人教版四年級音樂第一單元備課東海漁歌

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一單元東海漁歌一、教學(xué)要求：1、 通過歌曲趕海的小姑娘 小螺號大海啊，故鄉(xiāng)和民樂合奏豐收歡樂而歸 ，2 、了解東海漁民的勞動生活，感受大海邊的生活情趣，以及大海所寄托的游子的離鄉(xiāng)之情。二、具體要求：1、會唱歌曲趕海的小姑娘和小螺號。2、能為趕海的小姑娘創(chuàng)編幾個舞蹈動作，并為同學(xué)們表演。3、積極參與阿爸回來了的表演活動。4、能為豐收歡樂而歸的幾段音樂填上適當(dāng)?shù)乃俣扔浱枴?、能感受大海啊，故鄉(xiāng)中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情，能模仿節(jié)奏，哼唱 兩小節(jié)旋律。6、了解東海漁民的勞動生活，感受大海的無窮魅力。三、教學(xué)重點：通過演唱歌曲體會“趕?！钡那榫?，感受音樂歡快活潑的情緒。通過表演阿爸回來

2、了體會東海漁民的勞動生活。四、教學(xué)難點：有感情地演唱歌曲。創(chuàng)編情景劇阿爸回來了。五、教具準(zhǔn)備：大海情景道具，趕海的錄象、螺號、懷念故鄉(xiāng)的詩歌、散文等。課時安排：五課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲趕海的小姑娘。教學(xué)重點：通過演唱歌曲體會“趕?！钡那榫埃惺芤魳窔g快活潑的情緒。教學(xué)過程：一、感受大海。1、播放海浪聲。師： “聽，這是什么聲音？”學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、提問：“你們看到過大海嗎？誰來說說對大海的印象？”“那么沒看見過大海的同學(xué)，你們心目中大海是怎樣的呢？”3、請學(xué)生欣賞海景。師：“提起大海，同學(xué)們的腦海里就出現(xiàn)了蔚藍的海水、洶涌澎湃的海浪、金色的沙灘、神奇的海底，現(xiàn)在就讓我們一起去看看美麗

3、的大海，好嗎？”課件展示海景圖片，“這里有這么多美麗的海景，你想去看哪個海？” （通過聽、說、看幾個環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對大海的好奇和熱愛之情。 ）二、去趕海1 、師：“看到這么美的大海，大家一定很想去海邊玩一玩。 ”（課件點擊出示海灘景色） “現(xiàn)在就讓我們跟著趕海的小姑娘一起出發(fā)吧！”2 、播放趕海的小姑娘錄音帶，師生一起做律動。（在趕海的小姑娘的律動中創(chuàng)設(shè)去海邊捉對蝦、撿海螺和貝殼的情境，使學(xué)生自然地融入到學(xué)習(xí)情境中去。 ）3、師：“剛才歌曲中那個趕海的小姑娘在海邊找到了許多美麗的海螺和貝殼（課件點擊在原先的海灘景色上添上海螺和貝殼） ，看，漂亮嗎？4、播放歌曲趕海的小姑娘 ，請學(xué)生仔細觀察海螺

4、或貝殼的外形、花紋和顏色。（讓學(xué)生進行細致觀察，培養(yǎng)了其觀察力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 ）5、師：“老師手中也有一個美麗的海螺，你們想看嗎？”（出示海螺）師介紹手中海螺的外形特征。三、學(xué)唱歌曲1、再聽歌曲 , 輕聲哼唱。2、按節(jié)奏念歌詞, 。 ( 反復(fù)的地方講一講)3、跟著琴聲 , 填歌詞。4、找難句 , 生提出難句 , 師提出難點。5、解決難點后 , 完整的唱一遍。（通過找難句的環(huán)節(jié)激化難點, 更好的學(xué)唱歌曲, 表現(xiàn)歌曲。6、 我們應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱這首歌曲, 分男女聲對唱。7、 請幾個同學(xué)上臺唱, 其他同學(xué)給他們打拍子。學(xué)習(xí)必備歡迎下載小結(jié)：學(xué)唱歌曲 , 解決難點 , 聽唱

5、 , 學(xué)唱 , 表演唱四：創(chuàng)編舞蹈 , 情感爆發(fā)(1) 欣賞一些關(guān)于表現(xiàn)大海的舞蹈圖片, 說說她們跳的怎么樣。(2) 老師創(chuàng)編一段舞蹈 , 請學(xué)生跟著一起跳一跳。(3) 根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈，請幾個同學(xué)上臺演一演，下面的同學(xué)伴唱。（小結(jié)： 先欣賞圖片仔細觀察她們是怎么跳的 , 動作優(yōu)美 , 表情甜美。從而可以模仿 , 接下來跟老師學(xué)跳舞蹈再根據(jù)歌詞續(xù)編舞蹈動作上臺表演。）通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能自然、輕松的演唱歌曲，同時演唱出了歌曲中歡快的感覺，在學(xué)習(xí)的過程中，還著重講解了歌曲的來歷。這是一首經(jīng)典的兒童的歌曲，歌曲表現(xiàn)出了小姑娘趕海時的各種歡快的表情，在演唱時還要去學(xué)生給歌曲加上動作，從而加深學(xué)生

6、的印象。教學(xué)后記 :第二課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞大海啊，故鄉(xiāng) 。教學(xué)重點：能感受大海啊，故鄉(xiāng)中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情，能模仿節(jié)奏即興哼唱兩小節(jié)旋律。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、閉上眼睛，你聽到了什么？2、請你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。3、老師帶你們到美麗的海底世界去看看。4、 大海是這樣美麗，請你來匯報你查找到的關(guān)于大海的資料吧！學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰能說一說大海的物產(chǎn)有哪些呢？6、大海對我們非常重要，它是我們的朋友， 更是我們的故鄉(xiāng)，今天，我們就來聽這首歌大海啊，故鄉(xiāng)二、新課教學(xué)1、 初聽這首歌曲，請你的身體隨著

7、音樂做動作。2、 你覺得這首歌曲表達了作者怎樣的思想感情和情緒？3、復(fù)聽歌曲，你對哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來。4、把你哼唱的歌曲用手中的樂器進行模仿演奏。5、 感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂器伴奏。6、 再聽歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。三、編創(chuàng)與活動1、分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂器和器樂演奏的同學(xué)。組長負責(zé)分配每個人的職責(zé)。2、 兩組同學(xué)排練的節(jié)目進行匯報表演。3、評價一下哪一組同學(xué)表演的更好，為什么？4、老師今天還帶來幾首歌曲，聽一聽它們之間有什么聯(lián)系，有什么相似之處。5、聽太陽島上 浪花里飛出歡樂的歌 枉凝眉葬花吟，介紹歌曲作者王立平。合唱歌曲牧羊曲

8、 ，并加入武術(shù)動作。四、課堂總結(jié)王立平爺爺寫了這么多動聽的歌曲， 他是一個熱愛生活， 熱愛故鄉(xiāng)的人，希能熱愛我們的家鄉(xiāng)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好。教學(xué)后記：第三課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、引導(dǎo)學(xué)生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲小螺號，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。2、學(xué)習(xí)和正確運用波音、上滑音，充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用。教學(xué)重點：感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。教學(xué)難點：多變的節(jié)奏和大跳音程。教材分析：歌曲為 2/4 拍，羽調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律，形象地表達了螺號聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時的急切心情。第二樂段將節(jié)奏拓寬，尾音拉長，給人以舒展優(yōu)

9、美之感。波音的運用營造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。教具準(zhǔn)備：琴、網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)具準(zhǔn)備：海螺、小螺號、瓶罐等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、師生問好，常規(guī)檢查。二、移調(diào)練聲練習(xí)曲三、引入新課1、出示海螺，啟發(fā)學(xué)生說出它的名稱和生長的環(huán)境，介紹海邊的人們就地取材，海螺加工制作成小螺號以及小螺號的用途。2、今天我們將要學(xué)唱一首新歌，歌名叫 “小螺號”。（同時板書課題）3、欣賞歌曲小螺號的錄音錄像，感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的？歌中的“情”是怎樣表達的？（我仿佛見到了寬闊的沙灘，遼闊的大海，海邊還有一個小朋友正在吹小螺號）4、跟著錄音學(xué)唱歌曲，輕聲地模唱幾遍。5、講解波音、

10、上滑音，并要求學(xué)生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。將其涂上顏色并唱一唱。學(xué)習(xí)必備歡迎下載6、難點練唱。（ 1）大跳音程。（ 2）切分音及長音。7、逐句教唱（側(cè)重難點）8、學(xué)生跟琴聲練唱9、歌曲處理： 第一樂段（ 1 16小節(jié)）歡快、跳躍有彈性，表達出螺號聲聲和孩子們 期盼的心情。第二樂段（ 1728小節(jié)）舒展優(yōu)美、親切自然。整體情緒：歡快、活潑、甜美地。10、分男女生演唱，點唱。11、學(xué)生試吹瓶罐，模仿螺號聲，在歌曲合適處加入伴奏（將學(xué)生分成兩大組，交流唱奏）12、分小組唱，奏練習(xí)。13、各組推薦兩名學(xué)生作唱，奏表演。三、課堂小結(jié)：這一課的學(xué)習(xí)，大家的積極性高，主動性強，進步很快，還希望你們

11、多利用課余練習(xí)，一定要背熟歌詞。教學(xué)后記 :第四課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲小螺號 。音樂活動阿爸回來了。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲小螺號 , 通過歌唱 , 舞蹈等藝術(shù)活動讓學(xué)生在歌曲表現(xiàn)中表現(xiàn)海邊孩子熱愛家鄉(xiāng) , 盼父歸來的美好情感。教學(xué)重點： 學(xué)唱歌曲小螺號教學(xué)難點： 以多種形式來學(xué)唱歌曲, 多種藝術(shù)活動表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、學(xué)生課前收集有關(guān)大海里生物的資料教學(xué)過程：一：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、老師帶領(lǐng)學(xué)生到大海邊游玩, 欣賞大海圖片聽聽海浪的聲音；做波浪練習(xí)。（欣賞大海圖片聽賞海浪音效做波浪律動, 激發(fā)學(xué)生對大海的熱愛 , 激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，欣賞大海的圖片學(xué)波浪練習(xí)。）2 、

12、課件展示海生物圖片。重點介紹海螺, 拿出實物 , 你們聽小海螺吹奏出有一段動人的故事。想象大海里都有哪些海生物, 欣賞海生物的圖片二：創(chuàng)編故事 , 抒發(fā)情感1 、初聽歌曲說說你們聽到了些什么, 想到了什么 ?以小組為單位創(chuàng)編故事。（ 聽音樂創(chuàng)編故事，初聽歌曲之后讓學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編故事, 并表演 , 培養(yǎng)學(xué)生思維能力和對音樂的理解能力） 。2、請幾個同學(xué)演一演。三： 學(xué)唱練習(xí) , 感受情緒1 、 再聽歌曲 , 輕聲哼唱。2 、按節(jié)奏念歌詞, 學(xué)生讀小螺號嘀嘀嘀的吹, 其他老師讀。( 反復(fù)的地方講一講)3 、跟著琴聲 , 填歌詞。4 、找難句 , 生提出難句 , 師提出難點。(1) 上滑音的學(xué)習(xí)和

13、運用。(2) 上波聲的學(xué)習(xí)和運用5 、解決難點后 , 完整的唱一遍。通過找難句的環(huán)節(jié)激化難點 , 更好的學(xué)唱歌曲 , 表現(xiàn)歌曲6、我們應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱這首歌曲, 分男女聲對唱。7 、 請幾個同學(xué)上臺唱, 其他同學(xué)給他們打拍子。小結(jié)：學(xué)唱歌曲 , 解決難點 , 聽唱 , 學(xué)唱 , 表演唱四：創(chuàng)編舞蹈 , 情感爆發(fā)(1)欣賞一些關(guān)于表現(xiàn)大海的舞蹈圖片, 說說她們跳的怎么樣。學(xué)習(xí)必備歡迎下載(2) 老師創(chuàng)編一段舞蹈 , 請學(xué)生跟著一起跳一跳。(3) 根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編阿爸回來了的情景。(4) 請幾個同學(xué)上臺演一演下面的同學(xué)伴唱。小結(jié)：先欣賞圖片仔細觀察她們是怎么跳的, 動作優(yōu)美 , 表情甜美

14、。從而可以模仿 , 接下來跟老師學(xué)跳舞蹈再根據(jù)歌詞續(xù)編舞蹈動作上臺表演 。創(chuàng)編舞蹈培養(yǎng)學(xué)生想象力 , 創(chuàng)新能力。教學(xué)后記 :第五課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞民樂合奏豐收歡樂而歸。教學(xué)目標(biāo)：1、感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒，了解東海漁民的勞動生活，感受大海的生活情趣。2、描述音樂表現(xiàn)的不同情境。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 : 電影海霞片段。電影插曲織漁網(wǎng)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、復(fù)習(xí)舊歌趕海的小姑娘小螺號。2、導(dǎo)入新課。二、欣賞民樂合奏豐收歡樂而歸。1、第一遍欣賞樂曲豐收歡樂而歸。感受樂曲中出現(xiàn)了幾種不同的情緒？這種情緒是由什么音樂要素造成的？（有自由的散板、中速的優(yōu)美、快速的歡快等）2、教師簡介樂曲。這是民樂合奏東海漁歌的第四部分豐收歡樂而歸，表現(xiàn)了漁民們戰(zhàn)勝風(fēng)浪之后，滿載豐收歡樂而歸的情景。學(xué)習(xí)必備歡迎下載樂曲由三部分構(gòu)成，每一部分的情緒不不同的，引導(dǎo)學(xué)生第二遍欣賞，分辨三個樂段不同