體育集體備課

1、主備人：李鐵錚時(shí)間：2011年11月21日主題：跨越式跳高參加人員：體育組全體成員教材分析：跳躍能力游戲。它有生動(dòng)活潑、趣味性、娛樂(lè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。急行跳遠(yuǎn)又是集各種跳躍動(dòng)作、身體素質(zhì)于一身的活動(dòng)，是跳躍能力的綜合體現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，積極、主動(dòng)地參加各種跳高游戲。 2、體驗(yàn)急行跳高的身體感受，學(xué)習(xí)和體會(huì)跳高的正確方法，發(fā)展學(xué)生靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力，提高學(xué)生跳躍活動(dòng)能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢、果斷的意志品質(zhì)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的交往和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生助跑、起跳、過(guò)桿、落地動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：起跳、過(guò)桿動(dòng)作的連貫性。教學(xué)突破：在起跳基礎(chǔ)上教會(huì)學(xué)生上

2、、下肢協(xié)調(diào)配合。模式方法：講解、示范、個(gè)人練習(xí)、展示、評(píng)價(jià)作業(yè)設(shè)計(jì)：上一步踏跳、過(guò)竿、落地緩沖組內(nèi)教師討論要點(diǎn)：李艾東、王玉杰老師：在跳躍練習(xí)時(shí)，應(yīng)首先加強(qiáng)協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。顏美晶老師：多進(jìn)行助跑縱跳摸高練習(xí)。苑成志老師：收腹跳練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生腹肌力量。金松老師：在練習(xí)中多進(jìn)行助跑踏跳擺動(dòng)過(guò)竿的連貫性動(dòng)作練習(xí)。白金榮老師：踏跳點(diǎn)應(yīng)根據(jù)跳躍的高度，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行移動(dòng)，達(dá)到最佳距離。本次備課活動(dòng)總結(jié)：經(jīng)過(guò)本次教研活動(dòng)，全組集思廣義，深入學(xué)習(xí)教材，并對(duì)教材進(jìn)行拓展分析，明確了急行跳遠(yuǎn)中，存在的誤區(qū)，找到了提高急行跳遠(yuǎn)的方法和策略。 集體備課拋擲輕物體教材分析：小學(xué)低年級(jí)的投擲教材，是一些自然、簡(jiǎn)單的滾、拋、擲動(dòng)作

3、。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生投擲的正確姿勢(shì)，發(fā)展上肢力量以及身體協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生遵守遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢、頑強(qiáng)、克服克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：初步掌握揮臂動(dòng)作自然、快速、連貫、協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)、難點(diǎn)突破：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、  掌握體前、體側(cè)向上、向前、向后、前上方拋出動(dòng)作。2、  體驗(yàn)全身協(xié)調(diào)用力的感覺(jué)，初步掌握揮臂動(dòng)作、自然、快速、連貫、協(xié)調(diào)性。突破措施：1、  首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)向上拋接的動(dòng)作。2、  然后練習(xí)高拋出手后做一些附加動(dòng)作，如拍手、下蹲、轉(zhuǎn)體等，提高上拋高度。3、  變幻拋接物、美化拋接

4、物，學(xué)生個(gè)人或結(jié)伴練習(xí)。模式方法：講解、示范、練習(xí)、個(gè)人展示、教師評(píng)價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)：認(rèn)真聽，仔細(xì)看，個(gè)人練，結(jié)伴練。進(jìn)度安排：觀察模仿、小組練習(xí)、集體展示。組內(nèi)教師討論要點(diǎn)：李艾東老師：輕物拋接動(dòng)作是低年級(jí)投擲教材，動(dòng)作簡(jiǎn)單，教學(xué)中注意學(xué)生左右肢體的勻稱發(fā)展，避免單一的投擲內(nèi)容教學(xué)。李鐵錚老師：注意發(fā)展與投擲能力相關(guān)的力量素質(zhì)。白金榮老師：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)全身協(xié)調(diào)用力的感覺(jué)，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)動(dòng)作能力。顏美晶老師：練習(xí)時(shí)，學(xué)生間的相互配合及安全意識(shí)也非常重要。苑成志老師：學(xué)生上肢肩帶力量較弱，肌肉還不能承受過(guò)多負(fù)荷。吳衛(wèi)平老師：練習(xí)前要做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)，同時(shí)結(jié)束后也要做好放松練習(xí)。本次備課活動(dòng)總結(jié)：拋擲輕

5、物體是一項(xiàng)較受小學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。本次課需要注意：1、做好充分準(zhǔn)備與放松活動(dòng)。2、左右手輪流練習(xí)，練習(xí)形式多樣化。3、注意學(xué)生間的協(xié)調(diào)配合，注意安全教育。體育教研組集體備課深化長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，促鍛煉發(fā)展體能教材分析：長(zhǎng)跑是發(fā)展體能的活動(dòng)與內(nèi)容。培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)的手段，發(fā)展一般耐久能力。讓學(xué)生體會(huì)著地腳要柔和，體驗(yàn)跑的呼吸節(jié)奏，培養(yǎng)其不怕苦、堅(jiān)持到底的精神。教學(xué)目標(biāo)：能控制速度，掌握呼吸方法，保持身體正確姿勢(shì)，跑的自然放松。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)一般耐力跑的練習(xí)方法。 2、培養(yǎng)堅(jiān)忍性。重難點(diǎn)突破：1、利用游戲法，激發(fā)興趣。 2、練習(xí)方式靈活多樣，充分發(fā)揮學(xué)生自主練習(xí)的積極性。模式方法：講解、示范、小組練習(xí)

6、、游戲。作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作，分小組練習(xí)、游戲。進(jìn)度安排：觀察模仿小組練習(xí)集體體驗(yàn)游戲討論要點(diǎn)：1、練習(xí)前，要講清耐久跑的方法要求、注意事項(xiàng)。 2、練習(xí)方式多樣性，如結(jié)伴跑、自由跑等。 3、用鼓勵(lì)的語(yǔ)言方法，激發(fā)斗志?；顒?dòng)總結(jié)：本次教研，各位教師積極發(fā)表個(gè)人教學(xué)中遇到的問(wèn)題現(xiàn)象及解決問(wèn)題的方法策略，為更好地開展長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，起到更好的推動(dòng)作用。集體備課 前滾翻成蹲撐主備人：白金榮時(shí)間：10月10日主題：前滾翻成蹲撐參加人員：全體體育教師教材分析：滾翻是人體基本活動(dòng)能力之一。小學(xué)低年級(jí)的滾翻教學(xué)是以最基礎(chǔ)的滾動(dòng)、滾翻動(dòng)作為教材，活動(dòng)形式接近生活，有自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值。進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、

7、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時(shí)空感，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）學(xué)生掌握完整動(dòng)作過(guò)程，不斷提高協(xié)調(diào)、連貫性。（2）學(xué)生能夠互相幫助。突破：（1）先讓學(xué)生集體練習(xí)原地支撐、蹬地伸腿、提臀、低頭的模仿練習(xí)。（2）學(xué)生個(gè)人或結(jié)伴進(jìn)行自主練習(xí)。（3）在同伴幫助下，做完整動(dòng)作練習(xí)。模式方法：講解、示范、練習(xí)、評(píng)價(jià)、個(gè)人展示作業(yè)設(shè)計(jì)：認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，分組練習(xí)，小組展示進(jìn)度安排：模仿練習(xí)在幫助下完成獨(dú)立完成組內(nèi)教師討論要點(diǎn)：李老師：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，著重提示學(xué)生兩腿蹬地動(dòng)作。吳老師：前滾翻時(shí)要低頭含胸，用頭后部著墊。顏老師：加強(qiáng)教學(xué)組織，合理分組活動(dòng)。王老師：加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生共同提高

8、。李老師：運(yùn)用多種形式和教法、手段進(jìn)行教學(xué)。苑老師、金老師：看到同伴出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作、給予幫助指正。本次備課活動(dòng)總結(jié)：在教學(xué)中，要通過(guò)多種組織形式和教法、手段，使課上得生動(dòng)活潑，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。本次教研活動(dòng)，各位老師各抒己見(jiàn)，集思廣義，集體研究討論，解決問(wèn)題，教研效果明顯。 體育教研組集體備課主備人：苑成志主題：小球類教學(xué)參加人員：全體體育組成員教材分析：小球類符合小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，采用小場(chǎng)地和簡(jiǎn)化規(guī)則，同樣具有對(duì)抗性、集體性，加上游戲活動(dòng)的結(jié)合，在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中能充分體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)三維健康觀的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： （1）吸引兒童主動(dòng)、積極地參與小球類活動(dòng)。（2

9、）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單動(dòng)作，鍛煉身體，展示自己，提高社會(huì)交往能力。重點(diǎn)難點(diǎn)突破：重難點(diǎn)：對(duì)球類動(dòng)作技術(shù)不要作過(guò)多細(xì)化，主要對(duì)小學(xué)生的活動(dòng)興趣進(jìn)行激發(fā)，熟悉球性，提高對(duì)球的控制能力。通過(guò)課堂以游戲的形式與小球類技能相結(jié)合，通過(guò)各種游戲的方式，對(duì)球性進(jìn)行熟悉，提高對(duì)球的控制能力，發(fā)展學(xué)生的綜合體能，有效地增進(jìn)健康。模式方法： 講解、練習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)：通過(guò)課上學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的動(dòng)作方法運(yùn)用于實(shí)際活動(dòng)中。進(jìn)度安排：由易到難，循序漸進(jìn)（10課時(shí)）組內(nèi)教師討論要點(diǎn)：李愛(ài)東老師：要突出游戲特點(diǎn)，對(duì)球類動(dòng)作技術(shù)不要做過(guò)多的細(xì)化。王玉杰老師：加強(qiáng)教法研究，利用多種方法使學(xué)生更加充滿興趣。王偉老師：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)

10、，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。顏美晶老師：突出游戲的興趣性，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用。李鐵錚老師：要提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。李殿帥老師：要提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在合作學(xué)習(xí)中，發(fā)展社會(huì)交往的能力。本次備課活動(dòng)總結(jié)： 通過(guò)集體討論，明確了小球類教學(xué)的方法及重難點(diǎn)的突破，使學(xué)生通過(guò)球類學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作方法，促進(jìn)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的雙重發(fā)展。教研組集體備課記錄表主備：李艾東 時(shí)間：2010-12-27 主題：雙手胸前傳球（水平三）參見(jiàn)人員：全體體育教師教材分析：傳球是籃球比賽中進(jìn)攻隊(duì)有目的地轉(zhuǎn)移球的方法，也是隊(duì)員之間互相配合和組成進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的紐帶。本課本著“快樂(lè)體育”的理念，使學(xué)生在游戲中，在歡笑聲中學(xué)習(xí)傳球。教學(xué)目

11、標(biāo): 1.學(xué)習(xí)雙手胸前傳球的技術(shù) 2.進(jìn)步提高學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，不為人后的品質(zhì)。 3.增強(qiáng)學(xué)生的判斷力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握球的出手角度和接球的方法。 重難點(diǎn)突破：1.     教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們指導(dǎo)多少種傳球的方法？最簡(jiǎn)單、最實(shí)用？”2.     教師示范、講解，學(xué)生機(jī)型分解動(dòng)作練習(xí).        雙手胸前向空中推球。.        面向水泥立柱，雙

12、手胸前推球至立柱彈會(huì)，體驗(yàn)用力順序和手指推撥球的感覺(jué)。.        三人一組進(jìn)行三角短傳練習(xí)。模式方法：講解、示范、練習(xí)、學(xué)生分組展示，講評(píng)作業(yè)設(shè)計(jì)：三人或四人互相練習(xí)，互相評(píng)價(jià)進(jìn)度安排：3課時(shí)組內(nèi)教師討論要點(diǎn)：白金榮老師：解決好本課的重難點(diǎn)，使學(xué)生更好的掌握籃球基本功，從而加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。李鐵錚老師：在做空手練習(xí)時(shí)，一定注意上肢與下肢的協(xié)調(diào)用力，以及手型的動(dòng)作變化。王玉杰老師：高年級(jí)要以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，在互動(dòng)、積極嘗試的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)參與的快樂(lè)和成功的喜悅。苑成志老師：首先要持好球

13、，持好球是關(guān)鍵。然后再學(xué)傳接球。顏美晶老師：分組練習(xí)時(shí)，教師要求學(xué)生互相觀察，相互糾正，教師及時(shí)指導(dǎo)。王偉老師：讓學(xué)生多思考，多觀察，聯(lián)系方法應(yīng)多樣化，才能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣和參與積極性。本次備課活動(dòng)總結(jié)：籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)、傳球是最基本的，高年級(jí)采取自主探究小組合作的學(xué)習(xí)方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合作能力和主動(dòng)思考探究問(wèn)題的能力，讓“快樂(lè)體育”的理念貫穿于課堂，使學(xué)生明確體育課堂不僅僅是身體活動(dòng)的場(chǎng)所，也是智力擴(kuò)展的加油站。教研組集體備課記錄表主備 王偉 時(shí)間 10月25日 主題 中年級(jí)耐力跑參加人員 體育組全體教師教材分析 本科多以“趣味性，娛樂(lè)性和競(jìng)爭(zhēng)性”的游戲方式，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體

14、姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，促使兒童身心全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo) 1.形成正確的跑步方法，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)到一定的速度與耐力 2.發(fā)展速度，靈敏，協(xié)調(diào)的能力 3.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神重點(diǎn)難點(diǎn)突破 依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，家和三年級(jí)學(xué)生的身體條件和技能水平，確定本課重難點(diǎn)為：1.      根據(jù)不同的身體條件，采取多種游戲手段，強(qiáng)化學(xué)生的參與積極性。2.      練習(xí)過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì)。3.    &#

15、160; 逐步帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神。4.      加強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，聽從指揮，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。模式方法 自主練習(xí)，講解示范，結(jié)合游戲作業(yè)設(shè)計(jì) 自主練習(xí)，相互配合進(jìn)度安排 4課時(shí)組內(nèi)教師討論要點(diǎn)李艾東老師：根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，多采用多變的游戲方式進(jìn)行，在游戲中體會(huì)與掌握。苑成志老師：在練習(xí)中適當(dāng)加入競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神李鐵錚老師：講解示范掙的身體姿勢(shì)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。顏美晶老師：課堂應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生自信心增強(qiáng)。吳老師：練習(xí)過(guò)程注意細(xì)節(jié)，照顧到每位學(xué)生的感受。白老師：根據(jù)年紀(jì)特點(diǎn)，練習(xí)強(qiáng)度不宜多

16、大，漸漸提升。王老師：在發(fā)展耐力的同時(shí)應(yīng)適當(dāng)提高速度的練習(xí)體育組集體備課時(shí)    間：2013年4月23日主 備 人：白金榮參加人員：體育組全體教師教研內(nèi)容：隊(duì)列和隊(duì)形 教材分析：隊(duì)列隊(duì)形是我們上好體育課的基礎(chǔ)，也是小學(xué)體育課的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容，可以促進(jìn)學(xué)生的正常發(fā)育，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。有利于提高注意力、觀察力和動(dòng)作思維能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握隊(duì)列隊(duì)形的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。 突破:1創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。2利用生動(dòng)幽默的教學(xué)語(yǔ)言以及有趣的肢體語(yǔ)言。3根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)切合實(shí)際因材施教。4遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁的規(guī)律。 討論要點(diǎn)： 

17、;      1教師應(yīng)姿態(tài)端正精神振作，嚴(yán)肅認(rèn)真以身作則。       2做好學(xué)生的思想教育工作。        3教師口令要準(zhǔn)確、清楚、洪亮。  4創(chuàng)新教法，巧妙構(gòu)思，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 活動(dòng)總結(jié)：要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)因材施教，創(chuàng)新教法，讓隊(duì)列隊(duì)形成為學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)內(nèi)容，真正達(dá)到既鍛煉身體又愉悅心情的目的。體育教研組集體備課主 備 人：白金榮時(shí) 間：2013.

18、6.18主 題：立定跳遠(yuǎn)（水平一）參加人員：全體教研組成員 教材分析：立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材，它鍛煉價(jià)值較大，但難度也較大，對(duì)于低           年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是使學(xué)生掌握兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地，落地平穩(wěn)。 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)雙腳起跳，雙腳輕巧落地的方法。 2.發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高跳躍能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生克服困難，與他人合作的能力。 重    點(diǎn)：雙腳起跳雙腳同時(shí)落地難    點(diǎn)：上下肢配合協(xié)調(diào)，落地屈膝緩沖突    破：1.通過(guò)情景教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法。         2.為強(qiáng)化落地動(dòng)作，學(xué)生在跳箱蓋上做立定跳遠(yuǎn)，落在海綿墊子上。        &#