人教版七年級生物上冊第1-2單元練習題（含答案）

1、人教版七年級生物上冊第1-2單元練習題（含答案）一、單選題1.烏賊遇到敵害，會噴放出墨汁，這一現象說明了生物（）a.能生長和繁殖b.能對外界刺激作出反應c.能排出體內產生的廢物d.由細胞構成2.下列敘述中與干旱環(huán)境中的植物特征不相符的是（）a.發(fā)達的根b.肉質莖c.在葉表面有厚的角質層d.有較大的葉面積3. 一個湖泊被ddt污染，在湖泊中有一條食物鏈：藻類一水蚤一魚一魚鷹。由此，可推定體內ddt含量最多和最少的生物分別是（)a.水蚤、魚b.魚、水蚤c.藻類、魚鷹d.魚鷹、藻類4.下列各項中不屬于生命現象的是a.青蛙產卵b.大雁南飛c.山體滑坡d.花開花落5.青島是美麗的海濱城市，有著豐富的藻類

2、資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻.這種海洋植物分層的主要影響因素是（）a.溫度b.陽光c.氣體d.鹽度6.在小麥田中，影響小麥生活的非生物因素有（）陽光雜草水分土壤田鼠空氣蝗蟲稻螟a.b.c.d.7.下列分類正確的是（）a.大麥、水稻、荷花屬于農作物b.雞、羊屬于家禽c.西瓜、螞蟻、水葫蘆屬于陸生生物d.鯽魚、蝦屬于水生生物8.下列有關生物特征的敘述，正確的是（)a.生物都是由細胞構成的b.生物呼出二氧化碳c.生物對刺激都能作出反應d.以上三種9.人體排出廢物的途徑（）a.皮膚b.皮膚、呼吸c.皮膚、呼吸、泌尿系統d.泌尿系統10.植物細胞具有但是動物細胞沒有的結構是（）a.

3、細胞壁、細胞膜、液泡b.細胞壁、細胞核、細胞質c.細胞壁、液泡、葉綠體d.細胞膜、細胞質、細胞核11. 我們常吃的甘蔗和花生，分別屬于植物的（）a.種子和莖b.根和果實c.果實和種子d.莖和種子12. 在使用顯微鏡進行對光時，下述四個實驗步驟，正確的順序應是（） 轉動遮光器，使較大光圈對準通光孔轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔左眼注視目鏡，右眼睜開轉動反光鏡調出一個白亮的視野.a. b. c. d. 13. 與人的結構層次相比，蘋果樹的結構層次不含（a.細胞b.組織c.器官d.系統14. 除病毒外，生物體結構和功能的基本單位是（）a.組織b.細胞c 器官d.系統15. 草履蟲進行運動的結構是（

4、）a.表膜b.纖毛c.收集管d.胞肛16. 下列有關細胞結構的敘述錯誤的是（a. 細胞膜對進出細胞的物質有一定的控制作用b. 動、植物的所有細胞都具有分裂和分化能力c. 多數細胞中的遺傳信息主要儲存于細胞核d. 動、植物細胞結構最明顯的差異是動物細胞沒有細胞壁17. 下列有關線粒體的敘述，錯誤的是（）a. 動物細胞細胞質中的dna位于線粒體中b. 正常情況下，線粒體在成人心肌細胞中的數量顯著多于腹肌細胞中的數量c. 細胞中的線粒體可以稱作“養(yǎng)料制造車間”d. 線粒體內進行呼吸作用一定產生水18. 如圖顯示的是顯微鏡的操作步驟，正確的順序是（）臺1載 物a. -b. -c. -d. -19. 關

5、于系統的概念，下列說法正確的是（a. 身體某一部分上的器官的總和b. 體內功能上有某種聯系的多個器官的總和c. 體內生理功能多樣且結構上連續(xù)的各個器官的總和d. 體內能夠完成一種或多種生理功能的多個器官的總和20. 我們用光學顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，不易看到的結構是（）a.細胞壁b.細胞膜c.細胞核d.液泡二、填空題21. 在各種生態(tài)系統中素有“綠色水庫”之稱的是生態(tài)系統，具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，被譽為“地球之腎”的是生態(tài)系統。22. 生態(tài)系統由 和 兩部分組成。其中生物部分包括23. 調查時首先要明確調查,制訂合理的,有時候調查范圍很大，不可能逐個調查，需要選取一部分調查對象

6、做為,整個過程中要如實記錄，對調查結果要進行和,有時要用方法進行統計.24. 染色體是由和組成的，其中，是主要的遺傳物質。25. 一臺顯微鏡的與放大倍數的乘積就是該顯微鏡放大倍數26. 植物體內始終保持分裂能力的組織是o在根、莖、葉脈等處的導管能夠運輸水和無機鹽，屬于o27.繪制植物細胞圖時，細胞核應該（“用細點描繪”或“直接涂黑”）,在光學顯微鏡觀察植物細胞時，不易看清的結構是，液泡中儲存有大量;動物細胞比植物細胞少,。28. 對光的時候，轉動轉換器，使鏡對準通光孔。把一個較大的光圈對準通光孔，一只眼注視目鏡內，另一只眼睜開，轉動,使光線通過通光孔反射到鏡筒內，直到目鏡內可以看到視野。29.

7、 夏季愛吃的“糖拌番茄”靜止一會兒后流出的液體是,是由植物細胞里的產生。30. 顯微鏡觀察的材料要,常用的玻片標本有三種:、。三、綜合題31. 煙臺市的招虎山森林生態(tài)系統氣候溫暖溫潤，植被覆蓋率達到92%,四季林相變幻奇特, 色彩各異。生物種類繁多，更有花面狐、金雕、中華秋沙鴨等走獸飛食180多種出沒其中,這些生物形成了復雜的食物關系。下圖為部分生物構成的食物網，請分析回答相關生態(tài)問題:（1）招虎山草木本植物600多種，屬于國家一、二級保護的植物14種，充分體現了生物的多樣性。茂密的植被帶來了清新的空氣，形成“天然氧吧”，說明了生物與環(huán)境的關系是o生物制造（2）如圖所示食物網中，不同種生物之間

8、存在的關系有或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中，其途徑一是通過自身呼吸作用分解體內的有機物：二是通過生態(tài)系統中的分解生物遺體、排泄物。（3）圖中貓頭鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最長的一條:;貓頭鷹通過該食物鏈獲取能量的效率相對于通過其它食物鏈獲取能量的效率（填寫“高”或“低”）。（4）成群結對的大山雀在樹上筑巢、產卵、孵卵，這是鳥類復雜的行為，松毛蟲泛濫，會危害松林，大山雀的數量會隨之,從而控制松毛蟲的數量，降低松林所受的危害，也說明生態(tài)系統具有一定的o32. 如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，請據圖回答問題:甲乙（1）甲、乙兩圖所示的結構中，相同點是都有細胞

9、核、細胞膜、細胞質和（2）甲圖中的對細胞起和作用.（3）若沒有甲圖中的葉綠體，植物就無法進行光合作用.（填寫序號）（4）甲、乙兩圖中以內以外部分被稱為.33. 下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答下列問題:a甲乙（1）屬于植物細胞的是圖,屬于動物細胞的是圖（2）圖中b是主要作用是o（3）動植物細胞都共有的結構是o （填字母代號）（4）圖中結構e名稱是,它是進行的場所。參考答案1. b2. d3. d4. c5.b6. c7. d8.c9. cio.cll. d12. b13.d14. b15. b16.b17. c18. a19.d20. b21.森林 濕地22.生物 非生物生產者消費者分解者23.目的和調查對象調查方案樣本整理 分析數學24.蛋白質 dnadna25.物鏡 目鏡26.分生組織輸導組織27.用細點描繪細胞膜 細胞液 細胞壁 葉綠體液