新中班歌唱活動(dòng)《久久不見九九見》公開課教案

1、新中班歌唱活動(dòng)久久不見九九見公 開課教案新中班歌唱活動(dòng)久久不見九九見公開課教案這是優(yōu)秀的 幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)分析：該活動(dòng)是海南經(jīng)典民歌，是黎族情歌，旋律優(yōu)美，具有民族 特色。歌曲旋律比較復(fù)雜，歌詞也是偏向于愛情，因此，對(duì)歌曲進(jìn)行 了降級(jí)處理，旋律采用了 a段，歌詞只留了久久不見久久見這句經(jīng)典 海南話。活動(dòng)目標(biāo)：1. 理解歌詞，熟悉旋律。正確、完整表達(dá)歌曲學(xué)習(xí)中的問題。2. 在教師多次范唱下熟悉旋律，通過圖譜理解歌詞，并跟隨 旋律先演唱歌曲。3. 意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，遷移環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)環(huán)保理念。4. 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5. 聽音樂

2、，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、ppt、投影、黑板、磁鐵活動(dòng)過程:1.故事：黎族人民是非常熱愛生活的，他們喜歡在環(huán)境優(yōu)美的地方安居樂業(yè)，黎族歌王可以通過美妙的歌聲，打開美麗之門，打 開這個(gè)美麗之門，就會(huì)有片很美麗的地方，黎族人民就可以在那里 生活了，你們想聽嗎?仔細(xì)聽歌詞是怎么唱的？2 .范唱1t：請(qǐng)問你們聽到了什么歌詞3. 范唱2t：那我們驗(yàn)證一下。解釋什么是久久不見久久見，同時(shí)出圖。（兩個(gè)人很久沒見面 了，又很想見。）4. 范唱3mdash;mdash;打開神秘大門（現(xiàn)在歌王要通過美妙 的歌聲來打開美麗之門。唱完后請(qǐng)幼兒選擇一扇門）t：請(qǐng)一位小朋友選擇一扇神秘

3、大門。（好，那歌王來打開這 扇門）t：這里的環(huán)境怎么樣?哪里好?黎族人民在這里生活可以嗎?5. 范唱4-6分別打開神秘大門，通過觀察、表達(dá)讓幼兒認(rèn)識(shí) 美麗的環(huán)境。6 .出示人群圖。啊!怎么回事?這群人怎么啦？電話鈴聲（黎族 村長(zhǎng)打來電話，哎呀，不好啦，黎族人民的家園被破壞啦，他們居然 沒有地方住了，聽說歌王可以用美妙聲音打開美麗之門，所以想請(qǐng)歌 王我?guī)蛶兔Γ┓冻?出示河流垃圾圖，點(diǎn)魔法棒去除垃圾。7. 范唱8：出示垃圾圖2,點(diǎn)魔法棒去除垃圾。（黎族人民這 么多，家園被破壞得那么厲害，歌王一個(gè)人的力量是有限的，希望請(qǐng) 你們幫幫忙，你們可以嗎?）反思環(huán)節(jié)：旋律啊部分，評(píng)價(jià)!唱完之后打 不開，是怎么

4、回事呢?是不是哪里沒有唱好?原來是啊的地方?jīng)]唱好, 出示圖譜，全段練習(xí)。（我們能不能嘗試下，有什么地方需要老師幫忙 的?這個(gè)地方有點(diǎn)難，老師可以幫忙一起唱，可以嗎?這次看下我們的 力量夠不夠，是不是真的可以把他們修復(fù)好?）8. 范唱9：出示垃圾圖3,再驗(yàn)證，再鞏固，點(diǎn)魔法棒去除垃 圾。（還有這么多垃圾，我們?cè)賮韼蛶退麄儼?）哇!你們太棒了，都幫他們把家園修復(fù)好了。9. 出示被污染的企鵝圖:范唱10,點(diǎn)魔法棒去除了垃圾。（企 鵝打開電話，師:怎么啦?怎么啦?你是誰呀?小企鵝:小歌王，小歌王， 我是小企鵝，（出示小企鵝圖片）我現(xiàn)在不知道被哪里的東西弄得很難 看，聽說你們把黎族人民的家園修復(fù)的很好，我也想請(qǐng)你們幫幫忙。 （我們一起來幫幫小企鵝吧）11.總結(jié)你們知道為什么首歌那么神奇嗎？因?yàn)槲覀內(nèi)祟惼茐沫h(huán)境太 厲害了，我們有的時(shí)候離美麗的環(huán)境太遠(yuǎn)了，都見不到，但是我們又 太想呼吸到新鮮的空氣、看到青山綠水，所以我們特別想念美麗的環(huán) 境。那我們?cè)趺醋霾拍鼙Ｗo(hù)美麗的環(huán)境呢？（幼兒舉手回答）肯定還有