大班體育運(yùn)動(dòng)《好玩的墊子》教案反思

1、大班體育運(yùn)動(dòng)好玩的墊子教案反思大班體育運(yùn)動(dòng)好玩的墊子教案反思這是優(yōu)秀的幼兒園教 案設(shè)計(jì)文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械進(jìn)行體育活動(dòng), 尤其對具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘,在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此 不疲。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基 本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的 興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)了一節(jié)愉快的體育 活動(dòng)墊子上的游戲。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變 化，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng) 幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到一物多玩及運(yùn)

2、動(dòng)的快樂?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動(dòng)技能以及身體動(dòng)作的 協(xié)調(diào)能力和靈敏性。2、在好玩的墊子戶外游戲活動(dòng)中能夠戰(zhàn)勝困難，勇于 挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好?！净顒?dòng)重點(diǎn)】 讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運(yùn)動(dòng)技能?！净顒?dòng)難點(diǎn)】幼兒在活動(dòng)中能夠戰(zhàn)勝苦難，勇于挑戰(zhàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、材料準(zhǔn)備：墊子若干，音樂。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有基本的前滾翻經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)過程】一、開始部分談話導(dǎo)入師：小朋友們請你們看一看老師今天給你們準(zhǔn)備了什么?（墊子）那我們今天要和墊子做游戲，小朋友，想不想玩一玩呢？幼：想。師：那讓

3、我們一起試一下吧跟音樂，帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。二、基本部分游戲一：幼兒主動(dòng)探索游戲，發(fā)揮想象。（1）教師：那現(xiàn)在請小朋友，想一想自己在墊子上可以怎么玩 呢?（幼兒自由探索。）教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法，并示范。（2）教師：那現(xiàn)在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下,兩個(gè)人怎么在墊子上合作玩游戲呢?（幼兒共同探索。）教師總結(jié):請幼兒說一說自己的玩法，并示范。游戲二：快速通過小路教師：墊子擺成一排，像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。（方法不限，安全第一。）教師總結(jié)：小朋友們的方法真多，但是記住一定以安全為前提通過小路。游戲三：教師：小朋友們都太厲害了，恭喜你們通過上一關(guān)，接下來的關(guān)

4、卡可沒有這么容易啦。一組小朋友趴在墊子上，中間留出空隙，另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩l2次，交換。（要求：注意安全）教師總結(jié)：我們小朋友們都很棒，給自己鼓鼓掌吧，加油！游戲四：誰是勝利者？幼兒分成兩組，利用墊子進(jìn)行比賽，比賽內(nèi)容讓幼兒先利用 墊子雙腳跳向?qū)γ妫ú荒懿瓤眨?，然后再繞墊子用s形跑回來，先到達(dá) 的一組即為獲勝者。三、結(jié)束部分。1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，讓另一組幼兒為他們進(jìn)行按摩、放松。（幼兒趴在墊子上，一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌 肉。）2、教師總結(jié)本節(jié)活動(dòng)。3、幼兒有序帶回。【活動(dòng)延伸】小朋友們這節(jié)課你們真的很棒，讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下，我們還能利用墊子做什么游戲呢？反思：本節(jié)課幼兒能夠按照老師的要求，一步步探索墊子的玩法， 在玩的過程中還學(xué)習(xí)了其他小朋友的一些方法，也能夠掌握墊子基本 玩法，但還存在一些不足之處：1. 留給幼兒探索的時(shí)間不夠多。2. 沒有積極地去引導(dǎo)幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法