2021高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)題型組合滾動(dòng)練23含解析 (1)

1、題型組合滾動(dòng)練(二十三)(分值：51分建議用時(shí)：50分鐘)序號(hào)12457910得分答案一、綜合運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題。(11分)軍運(yùn)會(huì)充分()了體育發(fā)展的多元化和差異性，它同時(shí)為體育、軍人、和平的緊密關(guān)系提供了一個(gè)有機(jī)表達(dá)載體，讓人們對(duì)于軍人形象有了更直觀、更深刻的感受。這場(chǎng)“軍人奧運(yùn)會(huì)”將以“體育傳友誼”，在軍運(yùn)史上_，令世界為之()。最近，很多人的朋友圈被武漢霸屏了，曬武漢的夜景、藍(lán)天、小吃、大街小巷、風(fēng)俗民情滿滿的都是作為武漢人的自豪和幸福，武漢甚至成了新的網(wǎng)紅城市。而這一切離不開(kāi)第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的撬動(dòng)()。“辦好一次會(huì)，搞活一座城”，武漢軍運(yùn)會(huì)再次向世人驗(yàn)證了體育大賽對(duì)于城

2、市品質(zhì)提升的巨大作用。這就是體育對(duì)于生活的改變，對(duì)于人的改變，_，不只是看得見(jiàn)的道路更整潔暢通了、交通設(shè)施更完善了、體育場(chǎng)館更多了，看不見(jiàn)的還有人們對(duì)于體育的熱情，體育對(duì)于人們生活方式的塑造。()25日，中國(guó)軍團(tuán)再次上演金牌“收割機(jī)”，_。在國(guó)際環(huán)境依然充滿不穩(wěn)定因素的當(dāng)下，作為東道主的中國(guó)，為世界奉獻(xiàn)高水準(zhǔn)的一屆軍運(yùn)會(huì)，無(wú)疑是推動(dòng)了世界和平做出的重要貢獻(xiàn)。首次來(lái)到中國(guó)的軍運(yùn)會(huì)為我們展現(xiàn)了不一樣的美。讓我們一起為體育喝彩，為和平祈愿，為全世界的軍人鼓勁！1依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()a顯示側(cè)目反應(yīng)截止b展示側(cè)目反應(yīng)截至c顯示矚目效應(yīng)截止d展示矚目效應(yīng)截至d顯示：明顯地

3、表現(xiàn)。展示：清楚地?cái)[出來(lái)，明顯地表現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“展示”。側(cè)目：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。矚目：注目。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“矚目”。反應(yīng)：機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng)或變化；化學(xué)反應(yīng)；原子核受到外力作用而發(fā)生變化；事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)。效應(yīng)：物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果；泛指某個(gè)人物的言行或某種事物的發(fā)生、發(fā)展在社會(huì)上所引起的反應(yīng)和效果。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“效應(yīng)”。截止：(到一定期限)停止。截至：截止到(某個(gè)時(shí)候)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“截至”。2文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()a作為東道主，中國(guó)為世界奉獻(xiàn)一屆高水準(zhǔn)的軍運(yùn)會(huì)，無(wú)疑是推動(dòng)

4、了世界和平做出的重要貢獻(xiàn)。b中國(guó)作為東道主，為世界奉獻(xiàn)高水準(zhǔn)的一屆軍運(yùn)會(huì)，無(wú)疑是為推動(dòng)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。c作為東道主，中國(guó)為世界奉獻(xiàn)高水準(zhǔn)的一屆軍運(yùn)會(huì)，無(wú)疑是為推動(dòng)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。d中國(guó)作為東道主，為世界奉獻(xiàn)一屆高水準(zhǔn)的軍運(yùn)會(huì)，無(wú)疑是為推動(dòng)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。d原句有三處語(yǔ)病：承接“在國(guó)際環(huán)境依然充滿不穩(wěn)定因素的當(dāng)下”，主語(yǔ)應(yīng)是強(qiáng)調(diào)“中國(guó)作為東道主”，排除a、c兩項(xiàng)；數(shù)量詞應(yīng)該放在形容詞之前，故排除b、c兩項(xiàng)；后半句結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“為做出了重要貢獻(xiàn)”，故排除a項(xiàng)。3請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)解析第一

5、處，前文“在軍運(yùn)史上”是指這場(chǎng)“軍人奧運(yùn)會(huì)”的重要性，歷史是用來(lái)書寫記載重大事件的，根據(jù)后句“令世界為之”，可填入“寫下濃墨重彩的一頁(yè)”之類的語(yǔ)句。第二處，前文說(shuō)“體育對(duì)于生活的改變，對(duì)于人的改變”，后句“道路更整潔暢通了、交通設(shè)施更完善了、體育場(chǎng)館更多了”則是對(duì)武漢城市環(huán)境改變的描述，可填入“而軍運(yùn)會(huì)對(duì)于武漢的改變”之類的語(yǔ)句。第三處，根據(jù)前句“中國(guó)軍團(tuán)再次上演金牌收割機(jī)”可知，橫線處應(yīng)填中國(guó)軍團(tuán)收獲本屆軍運(yùn)會(huì)金牌的有關(guān)內(nèi)容，可填入“頻頻包攬多個(gè)項(xiàng)目的金牌”之類的語(yǔ)句。答案寫下濃墨重彩的一頁(yè)而軍運(yùn)會(huì)對(duì)于武漢的改變頻頻包攬多個(gè)項(xiàng)目的金牌(一處1分，兩處3分，三處5分)4下列各句中，表達(dá)得體的一

6、項(xiàng)是(3分)()a你拜識(shí)我，是你的福氣，我們有緣才相識(shí)在這個(gè)學(xué)習(xí)班，要珍惜噢。b我就在這幾天屈駕去你家一次，你把東西準(zhǔn)備好，不要到時(shí)候手忙腳亂的。c你敢煩我做這件事，我表示同意，你不用擔(dān)心，我會(huì)令你滿意的。d我斗膽問(wèn)了我大伯伯幾個(gè)問(wèn)題，都得到了滿意的答復(fù)，當(dāng)時(shí)家姐也在現(xiàn)場(chǎng)。da項(xiàng)，“拜識(shí)”是敬辭，指結(jié)識(shí)對(duì)方，使用錯(cuò)誤；“福氣”用在此處也不得體。b項(xiàng)，“屈駕”是敬辭，委屈大駕的意思，多用于邀請(qǐng)人。c項(xiàng)，“敢煩”是謙辭，用于麻煩對(duì)方做某事。5下列對(duì)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()a侍臣，侍奉皇帝的廷臣，也叫左右，如史記·廉頗藺相如列傳“傳以示美人及左右”。而“侍中”，也是皇

7、帝身邊的近臣。b諷，諷諫，多指古代臣下用委婉的言辭規(guī)勸皇帝。如“而吟詠情性，以諷其上?！?文心雕龍)鄒忌諷齊王納諫中的“諷”也是此意。c外戚，亦稱“外家”，指帝王的母族、妻族。歷史上，外戚往往干政擅權(quán)，甚至有改朝篡位者，如西漢末的王莽與建立隋朝的楊堅(jiān)等。d贊即贊評(píng)，是史家對(duì)某人某事的贊詞和評(píng)論，多放在人物傳記的篇末，就如史記中的“太史公曰”一樣，都是對(duì)傳主或事件的贊頌。dd項(xiàng)，“都是對(duì)傳主或事件的贊頌”錯(cuò)，“太史公曰”是司馬遷對(duì)歷史事件及歷史人物的評(píng)論，臧否俱有，不只是“贊頌”。6請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，銜接自然，可適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序，不超過(guò)75個(gè)字。(5

8、分)國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)組建一年來(lái)，完成了120多萬(wàn)起應(yīng)急救援任務(wù)，期間營(yíng)救疏散遇險(xiǎn)群眾66萬(wàn)多名，著眼“全災(zāi)種”“大應(yīng)急”任務(wù)需要，國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)在全國(guó)分區(qū)域布點(diǎn)組建27支地震、山岳、水域、空勤專業(yè)救援隊(duì)和6支跨國(guó)境森林草原滅火隊(duì)伍，組建中國(guó)救援隊(duì)并實(shí)施了首次跨國(guó)救援。一年來(lái)高層建筑、地下工程、石油化工等滅火救援專業(yè)裝備技術(shù)攻關(guān)持續(xù)開(kāi)展，新增消防救援車3 400余輛、防火和滅火搶險(xiǎn)救援器材230多萬(wàn)件套，并配齊關(guān)鍵通信裝備，初步構(gòu)建了覆蓋全國(guó)、貫通各級(jí)、響應(yīng)迅速的應(yīng)急通信保障體系，有效推動(dòng)了救援裝備的升級(jí)工作。解析學(xué)生仔細(xì)分析，容易把握“著眼全災(zāi)種大應(yīng)急任務(wù)需要”的服務(wù)目的、“在全國(guó)分

9、區(qū)域布點(diǎn)組建27支地震、山岳、水域、空勤專業(yè)救援隊(duì)和6支跨國(guó)境森林草原滅火隊(duì)伍，組建中國(guó)救援隊(duì)并實(shí)施了首次跨國(guó)救援”的行動(dòng)布局區(qū)域、“滅火救援專業(yè)裝備技術(shù)攻關(guān)持續(xù)開(kāi)展”的技術(shù)發(fā)展、“初步構(gòu)建了覆蓋全國(guó)、貫通各級(jí)、響應(yīng)迅速的應(yīng)急通信保障體系，有效推動(dòng)了救援裝備的升級(jí)工作”的成效成果。學(xué)生從這幾個(gè)方面分析，可得出答案，注意字?jǐn)?shù)限定。答案國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)著眼“全災(zāi)種”“大應(yīng)急”任務(wù)需要，在全國(guó)分區(qū)域布點(diǎn)組建救援隊(duì)，并持續(xù)攻關(guān)滅火救援專業(yè)裝備技術(shù)。二、古詩(shī)文閱讀閱讀下面這首唐詩(shī)，完成78題。(9分)寄左省杜拾遺岑參聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微。曉隨天仗入，暮惹御香歸。白發(fā)悲花落，青云羨鳥(niǎo)飛。圣朝無(wú)闕事，

10、自覺(jué)諫書稀?！咀ⅰ慷鸥θ巫笫斑z，屬門下省即左省，與任右補(bǔ)闕(屬中書省即右省)的岑參同為諫官。紫微：星官名，此指朝會(huì)時(shí)皇帝所居的宣政殿。7下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()a首聯(lián)敘述作者與杜甫同朝為官，經(jīng)常同行入朝，又分署辦公，分列殿廡兩側(cè)。b頷聯(lián)敘寫自己早出晚歸，“曉”“暮”二字突出詩(shī)人為國(guó)盡忠的勤勉與充實(shí)。c頸聯(lián)承前兩聯(lián)，一個(gè)“悲”字直抒胸臆，寫出詩(shī)人對(duì)朝官生活的感受和態(tài)度。d尾聯(lián)委婉抒寫詩(shī)人內(nèi)心的情感，與杜甫感慨“袞職曾無(wú)一字補(bǔ)”有相通之處。bb項(xiàng)，“突出詩(shī)人為國(guó)盡忠的勤勉與充實(shí)”錯(cuò)誤，“曉”“暮”二字突出這種生活的庸俗無(wú)聊，日復(fù)一日，天天如此。這對(duì)于立志為國(guó)建功的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，不

11、能不感到失望。8此詩(shī)尾聯(lián)是何含義，你認(rèn)為是“頌語(yǔ)”還是“憤語(yǔ)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)解析詩(shī)的結(jié)尾兩句，是全詩(shī)的高潮。有人說(shuō)這兩句是吹捧朝廷，倘若真是這樣，詩(shī)人就不必“悲花落”“羨鳥(niǎo)飛”，甚至愁生白發(fā)。這“圣朝無(wú)闕事”，是詩(shī)人憤慨至極，故作反語(yǔ)；結(jié)合下句看，既是諷刺，也是揭露。只有那昏庸的統(tǒng)治者，才會(huì)自詡圣明，自以為“無(wú)闕事”，拒絕納諫。正因?yàn)槿绱?，身任“補(bǔ)闕”的詩(shī)人見(jiàn)“闕”不能“補(bǔ)”，“自覺(jué)諫書稀”，一個(gè)“稀”字，反映出詩(shī)人對(duì)文過(guò)飾非、諱疾忌醫(yī)的唐王朝失望的心情。尾聯(lián)寓貶于褒，綿里藏針，表面頌揚(yáng)，骨子里感慨身世遭際和傾訴對(duì)朝政的不滿。用婉曲的反語(yǔ)來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的憂憤，使人有尋思不盡之妙。答案尾聯(lián)意

12、為：圣明的朝堂大概沒(méi)有錯(cuò)事，自然覺(jué)得規(guī)諫皇帝的奏章日漸稀疏。這是詩(shī)人的憤語(yǔ)，詩(shī)人故作反語(yǔ)，寓貶于褒，昏庸的統(tǒng)治者自詡圣明，自以為“無(wú)闕事”，才會(huì)使身任補(bǔ)闕(諫官)的詩(shī)人“自覺(jué)諫書稀”。反映出詩(shī)人對(duì)文過(guò)飾非、諱疾忌醫(yī)的唐王朝的失望之情，抒發(fā)了內(nèi)心的憂憤。(每點(diǎn)2分)三、文學(xué)性閱讀閱讀下面的文字，完成912題。(16分)夕陽(yáng)斜照著流水，碧綠的江面上搖曳著耀眼的金光，成瑤無(wú)心去看這些，她興奮的臉蛋在晚霞中映滿了光彩?！岸?，別看嘉陵江了，你聽(tīng)我說(shuō)嘛！”“你說(shuō)吧。”成崗的目光正望著遠(yuǎn)處的一片紅巖，不肯移開(kāi)。那是中共辦事處住過(guò)的地方，有名的紅巖村。“二哥，我跟你說(shuō)嘛！許多同學(xué)都要走了”成崗回頭看著妹妹，

13、從那雙認(rèn)真的眼光中，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)少女已經(jīng)不再是咿呀的乳雛，她已成長(zhǎng)為一只練羽的海燕，只待一聲春雷，就要沖向暴風(fēng)雨！成崗略帶幾分激動(dòng)?！罢娴?！到農(nóng)村去，馬上就要出發(fā)?！泵妹谜f(shuō)得很興奮，一雙晶亮的眼睛珍珠般地閃耀著，她渴望去參加農(nóng)民起義，參加武裝斗爭(zhēng)，到山上打游擊，過(guò)那種充滿浪漫色彩的戰(zhàn)斗生活?？墒强吹礁绺缫恢睕](méi)有回答她的話，少女明澈的眼光很快就變得暗澀了：“你一定又說(shuō)我年輕不懂事，不讓我去”成崗的表情沒(méi)有什么變化，妹妹的心事他已經(jīng)猜透了，但他并不急于插話?！岸?，我們班上走了三個(gè)，最近還要走我多么希望”“希望總是有的。但是希望不是幻想。”成瑤看了看二哥，她不太滿意這種抽象的回答。她忽然想起了什么，

14、話頭一轉(zhuǎn)：“喲， 我的書包咧？我的書包咧？”一邊叫著，一邊慌慌忙忙地離開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)。很快就轉(zhuǎn)來(lái)了，帶著神秘的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“專給你帶回來(lái)的！只許你一個(gè)人看！”成崗從書包里翻出一疊粉紅色的打字紙，“挺進(jìn)報(bào)？”他遲疑了一下， 沉下臉問(wèn)：“把這拿回來(lái)干啥？”“給你看的?！背蓫彄u搖頭，聲音里帶著妹妹難以理解的責(zé)難：“誰(shuí)叫你帶回來(lái)的？”成瑤惶惑地望著成崗。她滿腔的熱情，被迎頭的冷水澆滅了。成崗指著挺進(jìn)報(bào)嚴(yán)厲地說(shuō)道：“這東西以后不準(zhǔn)帶回家來(lái)，給人發(fā)現(xiàn)了可不是好玩的事！”妹妹像受了天大的委屈，激動(dòng)地反駁著： “我沒(méi)有碰到危險(xiǎn)！”“你太冒失了?！背蓫彄u了搖頭，“這不是勇敢而是冒險(xiǎn)！難道你沒(méi)有看見(jiàn)到處都在搜查挺進(jìn)報(bào)？車站

15、、碼頭，到處都有特務(wù)！”“危險(xiǎn)？我是冒失鬼？”妹妹的臉蛋氣得失去了血色：“怪不得人家說(shuō)你當(dāng)了廠長(zhǎng)就變了！你膽小，你害怕，你不敢和過(guò)去的朋友來(lái)往！ 你好，好！我不連累你”淚珠沿著她痛苦的面頰往下涌流。她曾經(jīng)那樣信任、尊敬二哥，可是現(xiàn)在她難過(guò)，失望，從成崗手里奪回挺進(jìn)報(bào)，幾下撕得粉碎，一把塞進(jìn)書包，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)自己的小屋，失聲痛哭微帶寒意的薄霧漸漸散開(kāi)，遠(yuǎn)處的山巒在晨曦中顯現(xiàn)出起伏的淡影，迎著初升的旭日，鳥(niǎo)兒清脆地叫著，飛向遠(yuǎn)方。在一塊伸向江岸的懸?guī)r上，成瑤已經(jīng)坐了好久昨晚上她睡得不好，噩夢(mèng)纏繞著她：時(shí)而仿佛是大哥回來(lái)了，說(shuō)要帶她到延安去，時(shí)而是華為(重慶大學(xué)生，雙槍老太婆的兒子)周身流血、和她同關(guān)在

16、警備司令部，審問(wèn)他們的正是那個(gè)特務(wù)魏吉伯；時(shí)而又?jǐn)D在船上，二哥和她一道，那份挺進(jìn)報(bào)被別人發(fā)現(xiàn)了，她藏來(lái)藏去，不知怎的老是在書包里。天還沒(méi)有亮，她就被夢(mèng)中追上船來(lái)的戴黑眼鏡的特務(wù)驚醒了。最近以來(lái)，她的心境很不平靜，狂熱的心使她特別容易興奮，也容易激動(dòng)。和二哥鬧別扭的事，早就像陽(yáng)光下的烏云一樣散去。成瑤感到內(nèi)疚和羞愧：自己按著書包，心里還咚咚地跳著，怕特務(wù)檢查，反而說(shuō)二哥是膽小鬼！二哥的話并沒(méi)有錯(cuò)啊，勇敢不是冒險(xiǎn)。她又漸漸回想到過(guò)去：是二哥給剛學(xué)扎發(fā)辮的自己，講八路軍抗戰(zhàn)，講敵后游擊隊(duì)，講毛主席和延安上高中那年，二哥有天深夜才回家，一進(jìn)門，就悄悄告訴自己，在飛來(lái)寺中蘇文協(xié)，他真的見(jiàn)到毛主席了，看見(jiàn)

17、毛主席和周副主席從他面前走過(guò)，他忘記了還有特務(wù)監(jiān)視的危險(xiǎn)，禁不住高聲喊著“毛主席萬(wàn)歲！”還有那一回，二哥半夜里回來(lái)，滿臉鮮血，二哥不準(zhǔn)她聲張，洗凈了血污，第二天照常去上班，卻說(shuō)是夜里走路自己跌傷的。還有二哥生日那天，煮好了面，他卻不回來(lái)，媽媽說(shuō)：“呃，又是在車間。”果然在車間里 找到了他，滿身油污，和工人一起干活?；丶业穆飞?，她高興地告訴他：“二哥，你多么像個(gè)工人！怪不得別人都說(shuō)你這個(gè)廠長(zhǎng)沒(méi)得一點(diǎn)架子。”可是二哥的臉色立刻陰沉下去了。以后，再也看不到他和工人在一起許多往事的聯(lián)想，使成瑤激動(dòng)地感到自己忽然聰明了，猜到了許多事情：她自己不是也保守著秘密，沒(méi)有把參加新青社的事告訴二哥嗎？二哥一定和自

18、己一樣，擔(dān)負(fù)著秘密的工作任務(wù)，也許，他和大哥一樣，是個(gè)最勇敢的共產(chǎn)黨員！從對(duì)岸開(kāi)航的早班渡輪靠了岸。過(guò)一會(huì)兒，輪渡劃子又嗚嗚地叫了兩聲，開(kāi)向?qū)Π?。這時(shí)天色大亮。成瑤想著也許二哥正等著她咧，是該回家的時(shí)候了。(摘選自羅廣斌、楊益言紅巖)9下列對(duì)小說(shuō)選文思想內(nèi)容的分析與概括，正確的一項(xiàng)是(3分)()a第段成崗用“希望不是幻想”表明態(tài)度：他并不希望成瑤跟她的同學(xué)們到農(nóng)村去。b第段二哥對(duì)成瑤的批評(píng)使她失去了理智，以至于口不擇言，說(shuō)了很多違心的話。c第段“立刻陰沉”，是因?yàn)槌涩幍脑捠钩蓫徱庾R(shí)到?jīng)]有廠長(zhǎng)架子可能帶來(lái)的危險(xiǎn)。d選文在刻畫兄妹二人時(shí)各有側(cè)重，前者側(cè)重?cái)⑵涓锩?jīng)歷，后者側(cè)重寫其心路歷程。dd項(xiàng)，

19、“側(cè)重?cái)⑵涓锩?jīng)歷”錯(cuò)誤，文章對(duì)哥哥成崗的革命經(jīng)歷并沒(méi)有側(cè)重?cái)⑹觥?0下列對(duì)小說(shuō)選文藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()a第段主要運(yùn)用比喻手法，表達(dá)了成崗對(duì)妹妹正在成長(zhǎng)為一名革命者的欣喜?！熬氂稹笔侵杆写龤v練成長(zhǎng)。b文中插敘成瑤做噩夢(mèng)的情節(jié)，旨在展現(xiàn)成瑤在復(fù)雜斗爭(zhēng)環(huán)境下的焦慮與困惑，豐富了人物形象，補(bǔ)充了小說(shuō)內(nèi)容。c文中多處運(yùn)用環(huán)境描寫，“夕陽(yáng)斜照”“初升的旭日”“天色大亮”的時(shí)間變化，對(duì)人物心理有暗示作用。d文章大量運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫成瑤，第段中兩處有關(guān)眼神的描寫，生動(dòng)傳達(dá)了她由興奮到失望的情緒變化。bb項(xiàng)，對(duì)人物心理分析有誤，從噩夢(mèng)內(nèi)容來(lái)看，成瑤的心里有焦慮、緊張

20、和不安，但沒(méi)有困惑。11小說(shuō)中多次提到的“書包”有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)解析文中“我的書包咧？我的書包咧？”“成崗從書包里翻出”“幾下撕得粉碎，一把塞進(jìn)書包”“她藏來(lái)藏去，不知怎的老是在書包里”“自己按著書包”等幾處提到的“書包”都與情節(jié)和人物有關(guān)，結(jié)合文本主題分析“書包”和情節(jié)、“書包”和人物這兩組關(guān)系即可得出答案。答案推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。書包里的挺進(jìn)報(bào)引發(fā)兄妹爭(zhēng)執(zhí)，造成成瑤對(duì)二哥的誤解，而夢(mèng)中的書包也讓成瑤模糊意識(shí)到自己的冒失，進(jìn)而理解了二哥的斥責(zé)；豐富人物形象。找書包、夢(mèng)書包、按書包等情節(jié)反映了作為學(xué)生的成瑤警惕性不足的特點(diǎn)，也襯托了成崗作為革命者的成熟沉穩(wěn)和高度警覺(jué)。(每點(diǎn)2分)12小說(shuō)在敘述時(shí)交替使用了全知視角和限知視角，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(6分)解析本題要求具體明確，要著眼于“全知視角和限知視角”來(lái)分析其“表達(dá)效果”。回答本題，首先要