人教版八年級(jí)語文上冊(cè)《蠟燭》學(xué)案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教版八年級(jí)語文上冊(cè)蠟燭學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽： 三 蠟燭 學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、把握記敘的要素，了解通訊的文體特征，逐步提高學(xué)生閱讀記敘文的能力。 2、把握老婦人這個(gè)人物形象，分析其行動(dòng)描寫，深層次體會(huì)人物的思想感情。 3、揣摩語言，著重品味關(guān)鍵性語句的豐富意蘊(yùn)及表達(dá)作用，提高理解能力。 4、了解反法西斯同盟各國(guó)用血肉凝結(jié)的深厚情誼，在躍動(dòng)的燭火中，我們似乎看到了人類光明的未來。學(xué)習(xí)本文，應(yīng)激發(fā)學(xué)生追求和平，消除戰(zhàn)爭(zhēng)的正義情感和責(zé)任感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 把握老婦人這個(gè)人物形象，體會(huì)人物的思想感情。 【教學(xué)難點(diǎn)】 探究這篇通訊感人的藝術(shù)效果是如何產(chǎn)生的。 【知識(shí)鏈接】

2、 1、題目解讀 往事如煙，歲月如流，一切有形的東西已被時(shí)間磨蝕得銹跡斑斑，惟有情感，高尚圣潔的情感卻長(zhǎng)存天宇。在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，一位南斯拉夫母親把一生中惟一珍愛的東西-結(jié)婚蠟燭，獻(xiàn)給了一個(gè)蘇聯(lián)青年。這一幕將永遠(yuǎn)留存在熱愛和平的人們的記憶里。今天我們學(xué)習(xí)西蒙諾夫的戰(zhàn)地通訊蠟燭。 2、簡(jiǎn)介： 西蒙諾夫（1915-1980），蘇聯(lián)作家。生于軍官家庭。 1938年畢業(yè)于高爾基文學(xué)院。1942年加入共產(chǎn)黨。1939年任軍事記者，以后一直從事戰(zhàn)爭(zhēng)題材的創(chuàng)作。西蒙諾夫的作品大多描寫二戰(zhàn)時(shí)期的蘇聯(lián)，在戰(zhàn)時(shí)有很大影響。他曾多次在蘇聯(lián)的各項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)中獲獎(jiǎng)，可以堪稱蘇聯(lián)文學(xué)史上的一代宗師！ 3、背景介紹：二戰(zhàn)-蘇德

3、戰(zhàn)事簡(jiǎn)介 1941年6月，納粹黨控制西歐后，德軍侵略蘇聯(lián)，破壞了雙方1939年簽定的條約。德軍長(zhǎng)驅(qū)直入蘇聯(lián)，圍攻列寧格勒和斯大林格勒。蘇聯(lián)損失慘重，百姓生活困苦。 德國(guó)以為勝利在即，但俄羅斯人堅(jiān)決抵抗。俄羅斯寒冷的冬天凍死了很多毫無準(zhǔn)備的德國(guó)士兵。1943年1月，德軍在斯大林格勒戰(zhàn)敗，90 000多名德國(guó)士兵成為俘虜。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)仍然持續(xù)兩年，但這是納粹黨末日的開端。 同年，蘇聯(lián)紅軍迫使德軍退回邊境，最后把他們逼到柏林。接著在1944年6月，隨著同盟軍度過地中海，攻入意大利，期待已久的"第二戰(zhàn)場(chǎng)'終于開辟。 1945年5月，德國(guó)投降。 蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中損失非常慘重。國(guó)民受到

4、德軍殘酷對(duì)待，約有幾百萬平民傷亡。 【自主學(xué)習(xí)】 1、給加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫漢字。 瓦l( ) 精疲力ji（ ） f 曉（ ） 揣在懷里（ ） 顫巍?。?） 鞠躬（ ） 2、下面兩個(gè)句子中，填入空白處的最恰當(dāng)?shù)脑~語是( )。 一枝蠟燭，旁邊還有生銹的洋鐵片給它擋住了風(fēng)，在墳堆上 著柔和的光芒。 蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快要給蠟淚淹沒了，但是那一朵小火花依然在 。 a、閃耀 閃爍 b閃耀 閃耀 c、閃爍 閃爍 d閃爍 閃耀 3、這篇通訊寫了一位飽受 之苦的老婦人， 的動(dòng)人事跡，贊美了 ，謳歌了 的深厚感情。 4、說說下列加點(diǎn)詞語好在哪里。 （1）方場(chǎng)上散布著幾輛燒毀了的坦克和鐵甲車，有德國(guó)人的，也

5、有我們的。 （）老婦人想了半天，從她那惟一的衣袋里摸出件什么東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。 【合作探究】 5、文中對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描寫？找一找，分析一下為何要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的描寫？ （盡量讓學(xué)生自己找一找，劃一劃，然后歸類）。 明確：1.炮火（11） 老婦人的黑色圍巾（5） 老婦人的動(dòng)作"跪'、"爬' （各3） 燒焦的樹木、閃爍的蠟燭（6）等內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)交代和描寫。 6、課文的最后一段表達(dá)了怎樣的感情? 7、文中有沒有對(duì)老婦人進(jìn)行語言描寫？（文中的老婦人始終未說一句話）那是通過什么來進(jìn)行人物刻畫的呢？（通過行動(dòng)描寫來表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)

6、心世界）請(qǐng)同學(xué)生們從文中找出有關(guān)老婦人的片斷，并說說通過這些片段你覺得文中的老婦人是一個(gè)怎樣的老人？ 8、文章非常感人，給人留下難忘的印象，這樣的藝術(shù)效果是如何產(chǎn)生的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?【精讀精練】 閱讀 "做好了墳堆后，老婦人就繞過那一段沒有倒下的鐵欄桿，回到地窖里去了。' 回答問題。 9、為什么要對(duì)蠟燭的來歷作補(bǔ)充說明? 10、這里的"黑色圍巾'有何特殊意味? 11、這幾段文字描寫了老婦人的哪些細(xì)節(jié)? 12、試揣摩文中描寫老婦人的心理活動(dòng)。 【主題閱讀】 （一） 生存的地方 有兩個(gè)人在大海上漂泊，想找一塊生存的地方。他們找到了一座無人的荒島，島上蟲蛇遍地

7、，處處潛伏著危機(jī)，條件十分惡劣。 其中一個(gè)人說："我就在這里了。這地方現(xiàn)在雖然差一點(diǎn)，但將來會(huì)是個(gè)好地方。'而另一個(gè)人不滿意，于是他繼續(xù)漂泊。他終于找到了一座鮮花爛漫的小島，島上已有人家，他們是18世紀(jì)海盜的后裔，幾代人努力把小島建成了一座花園。他便留在這里做小工，很快就富裕起來，過得很愜意。 過了很多很多年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，財(cái)大氣粗的他經(jīng)過那座他曾經(jīng)放棄的荒島，他決定去拜訪老友。島上的一切使他懷疑走錯(cuò)了地方：高大的屋舍整齊的田疇，健壯的青年，活潑的孩子 老友過早衰老，但精神仍然很好。尤其說起變荒島為樂園的經(jīng)歷時(shí)，更是神采奕奕。最后老友指著整個(gè)島說："這一切都是我雙

8、手干出來的，這是我的小島。'那個(gè)曾錯(cuò)過這個(gè)地方的人，什么話也說不出。 是的，生活就是這樣：有些人再辛苦、再困頓，但他奮斗了，他是生活的主人；有些人再舒適、再富足，但他缺少艱難的創(chuàng)造和奮力的拼搏，他始終自豪不起來。 13、第二段的"他們'指哪些人？"把小島建成了一座花園'中"花園'是什么意思？ 14、第三段"島上的一切使他懷疑走錯(cuò)了地方'句承上啟下，照應(yīng)了上文什么語句？引出下文什么內(nèi)容？ 15、老友說"這是我的小島'。這句話的言外之意是什么？ 16、來訪者過得很愜意，為什么聽了老友的經(jīng)歷什么話也說不

9、出？下文為什么又說他始終自豪不起來？ 17、結(jié)合文中兩個(gè)人的生活道路簡(jiǎn)要談?wù)勀愦蛩闳绾螌ふ易约喝松牧⒆泓c(diǎn)，開創(chuàng)全新的人生。 （二）加入初二學(xué)習(xí)小組 更多超值免費(fèi)資料不容錯(cuò)過！ 生死攸關(guān)的燭光 第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女。為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，母子三人都參加了秘密情報(bào)工作。 伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等盟軍派人前來取走。為了情報(bào)安全，她想了許多方法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意-把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍的搜查。 一天晚上，屋里

10、闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官。他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上："瞧，先生們，這盞燈亮些。'說著輕松把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過去了。 輕松沒有持續(xù)多久，中尉又把燭芯重新點(diǎn)燃："晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。'他說。 時(shí)間一分一秒地過去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來，"天真冷，我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧。'說著伸手端起燭臺(tái)朝

11、門口走去，屋子頓時(shí)暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝道："你不用蠟燭就不行嗎？'一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的。他知道，厄運(yùn)即將到來了，在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火。此時(shí)此刻，那燭光仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。 突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說道："司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？'少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說："當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒。'杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。 正當(dāng)

12、她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。 18、根據(jù)上下文選詞填空： 由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍_（a. 嚴(yán)謹(jǐn) b. 嚴(yán)峻 c. 嚴(yán)密d. 嚴(yán)厲）的搜查。 19、 第段中，"他知道，厄運(yùn)即將到來了。' "厄運(yùn)'在文中具體是指： （1）_ 。（2）_ 。 20、 （1）"你不用蠟燭就不行嗎？'保持原意，把這反問句改為陳述句是： （2）聯(lián)系上下文可以看出，文中用反問句而不用陳述句，是為了表現(xiàn)那個(gè)中尉_的態(tài)度。 21、 （1）"伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。'分別運(yùn)用

13、了 和 的修辭手法，表現(xiàn)了夫人此時(shí)既_又_的復(fù)雜心理。 （2）其中的比喻句寫出了德軍的（ ） a、態(tài)度之蠻橫兇惡 b、態(tài)度十分友善 c、表情十分可笑滑稽 d、眼神十分專注執(zhí)著 22、概括母子三人為了保護(hù)秘密情報(bào)所采取的具體行動(dòng)。如：大兒子杰克借口搬柴，端走燭臺(tái)。 伯諾德夫人 ， 。 小女兒杰奎琳 ， 。 23、母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為表現(xiàn)出他們 的優(yōu)秀品質(zhì)。 【能力提升】 24、 揣摩例句的修辭特點(diǎn)，仿寫一個(gè)句子。 例句：這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽。 25、我們可以聯(lián)想到哪些詩句和歌曲，各有什么寓意？ 【教（學(xué)）后記】 參考答案

14、 第三課 、礫 竭 拂 chui chn j 2、a 3、德國(guó)法西斯強(qiáng)盜侵略；冒著生命危險(xiǎn)掩埋烈士；反法西斯同盟各國(guó)戰(zhàn)斗的友誼；南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍。 4、（）表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)間歇時(shí)短暫的寂靜氣氛，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。 （）"想'表現(xiàn)了老婦人內(nèi)心的矛盾，"摸'"揣'"爬'突出了老婦人動(dòng)作的遲緩，年齡的衰老。這幾個(gè)動(dòng)詞的使用更讓我們感受到了老婦人身上特殊的勇氣，使人產(chǎn)生深深的敬仰之情。 5、明確： 1.炮火（11） 老婦人的黑色圍巾 （5） 老婦人的動(dòng)作"跪'、"爬' （各3） 燒焦的樹木、閃爍

15、的蠟燭 （6）等內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)交代和描寫。 對(duì)炮火的十一次描寫 在方場(chǎng)的中央，我們那五個(gè)人被對(duì)岸敵人的迫擊炮火趕上了。在炮火下，他們伏在地上有半小時(shí)之久。最后，炮火稀了一點(diǎn)兒，兩個(gè)輕傷的抱著兩個(gè)重傷的爬了回來。 他們老是用迫擊炮轟擊方場(chǎng)和附近的街道，整整一天，只有短短的幾次間歇。 德國(guó)人的炮火一直轟到太陽落山。 德國(guó)人又開炮了，炮彈在這小小的方場(chǎng)上炸開了，黑色的泥土直翻起來，柱子似的。 德國(guó)人還在轟擊，可是沒有一顆炮彈打在老婦人的近旁。 德國(guó)人還在開炮，可是跟先前一樣，那些炮彈落得離老人很遠(yuǎn)。 天氣很冷，四下里很靜，除了炮彈的炸裂聲外，沒有任何其他聲音。 德國(guó)人的炮火沒有停止過，可是炮彈仍舊落

16、在離老婦人很遠(yuǎn)的地方。 德國(guó)人的炮還在轟擊，但是，和先前一樣，炮彈落下的地方都離老婦人很遠(yuǎn)。 炮彈爆炸的當(dāng)兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。但是有好幾次，炮彈落得相當(dāng)近，蠟燭被爆炸的風(fēng)吹滅了，有一次，竟給震倒了。 再?zèng)]有炮彈落在方場(chǎng)上了。 對(duì)"炮火'的多次描寫，突出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的危險(xiǎn)，更突出了老婦人不顧生死、臨危不懼的高尚品格，同時(shí)也使我們?yōu)槔蠇D人的行為而感動(dòng)。 .對(duì)蠟燭的六次描寫 她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴來。她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點(diǎn)了起來。這晚上沒有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點(diǎn)也不搖晃。 炮彈爆炸的當(dāng)兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。 蠟燭被爆炸的風(fēng)吹滅了，有一次，竟給震倒了

17、。 在已經(jīng)被破壞的鐵欄桿附近，聳立著一個(gè)小小的墳堆。一支蠟燭，旁邊還有生銹的洋鐵片給它擋住了風(fēng)，在墳堆上閃耀著柔和的火焰。蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小火花依然在閃爍。 他們圍著墳堆，靜默地站著，看著這漸漸暗淡下去的燭光。 在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西她的結(jié)婚的花燭還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭。 對(duì)"蠟燭'的多次描寫，說明蠟燭有著特殊的意義。燭光，象征著紅軍烈士的生命之光，寄托著南斯拉夫人民對(duì)紅軍的哀思， 是兩國(guó)人民戰(zhàn)斗情誼的見證。 .對(duì)黑圍巾的四次交代 做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾

18、底下，摸出她離開地窖的時(shí)候揣在懷里的東西，老婦人對(duì)著這燭光，坐在墳邊，一動(dòng)也不動(dòng)，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。 這時(shí)候，一個(gè)披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊。 在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。 然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。 對(duì)"黑圍巾'的多次描寫，表現(xiàn)了沉痛哀悼的莊重情感，渲染了肅穆氣氛，突出了老婦人與犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士之間跨越國(guó)界的深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛。 section targeting 對(duì)老婦人動(dòng)作的反復(fù)描寫 三次寫"爬' 她從地窖里爬出來，想招呼那五個(gè)紅軍到她那里去。她認(rèn)定，

19、她自己住的地方比較安全。 然而她剛爬出一半，一顆炮彈落在近旁炸開了。 老婦人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。 三次"爬'寫出了老婦人年老力衰 三次寫"跪' 老婦人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。 休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫了十字，又吻了死者的嘴唇和前額。 她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。 三次"跪'寫出了行動(dòng)不便的老婦人對(duì)犧牲戰(zhàn)士的沉痛哀悼 6、謳歌了南斯拉夫母親對(duì)蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高、最熱烈、最誠(chéng)摯的感情，這份感情不分國(guó)界，情同母

20、子。這份感情建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上，是人類最美好的感情。 7、明確：老婦人飽受法西斯強(qiáng)盜侵略之苦，她仇恨侵略者，渴望解放，渴望和平，對(duì)蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。她為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵(lì)，無所畏懼，不怕艱難，安葬烈士，并把結(jié)婚喜燭點(diǎn)在烈士的墳頭并徹夜陪伴。表現(xiàn)出深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛。 8、總結(jié)：首先著力描寫了感人的因素。感人的因素有四點(diǎn)。一是環(huán)境危險(xiǎn)，炮火連天，老婦人不顧個(gè)人生死；二是老婦人年老體弱，掩埋烈士異常吃力，烈士犧牲的精神是老婦人力量的源泉；三是對(duì)待烈士如親人，表現(xiàn)出母子親情；四是老婦人獻(xiàn)出一生中的最愛，悼念紅軍戰(zhàn)士。 其次，突出蠟燭，突出燭光，更是作品成功的關(guān)鍵。結(jié)尾"這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那