幼兒園小班科學優(yōu)質課教案《蒜寶寶》含反思

1、幼兒園小班科學優(yōu)質課教案蒜寶寶含反思小班科學優(yōu)質課教案蒜寶寶含反思這是優(yōu)秀的小班科學 教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班科學 優(yōu)質課教案蒜寶寶含反思！活動目標：1. 認識大蒜，了解大蒜的外形特征。2. 了解大蒜頭的吃法，知道吃大蒜頭對人體的好處。3. 在剝蒜頭、種蒜頭的過程中，體驗活動的樂趣。4. 培養(yǎng)表演的興趣。5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌捍笏忸^若干、塑料籃、盤子、種植架、圖片等?；顒舆^程：一、通過看、摸、聞、剝等方法，觀察大蒜頭的基本特征。（一）通過看、摸、聞的方法發(fā)現(xiàn)大蒜頭的特征。1. 出示大蒜頭：小朋友你們看，這是什么？（大蒜頭）大蒜頭是

2、什么樣的呀？（集體隨意說一說：有點圓圓的，白白的）2. 我們每個小朋友都帶來了一個大蒜頭，一會兒小朋友可 以用小鼻子聞一聞，用小手摸一摸?，F(xiàn)在請你們從小椅子底下拿出大 蒜頭摸一摸、看一看、聞一聞，仔細看看它是什么樣的。3. 幼兒觀察，教師指導。在幼兒觀察的過程中，教師可以適當的給予引導，從形狀、 顏色、氣味上引導幼兒觀察。4. 大蒜頭是什么樣的呢？請幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。5. 教師與幼兒共同小結大蒜頭的特點：看上去白白的、有點圓圓的、外面有白白的蒜皮，里面像橘子一樣一瓣一瓣的。（二）幼兒手剝大蒜，進一步了解大蒜頭的特征。師：剛剛小朋友們說了，大蒜頭像橘子一樣一瓣一瓣的，你們想不想剝一剝，看看大蒜

3、頭里面到底是什么樣的。1. 教師引導幼兒剝一剝大蒜。師：（1）你們覺得要先剝哪里呢？（外面）是的，剝的時候 可以先把最外面的蒜皮先剝掉。（2）再掰開剝成一瓣一瓣的，剝的時候呀還可以聞一聞。（在剝的過程中提醒幼兒不要用小手揉眼睛哦）。（3）剝下來的蒜皮放在籃子里，剝好的大蒜瓣放在自己的小盒子里面。（教師邊講解剝大蒜的方法，邊示范如何剝大蒜）教師 關注幼兒剝大蒜的情況，引導剝得快的孩子剝蒜瓣。2. 觀察比較大蒜頭和大蒜瓣。（1）幼兒說一說，剝大蒜的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？幼：大蒜頭變成了很多個。（2）教師總結：（出示完整的大蒜頭和剝開的大蒜瓣）原來 我們有一個大大的蒜頭，現(xiàn)在被小朋友們剝成了許多大蒜瓣，

4、由1個 變成了許多個。小朋友在剝大蒜瓣的時候有沒有聞一聞，聞到了什么 氣味呢？（香香的，臭臭的）師：是的，大蒜頭有一股特殊的氣味。二、通過談話，看圖片了解大蒜頭的不同吃法，知道吃大蒜 對人體的好處。（一）了解吃大蒜的不同吃法。（1）剝干凈的大蒜頭就可以吃啦，你們有沒有吃過大蒜頭 呀？（有）（2）教師根據幼兒的回答出示圖片。（炒菜吃、腌著吃、生 吃、拌著菜吃）（二）知道吃大蒜頭的好處。1. 吃大蒜有許多好處，你們知道嗎？幼：吃大蒜可以變漂亮。師：是的，吃了大蒜不僅可以讓我們變的更漂亮，還可以讓 我們身體更健康呢。幼：吃大蒜可以殺死肚子里的細菌。2. 教師小結：大蒜的本領可大了，它可以殺死我們身體

5、里 的細菌，能預防感冒，還能治病呢，所以小朋友要多吃大蒜。不過牙 疼或眼睛不舒服的時候不能多吃哦。（語速放慢）三、幼兒種蒜寶寶，體驗種植的快樂。1. 出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。告訴你們一個秘密哦，大蒜頭種在土里，上面尖尖的地方還會長出綠綠的葉子呢。你們想不想自己試一試種一種大蒜呀？2. 教師引導幼兒觀察蒜頭的頭和根。3. 教師講解種大蒜的方法。師：等下種大蒜的時候呀，尖尖的那部分在上面，就會長出 長長的葉子，種在泥土里的就會長出根，種的時候我們可以稍微用力 點，只要把尖尖的頭露在外面就可以了，小朋友們你們去試試吧。小朋友種的蒜寶寶我們搬到教室外面去讓它曬曬太陽，每天 來幼兒園時給蒜寶寶澆水，大蒜的葉子很快就會長出來了。大蒜的椅 子也是可以吃的，和大蒜頭一樣有營養(yǎng)哦。教學反思： 在活動過程中，從認識大蒜頭、認識蒜瓣到用幼兒能力范圍內的 按的方法種大蒜，始終讓幼兒以高漲的熱情參與活動，進行探究與操 作，并且能用簡單但清晰的語言描述自己的看法。小班幼兒喜歡模仿、 喜歡和老師互動，因此，引導幼兒模仿老師用按的方法種植自己的大 蒜，進一步提升了幼兒的認知經驗，同時也增長了幼兒的種植能力, 提高了手指的靈活性。給幼兒提供實踐操作的機會，讓幼兒調動多感 官參與活動，在自己種大蒜的真實體驗中，提高了幼