五年級語文上學期第一次月考考試考題北師大

1、五年級語文上學期第一次月考考試考題北師大班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。xián qì jìn xiá fn yùn wn zhòn jn hén chén nuò din l cho xi máo tín xiàn mù 二、 用“ ”畫出加點字的正確讀音。威嚇（xià hè） 提供（gng gòng）嘩笑（huà huá） 晃眼睛（hung

2、huàng）踉蹌（niàng liàng）薄弱（bó báo） 湖泊（p bó） 下絆子（pàn bàn）三、 形近字組詞。誨（_）謊（_）誓（_）延（_）悔（_）慌（_）哲（_）廷（_）珍（_）郎（_）泳（_）紗（_）診（_）朗（_）詠（_）沙（_）四、 把下列詞語補充完整，再按要求完成練習。天 衣（_）（_） 精 神（_）（_） 半（_）半（_） （_）大（_）粗 （_）面（_）天 手（_）眼（_）1.上面的詞語中，與“無精打采”互為反義詞的是_，含有近義詞的是_。2.上面的詞語中，描寫人物外貌的是_。我還能寫

3、一個這樣的詞語：_。3.上面的詞語中，用來形容詩文、話語等嚴密，沒有一點兒破綻的是_。我會用這個詞寫一句話：_。五、 選詞填空。回味 品味1人類在不斷地學習中，提高了自己的（_）。2這些橫豎勾勒的奇妙組合，他們在瞬間走進你的想象，然后又從想象里流出，在你的記憶中留下無窮的（_）。崇尚 崇拜3我在小時候就非常（_）大英雄。4我不是傳統(tǒng)的盲目維護者，而是（_）人類創(chuàng)造的文明。六、 句子加工廠。1圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關聯(lián)詞把兩句話合成一句）_2圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）_3他拖著沉重的腳步迅速地往前走。（修改病句）_4桂花開時很香。（改為夸張

4、句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1山居秋暝中描寫月亮的詩句是“ _，_。” 2漁歌子的作者是唐代詩人_。“_，_，_。”為我們描繪了一位雨天安閑釣魚的老者形象。3憶讀書的作者是_，文中寄托了她對少年兒童的期望，即“_，_，_”。4我的“長生果”一文中，作者通過閱讀積累，悟出了一些寫作的道理：_，_，_ ；_，_；但嘔心瀝血的創(chuàng)造才能真正打動人心。八、 課外閱讀。開在記憶深處的花記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。小學時，我在加拿大生活學習過兩年，經(jīng)歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但一次買魚的經(jīng)歷，令我至今難忘。那是

5、一個星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚，一條就需要20加元。工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍色的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你給我撈一條。”讓我意外的是，他問了一個似乎無關緊要的問題：“你養(yǎng)魚的缸大嗎？”我疑惑地說：“不大，比較小?！蔽乙贿叡葎濘~缸的大小，一邊說?！氨福也荒馨堰@條魚賣給你，你的魚缸太小，會把魚養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧?！彼χf。我懷疑自己是不是聽錯了。按我們中國人的思維

6、，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會管其他的。在國內(nèi)，經(jīng)常會遇到一些賣魚人，為了牟利，專門推銷那些價格昂貴卻難養(yǎng)活的魚。我滿臉疑惑，媽媽認為，可能是這種魚不好養(yǎng)，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不愿意賣給我們。于是我說：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你?！薄斑@種魚本來能活40多年，現(xiàn)在它還是一個嬰兒，但它對生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺得自己無比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚：斗魚。一種

7、幾乎可以在一個茶杯里生活的漂亮的魚，價錢僅需3加元。從此以后，我對自己所養(yǎng)的一切動物有了另外一份關懷：尊重每一個生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。1請在下面括號里填入表示“我”心理變化的詞語。意外（_）（_）疑惑（_）2品析第段，說說作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）答：_3賣魚店工作人員是一個什么性格的人？答：_4下面對文章理解不正確的一項是（ ）A本文把一次買魚經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動。B對賣魚人運用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。C文章結構完整，開頭和結尾互相照應，主題突出。D“難道

8、你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問句，強調了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉，為揭示小說主題埋下伏筆。5品析第段劃線句，說說“尊重每一個生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示？_九、 課內(nèi)閱讀白鷺（節(jié)選）白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個

9、的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡厘。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1選文第一自然段只有一句話，你認為這句話的作用是什么？_2找出畫橫線部分的內(nèi)容在下文中的具體體現(xiàn)，畫“”。3選文中加點的“好像”一詞是否多余？請談談你的看法。_4人們猜測白鷺站在樹頂“望哨”，作者同意這樣的猜測嗎？為什么？_5下列對選文理解有誤的一項是（ ）A第五段運用了一連串的排比句式，突出了白鷺

10、體態(tài)的勻稱和色彩的協(xié)調B本文通過贊美白鷺，表達了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。C最后一段從靜態(tài)角度刻畫了一幅白鷺晚飛圖。十、 作文題目：神奇的探險之旅要求：1展開豐富合理的想象，把遇到的困難、求生的方法寫具體，注意描寫人物的心情變化；2語句通順，條理清晰，字跡工整，不少于400字。_答案1、嫌棄 鏡匣 風韻 穩(wěn)重 均衡 承諾 典禮 抄寫 茅亭 羨慕2、hè gòng huá hung liàng bó p bàn3、教誨； 謊話； 發(fā)誓； 延長； 后悔； 慌張； 哲理； 朝廷； 珍惜； 郎中； 游泳； 紗巾； 診所； 明朗；

11、歌詠； 長沙；4、無 縫 抖 擻 信 疑 膀 腰 仰 朝 疾 快 精神抖擻 手疾眼快 膀大腰粗 示例：眉清目秀 天衣無縫 示例：他以為他編的謊言天衣無縫，結果還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了5、品味 回味 崇拜 崇尚6、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 圓明園是園林。 他拖著沉重的腳步慢慢往前走。 桂花開時香飄十里。7、明月松間照 清泉石上流 張志和 青箬笠 綠蓑衣 斜風細雨不須歸 冰心 讀書好 多讀書 讀好書 作文 首先構思要別出心裁 落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好 作文 要寫真情實感8、1 疑惑 懷疑 震撼 2他問了一個似乎無關緊要的問題。3友善、熱情（耐心）、尊重生命。4B5注入情感，

12、并根據(jù)飼養(yǎng)動物的特性，恰當?shù)匚桂B(yǎng)，保證它們活得好，活得長。啟示：我們應該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類的利益凌駕于其他生命之上。賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質值得我們學習。我們要勇于認識到自已的不足，及時改變自我。9、1統(tǒng)領全文，突出文章中心；以詩作喻，寫出白鷺精巧、美麗的特點。2那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。3不多余?！昂孟瘛笔怯行┫竦囊馑迹樠b飾了水田，水田包容了白鷺，“好像”這個詞給人以豐富的想象和美感，若去掉則與實際情況不符了。4不同意。從文中“可它真是在望哨嗎”這個疑問中可以看出

13、，如果作者同意這個說法，就不會有疑問了；“望哨”的說法太過有目的性，而作者欣賞的是白鷺的悠然自得的美。5C10、范文：神奇的探險之旅我和表哥在公園里玩，遇到一位生物學家，聊天時發(fā)現(xiàn)我們竟然都喜歡冒險，于是，我們便約定好一起前往非洲的荒漠探險。我們帶上食物、水和帳篷，坐著飛機來到了非洲。這里可真熱??！我們喝了許多水，向荒漠深處走去。沒過多久，我們的水就喝光了?？墒侵車黄臎觯h處只有幾棵仙人掌，根本沒有水源。我們開始絕望了，甚至有些后悔。我們決定分頭尋找水源，這時，生物學家突然想起一本書上說：“如果在沙漠或荒漠找不到水源，可以試著找找蒼蠅，只要找到它，附近肯定有水源。” 按照書上的提示，生物學家找到了蒼蠅，終于成功地找到了水。我們又重新燃起了希望。太陽快下山了，我們找了一處空地，生物學家從背包里拿出食物來，突然我遠遠看見一片黑色的物體向我們奔來，我指給生物學家看。他看了一會對我們說：“那是蝎子！有毒！”說完，就讓我們倆趕緊找可以點火的東西。我和表哥趕緊撿來樹枝。生物學家把樹