實施通識教育人才培養(yǎng)模式

1、實施通識教育人才培養(yǎng)模式，全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量3月9日下午，教務處在逸夫會議中心第二會議室組織召開了 2006 - 2007學年度第二學期本科教學工作例會，會議由教務處處長陳岳教授主持, 各院系負責本科教學工作的領導以及教務秘書參加了會議，馮俊副校長到 會并作了重要講話。會上，馮俊副校長首先傳達了教育部2月28日召開的本科教學工作視 頻會議精神。日前，教育部、財政部聯(lián)合下發(fā)了 “關于實施高等學校本科 教學質(zhì)量與教學改革工程的意見”（教高2007 1號文件），教育部下發(fā)了 “關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見”（教高 20071 2號文件），決定實施“高等學校本科教學質(zhì)量與

2、教學改革工程”（以 下簡稱“質(zhì)量工程”）?！百|(zhì)量工程”包括如下六個方面：在全國范圍內(nèi)擇優(yōu) 重點建設3000個左右特色專業(yè)；遴選3000 h左右的精品課程、萬種新教 材建設；重點建設500個左右實驗教學示范中心、15000個由優(yōu)秀學生進 行的創(chuàng)新性實驗、500個左右人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)；每年評選100名 教學名師；定期采集和公布高等學校本科教學基本狀態(tài)信息和數(shù)據(jù)；對口 支援西部地區(qū)高等學校。馮俊副校長要求各學院認真總結自身辦學優(yōu)勢， 整合資源，爭取在上述六個方面走在全國的前列。馮俊副校長指出，教育部將要實施的“質(zhì)量工程”是繼“211”工程和 “985”工程之后的第三大人才培養(yǎng)工程；本科教育應本

3、著“育人為主，一 切為了學生，一切依靠學生”的原則進行，以強化社會實踐為著力點來培 養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；堅持信息技術在教學中的廣泛應用提高教 學效率和教學效果；教師作為辦學主體和學生作為學習主體的雙主體；繼 續(xù)加大教學投入、理順管理和不斷推進教學改革。同時，馮俊副校長就紀校長在本學期初中層干部會議上針對本科教學 工作的指導意見進行了傳達。學校將2007年確定為學生工作年，本科教學 方面的主要工作思路是：首先在全校范圍內(nèi)進行以通識教育為切入點的人 才培養(yǎng)觀念大討論，全面探索新的歷史條件下的本科人才培養(yǎng)模式，形成通識教育共識；然后設計出與通識教育理念相匹配的、具有人大特色的通 識教育課程體

4、系，最后由教務處組織各學院單位對通識教育討論研究形成 的成果落實在教學方案的論證與修訂之中，形成學校新年度的本科教學方 案，在全新的通識教育人才培養(yǎng)理念的指導下，實施培養(yǎng)具有“三基”（基 本知識、基本技能、基本素質(zhì)）、“兩型”（創(chuàng)新型、實踐型）的“國民表率、 國家棟梁”的人才目標。會上，陳岳處長總結了上學期的本科教學工作，回顧了各學院在迎接 教育部本科教學工作水平評估工作中付出的艱辛和取得的成績，要求各學 院單位繼往開來，再接再厲，認真總結評估工作中出現(xiàn)的各種問題和情況, 進行全面整改，發(fā)揮評估工作的長效機制，把我校本科教學工作及管理工 作上升到一個新的臺階。同時，要求各學院在保證本科教學秩序

5、正常運行 的基礎上，著重做好以下幾個方面的工作：一、開展本科教學理念大討論，系統(tǒng)研究本科人才培養(yǎng)問題本學期學校將組織開展全校范圍的本科教學理念大討論，系統(tǒng)研究本 科人才培養(yǎng)問題。討論主題是如何在新時期貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生 創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，使學生能夠成為有理想、有道德、有創(chuàng) 新精神和實踐能力，具有高度社會責任感的“國民表率，社會棟梁”。討論 以通識教育研究為核心，圍繞新時期我校本科教學理念、本科人才培養(yǎng)目標 定位、通識教育的理論、實踐和我校通識課程改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式及 管理制度創(chuàng)新等主題進行。各學院應把教學理念大討論作為本學期工作重 點，將其納入到教研室、系和學院等各層次

6、教學組織活動日程中，根據(jù)討 論主題，結合本院的實際情況和教學方案的修訂工作組織討論。討論工作由 院長、主管副院長主抓，組織本院全體教師參與。學校計劃于3月、4月、 5月分別召開一次研討會，于6月初形成討論總結報告，在此基礎上對我 校本科人才培養(yǎng)提出建設性意見。%1. 以通識課程為核心，修訂2007級的本科教學方案本學期將在教學理念大討論的基礎上，以通識課程體系改革為切入點, 全面修訂2007級本科教學方案。在教學方案修訂過程中，學校將繼續(xù)貫徹 “寬口徑、厚基礎、多選擇”的教育理念，堅持人才培養(yǎng)的“三基兩型”傳統(tǒng)，通過改革通識課程體系，完善實驗實踐教學體系，改進學科基礎和 專業(yè)課程教學體系，構建

7、以學生為本的高質(zhì)量、科學合理的本科人才培養(yǎng) 方案。各學院要將教學方案的調(diào)整與教學理念大討論結合，對2007級教學 方案進行深入細致的論證，保證教學方案調(diào)整工作順利完成。三、進一步提高教授、副教授獨立承擔本科課程的比例為貫徹教育部文件精神，提高本科教學質(zhì)量，學校頒布了教授、副 教授講授本科課程的規(guī)定（2005-2006學年校政字32號），該文件在實施 過程中取得了較好的效果。本學期學校將根據(jù)教育部2007年1號文件精神 和本學期全校中層干部工作會議上紀校長講話精神，進一步完善和落實教 授、副教授為本科生開課的規(guī)定，嚴格控制教授、副教授為本科生合堂開 課的數(shù)量，規(guī)范審批程序，進一步提高教授、副教授

8、獨立承擔本科生課程 的比例。四、改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量本學期學校將進一步加強教學方法的改革，開展教學法研究，組織教 學示范課堂，加強對教師教學法的培訓，鼓勵教師在課程教學過程注重對 學生學習能力和探究精神的培養(yǎng)，提高課堂教學中采用啟發(fā)教學、互動式 教學和研討式教學的比重，通過教學方法的改革，進一步提高教學質(zhì)量。五、加強實踐教學環(huán)節(jié)管理，修訂新的實驗課程教學大綱根據(jù)上學期發(fā)布的加強本科實踐教學工作的意見，進一步抓好實習 基地建設和實踐環(huán)節(jié)的管理和規(guī)范。進一步完善實驗課程教學，根據(jù)教育 部本科評估專家提出部分專業(yè)課程實驗教學環(huán)節(jié)不規(guī)范的情況進行調(diào)研和 整改，明確每一門課程的實驗教學課時和內(nèi)

9、容，在教學方案中予以體現(xiàn)， 同時修訂2007版實驗教學大綱。加強對實驗課程教學環(huán)節(jié)落實情況及質(zhì)量 情況的評估和檢查，確保實驗環(huán)節(jié)的高質(zhì)量。六、推行本科生研究創(chuàng)新計劃為進一步提高本科學生的科研能力和創(chuàng)新精神，本學期，將探索制定 適合我校特點的本科生科研創(chuàng)新計劃，通過開設相關課程、推行專業(yè)必讀 書計劃、設立本科生科研創(chuàng)新基金、鼓勵教師吸收本科學生參加科研項目 等措施，以多種渠道為學生提供更多參與科研和實踐的機會，培養(yǎng)學生的 科研能力和創(chuàng)新精神。根據(jù)工作安排，本學期經(jīng)過討論后出臺本科生研究 創(chuàng)新計劃文件，制定相關配套措施，并做好實施的準備工作，下學期正式 實施。六、繼續(xù)加強精品課程建設繼續(xù)加強精品課程建設，組織學院在前幾年精品課程建設的基礎上， 進一步梳理具有優(yōu)勢的學科基礎課和專業(yè)主干課，爭取一批新的課程進入 學校精品課程立項。同時對已經(jīng)立項的校級精品課程立項項目的評估驗收 工作，認真組織北京市級精品課程和國家級精品課程的申報工作。七、做好教材建設工作進一步組織做好國家“十一五”規(guī)劃教材的編寫工作；做好校級“馬 克思主義理論研究與建設工程”系列教材建設工作，保證相關書目能按期 出版；做好我校本科課程的教材信息統(tǒng)計、教材選用、教材評估等工作， 保證課程教材質(zhì)量；做好北京市級精品教材立項建設工作；根據(jù)教育部和 北京市教委的要求，做好外文原版教材的使用管理工作。八、教務管理信