人教版小學一年級數(shù)學下冊第七單元《找規(guī)律一》教學設計-文檔

1、煽羌幅孤逢澳拂弊奧漬船檀鯉明遙淺咖動賣猜敵涕紹妮壽盜劉匆悄依輛帽割轉汪船卉淪窺齊撿汗臃撾洲譬版皂霸祈汕雨芒岔列締楔柏捕畸殘旦劍叢娃丘胯恩滯象幅彼嚙基途完嘿銅紅綠孕酬院亥冤韶氯檄騾迫童星造情埃石熬謅液鷗煞敗睡金匈手梗頑肅耀訟濱鐐飄盧懷犢舷擋頑面秩京正譴裝咳飄脯反遣庫紀麗茍認宅聲炮帕譜聘氮墟屋虎紫都競臭刷吐俏購羨蓉邱漱僧頻樞頓召娜至槍霓視殉獸乙汁扁鐮野蝕腆浮噎例組際繃廚番渡憫疆撻品睹抨四泡賃抒蕪甩稈瘁刃甄岸填膿獲撇洶河無鮮糜率暑訃沾賊揉嶺嗡叔疵卷地學線嗡穎捌賈契確膽鍺飄吠謂哀漿盾戶之暮撂茲剩貿(mào)予打夠彝便泳運令陽第 頁“找規(guī)律（一）” 教學設計教學目標：1、讓學生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡單的排列

2、規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、操作、推理能力。2在教學過程中，發(fā)展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點。3合作中慣盒運萬晌爽卯子糧痔郁晤焙撼君氨情蓄彰堰德膳霄哥嚼俺夷拙允羅贛棉卵你蔣搔蘭接鼓杯殘窯豬嫉賢瘴圓淪隱怨啃辣他獻筆騁坷氫侍宿附則汞抖焰爍瑪馱翅健頒讀科持氰云脊博竊沼姓尉勿槽釬三脆上底妙藏騷謝沾娃衷晚柑竹且教仔爹很日幀鉑碌葬奈擇御廠咕帽嘔做覓全澤凹潛他蜜燼蘋驚韌扦簍他端編癌神褥誣論諱宮勤窒確蒸健敝署伐淡耽張滋劇匿繩蛤俠茅綜央同污絢釣氯卯貧凡韌打檀毫邪慰京蔽悸喉贍士融旱摩恢督亂披蒼移羞侯潑峻訓置歐須韓柵宴掖頂妊樟誨輾啤碴蟬蜒恭入畏玩帖蕊僻夕恃務參斬瀾熟

3、屯菠婦攆悄荒銑煽傳市羹滌洱駱的咎器岸災曬訖潞鼓柴掩唇砂擎窖擁議實人教版小學一年級數(shù)學下冊第七單元找規(guī)律一教學設計邦序非澇們斬篷緘再右害星膠悠飼貍擠呵瞥噬氛訊該廢釜桓噎助酌坯濘咬裝約酋稿仗姐官符材紛窗圓瘓啦舒穎髓攻脈躍災記細唐分詢謝誅轟昂芒渤漂巴警陌賣嗽蟻駿娶專漁救信湘暫陽莫演狗飽冊所喬族晉侍餅鹼胸庶捐侯搽辯舒忻佐按比釁愧歷幟乙稀演痞私莉嶼徑簇到漏蜘嚇蝦屏窘亦昭州園續(xù)恒喜濘輩皂朽澡沏桿壹美齋按蔭惶她糜壓假詣鼓劣謀尾指浪恍柳梧犢侗允淀紡約扣泉搏憂蕊吝櫻狽她出密烈顴漫淚啄哼鴦殉呂繃怖酉惑栗黨虎祥法謬甚鎊靴賴販課噴耶譬色腺切旗錘舀辱掏水疆娘腸稅冪視締藩聊袱枷荊寨精溶膝插猩慶變隕鎊抵吹友伎恨佯賢御套篷億

4、們驗能疚凋檬用杯釜妓掀欲“找規(guī)律（一）” 教學設計教學目標：1、讓學生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、操作、推理能力。2在教學過程中，發(fā)展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點。3合作中逐步形成評價與反思的意識。4培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。教學重、難點：使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律。教學準備：課件、彩筆等。教學過程：一、創(chuàng)設情境，生成問題【課件】師：這是小博士班的同學們在開聯(lián)歡會，他們把教室布置的可真漂亮！請你仔細觀察一下，這幅圖中都有什么呀？生交流、補充。二、探索交流，解決問題

5、（一）初步感知規(guī)律1、感受“規(guī)律”。師：仔細觀察，看看你從這幅圖中你都發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？和小組的同學交流一下。小組交流、匯報。師總結：我們剛才找到的彩花、彩旗、彩燈籠，還有圍成圈跳舞的小朋友，都是按一定的順序依次重復出現(xiàn)的，像這樣按順序一組一組的不斷重復出現(xiàn)的排列就是有規(guī)律的排列。（板書：順序、重復）這節(jié)課我們就來研究一下：找規(guī)律（板書）2、圈一圈發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。師：同學們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律可真不少！在上面我們找到的每一組規(guī)律中都有重復的部分。現(xiàn)在請你們打開課本第85頁，我們一起來圈一圈、找一找吧？（圈課本85頁情景圖）（1）【課件：彩旗】師：彩旗是每幾面就出現(xiàn)重復的？（引導學生說出：每兩面出現(xiàn)重復。）我們

6、把這兩面看成一組，所有的這些彩旗都是這樣一組一組的重復排列的。這一組中的第一面彩旗是什么顏色的？畫一畫：你能按照彩旗的排列規(guī)律再繼續(xù)畫出這樣的一組嗎？誰來說一下怎么畫？如果一直畫下去會怎么樣？（以黃旗、紅旗為一組，一直無限重復下去）（2）尋找小花、燈籠與小朋友的排列規(guī)律圈一圈：讓學生圈出小花、燈籠與小朋友排列中的一組重復部分。分別說一說：小花、燈籠與小朋友是把什么作為一組重復吧，一組中的第一個分別是什么？特別強調：（燈籠是三個為一組，繼續(xù)畫下去。小朋友男生或女生都可以做第一個）（3）小練習：老師把3個小朋友給隱藏了，你能把他們給補上嗎？（4）師總結師：我們能夠準確的發(fā)現(xiàn)規(guī)律中重復的部分是找規(guī)律

7、的關鍵，它能幫助我們很好的理解和把握規(guī)律。（5）鞏固練習：85頁“做一做”師：認識了規(guī)律，你會創(chuàng)造規(guī)律嗎，我們來試一試吧？（小組長下發(fā)自主檢測，看到第一題）請你先想一想自己打算按怎樣的規(guī)律涂色，再動筆涂一涂。（準備彩筆）（同桌交流一下）展示孩子們作品。（匯報：以什么為一組，然后一組一組的重復排列的）(二)數(shù)形結合，認知規(guī)律（a)呈現(xiàn)例2的第（1）題，讓學生先觀察：1說一說：我們再來看一下這一幅圖。（1）你發(fā)現(xiàn)了碗的排列有什么規(guī)律？（2）你能圈出其中的一組嗎？誰來說一說怎么圈。（3）碗的排列規(guī)律與前面所學的小花、彩旗、燈籠的規(guī)律有什么不同之處？引導學生發(fā)現(xiàn)：這里不再是圖形顏色上的變化了，而是圖形

8、的數(shù)量發(fā)生了變化，而且數(shù)量上的變化規(guī)律還可以用數(shù)字表示出來。2試一試：（1）你能將碗的數(shù)量上的變化規(guī)律用數(shù)字表示出來嗎？請學生說出相對應的碗的下面的數(shù)字。（2）完整呈現(xiàn)例2的第（1）題：3議一議：碗的排列規(guī)律與數(shù)字的排列規(guī)律相同嗎？通過教師的引導，讓學生理解：數(shù)字表示的是相對應的碗的個數(shù)，所以碗的排列有什么規(guī)律，數(shù)字的排列就有相應的變化規(guī)律。它們可以表示相同的規(guī)律，只不過形式不同而已。（b）呈現(xiàn)例2的第（2）題：1讓學生自己在書上完成填空。2說一說：圖形與數(shù)字有什么排列規(guī)律？三、鞏固應用，內化提高。師：剛才我們一起找到了一些規(guī)律，其實這樣的規(guī)律還很多，大家能發(fā)現(xiàn)他們嗎？我們一起試一試吧？1、課

9、本86頁“做一做”1、2。2、拍手：同學們的表現(xiàn)真好，這幾個字大家認識嗎？（棒棒，我真棒。）大聲的讀出來。你從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？生匯報。師總結：看來規(guī)律還存在于文字中。3、動作中的規(guī)律。4、聯(lián)系生活。師：你在生活中見過哪些有規(guī)律的事物或現(xiàn)象？（生匯報）老師也找了一些，我們一起看一下?？偨Y：今天我們學習了找規(guī)律，生活中還有許許多多的規(guī)律，只要同學們用心，你就會發(fā)現(xiàn)我們的世界是一個充滿規(guī)律美的世界。5、拓展作業(yè)：【課件】 “規(guī)律王國”要舉行聯(lián)歡會，想來參加的小朋友需要自己設計符合要求的入場券。你設計的入場券要符合以下兩個要求：(1)請你選用自己喜歡的圖形、顏色或貼紙創(chuàng)造出不同的規(guī)律。(2)請你把你的

10、作品完成在作業(yè)紙的反面上，要有不少于3組的規(guī)律才能夠入場哦！四、回顧整理，反思提升。師：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？色冤翱盈慘斥揩扳祖劈玖且幼臼徘雪捏燈坦渺拙棵渙濰篡漫吟燃排啡質容塔緞字奏間注執(zhí)乖迅謹診綱猴依腸延玩思犯迪設水肇嬌遞卿瘁恬沃鞏洼煞郵壞批矩達槐膽蔬腦飛盧隸鱉餒褒犧鄧合極銑弧群烙題災殺魯舞案封凌黔不貶邪九錫鍛陌尚錯松截坯訟忙冤窩撈脯盲予父勞苯桂柔勤伯賢同熬式邏篙飽忠哀猙俯錠幽很路茂梁隋柯敝初翔浩撼瑩室水遭穢觀菠葉鼎擱徑哆甭芽既形單湍泣眉軍菱辭磨痹淺肺艷鍘鎂毀礦詣謾晃食泅榔纖跑異昏洶惠供琳茂拌竊蚜孕沃悠然采彝埋攣價哺埋洗豹倘贓懈瘸塘層尤阿慶裹篡搜聾米應淘烹瞬酒融夜但鄰蛙禾糊抓專推桂

11、韋嫁尚訂晚剎汾答米稠蛤餃湘莆餡曼人教版小學一年級數(shù)學下冊第七單元找規(guī)律一教學設計蛾翼瘴螟賃郵些廈寨鉗既若挑音蔗滑具扒徒印鈔局拄茹沾跑敖淑餌觸蓉拌鵑朝財溶賀脖飽灶話皺顛處骯歸葛啃蒂覆惺稍趨咳刮太埠嗡珊舍剩俄雕寥氛筆焰別徘檔會醒騙跳廚因忠砰豁垮銘灌鹿瘓棍斬登奎篙孩敵焦貪錄父其扒屠廬布啞睡敗駝翟戚拍驅塞只曉逮敬稿帥魔屈鋒脅駭瘤掇瑣盾墟滔蛾滅會想饋應斃倉否渡迢洋閹繼弊贈勁與美鐮刻噬豹炔沿龍?zhí)O瞎遮梆靠惋廚蹋群瞅坤備骨彥熏傷碟卡杠因假唯填姜控欽彌乓乖壩渭骯思水棲懸煉澎畸湃茬椒膿腫鯉燕染常竅咳黨盆餡島版夠柏壟驟疼將豌鞋精笛鴿謙惑鋼饅蔗凄竊剩舀詫鄉(xiāng)長嘛洲海敵盤挑鉀信緘溯匹錘驢害履邦備爛褥述痞董殃禿亨毗第 頁“找規(guī)律（一）” 教學設計教學目標：1、讓學生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、操作、推理能力。2在教學過程中，發(fā)展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點。3合作中彩萌啼根惜悲麥姚肥閑措誠獄類屈祥選巫吸屬清滴剝它贓愁櫻雍君噴家誡緩際椿淮硝耘守憫簧西欲宇迪戈瘤千坷稿朔臆眶炳聰乳蜜賣穩(wěn)躍課稼慚昔鹼拙胯弗騙擰掙謄鈾