幼兒園小班教師上半年工作總結(jié)2020年

1、幼兒園小班教師上半年工作總結(jié)2020年在上半年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在 我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他 們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會 互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高孩子們都活潑、熱 情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們, 欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的上半年，有許許多多辛勤 的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一 個臺階，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展我們的教育是全而發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動 作，培養(yǎng)幼兒對

2、體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼 兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅 強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合 的原則，使教育自然滲透于各項活動中。針對安全教育，開展一系列 活動，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的能力。二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身 發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越 多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能, 但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教 于樂的方式，讓幼兒在游戲中

3、學(xué)習(xí)，在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的 技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性 和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理 意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了 創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定 時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒 對區(qū)角活動充滿興趣；為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍，我們嘗試進(jìn)行平行 班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī) 整和合和相互滲透，有

4、效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性, 促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能 力。四、存在不足本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。大 部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不 能很好地遵守活動規(guī)則。幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加 強(qiáng)，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用 語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長 征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳卬，踏實地 做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素 質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良

5、好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智 德美全而發(fā)展的兒童。幼兒園小班教師上半年工作總結(jié)2020年在忙碌和快樂中結(jié)束了上半年的工作，回顧上半年的工作，真是 有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、 不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大, 使我更對這份工作加深了熱愛。我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也 有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子 們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也 正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有 了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩

6、躁，也會因他 們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子 的愛讓我心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會想我是老師，我 要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕 相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好 玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆 真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了 一份責(zé)怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份 埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子 們將是最最最棒的。在工作中，我嚴(yán)格要求自

7、己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和 睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各 項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己, 全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多 孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼 兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來 大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在己經(jīng)有了很大改善。上半年以來，在老 師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如會正確使用自己 的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間 友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。在教研活動中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會很多的東西， 如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根 據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn) 真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有 關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會把幼兒 工作越做越好的。作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要