diǎn)評，選出自己喜歡的作品。2、畫面是否有創(chuàng)意。3、構(gòu)圖是否完整，色彩是否協(xié)調(diào)。六、合作學(xué)習(xí)將小組交流后，選擇出來的較好的作品，集體拼合成一幅大的星座圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評 價