竹林深處人家課件420張PPT語文版七年級上PPT課件

1、第1頁/共36頁第2頁/共36頁竹林深處人家竹林深處人家 黃蒙田第3頁/共36頁作作 者者 簡簡 介介黃蒙田（1919）廣東臺山人，現(xiàn)居香港。當(dāng)代（）、（）家。作品有湖畔集（1972年）、山水人物集（1976年）、湖光山色之間（1976年）、春暖花開（1977年）等。畫家畫家散文散文第4頁/共36頁讀準(zhǔn)下列字的音：晾（晾（ ）山麓山麓 （ ）匾簞（匾簞（ ）隧道 （ ）竹塢 （ ）縷縷（ ）山嵐（ ）器皿（ ） 竹箬（ ） 忙碌（ ）沏茶（ ）密密匝匝（ ） 屏（ ）風(fēng)lsuwlinglnrudnqpnglmnlz 第5頁/共36頁竹林 深處 人家景色生活釋題釋題第6頁/共36頁快速討論快速討

2、論第7頁/共36頁給文章分段，歸納段意： 第一部分：第一部分：1-4竹林的景色。竹林的景色。 第二部分：第二部分：5-7竹鄉(xiāng)的人家。竹鄉(xiāng)的人家。 第三部分：第三部分：8對竹林的回憶。對竹林的回憶。第8頁/共36頁1、作者是從哪些角度描寫竹林的？、作者是從哪些角度描寫竹林的？請找出文中的關(guān)鍵字。請找出文中的關(guān)鍵字。2、作者從不同角度看到的竹林，、作者從不同角度看到的竹林，分別有什么特點？分別有什么特點？ 游蹤游蹤： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 深入到竹海里去深入到竹海里去 來到一處較高的竹塢來到一處較高的竹塢第9頁/共36頁遠(yuǎn)望遠(yuǎn)望（整體感覺）：整體感覺）：“一連幾座山頭仿佛全被竹的海洋淹沒了”竹海暗浪竹

3、海暗浪寬廣深沉寬廣深沉當(dāng)一陣風(fēng)吹過的時候意味著它是非常深沉的。 靜態(tài)描寫靜態(tài)描寫 動態(tài)描寫動態(tài)描寫竹林竹林海洋海洋多而茂密多而茂密第10頁/共36頁近觀近觀（走入竹海）（走入竹海）竹林高大竹林高大,蓋路遮天蓋路遮天深不可測：深不可測： 屏風(fēng)一樣的竹屏風(fēng)一樣的竹“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”深不見邊深不見邊,海底隧道海底隧道第11頁/共36頁游山西村游山西村 陸游陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，山重水復(fù)疑無路， 柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，從今若許閑乘月，拄

4、杖無時夜叩門。拄杖無時夜叩門。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”：山巒重疊，迂回曲折，正懷疑前面沒有山巒重疊，迂回曲折，正懷疑前面沒有路，突然出現(xiàn)了一個柳綠花紅的小山村。路，突然出現(xiàn)了一個柳綠花紅的小山村。 比喻絕境中的希望和轉(zhuǎn)機比喻絕境中的希望和轉(zhuǎn)機,給人以安慰和給人以安慰和鼓勵。告訴我們在絕境中不能灰心，要鼓勵。告訴我們在絕境中不能灰心，要努力下去。努力下去。 第12頁/共36頁舉目四顧舉目四顧（較高的竹塢）（較高的竹塢）除了竹子，還是竹子除了竹子，還是竹子不可能看到綿延的山勢和不可能看到綿延的山勢和一點泥土一點泥土無邊無際無邊無際竹林茂密竹林茂密,遮山隱土遮

5、山隱土隨行畫家隨行畫家,束手無策束手無策導(dǎo)引朋友導(dǎo)引朋友,滿意微笑滿意微笑第13頁/共36頁竹林深處人家竹林深處人家第二課時第二課時第14頁/共36頁歲寒三友歲寒三友 中國古代文人喜愛寄物抒情，借以自然物來表現(xiàn)自己的理想品格和對精神境界的追求。堅毅不撥的青松，挺撥多姿的翠竹，傲雪報春的冬梅， 它們雖系不同屬科，卻都有不畏嚴(yán)霜的高潔風(fēng)格。它們在歲寒中同生,被譽為“歲寒三友”，以此比喻忠貞的友誼。第15頁/共36頁花中四君子：梅、蘭、竹、菊 梅，剪雪裁冰，一身傲骨 蘭，空谷幽香，孤芳自賞 竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生 菊，凌霜自行，不趨炎勢花中二絕：芍藥、牡丹。自古道:“牡丹為花王,芍藥為花相?！钡?6

6、頁/共36頁有關(guān)竹的成語有關(guān)竹的成語 青梅竹馬青梅竹馬釋義：形容小兒女天真無邪玩耍游戲的樣子?，F(xiàn)指男女幼年時親密無間。 磬竹難書磬竹難書釋義：用盡竹子也難寫完。形容罪行多得寫不完。后泛指事實多，寫不完。 勢如破竹勢如破竹 釋義：比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。 胸有成竹胸有成竹釋義：畫竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已經(jīng)拿定主義。第17頁/共36頁 竹林竹林遠(yuǎn)望遠(yuǎn)望近觀近觀 四顧四顧寫景方法寫景方法移移 步步 換換 景景 移步換景移步換景: 是結(jié)合描寫和敘述兩種表達(dá)方式的是結(jié)合描寫和敘述兩種表達(dá)方式的 一種寫一種寫作手法。即是邊走邊看，依次描寫看到的景物作手法。即是邊走邊看，依次描寫看到的景物.

7、它能做到多角度多層次觀察和描寫它能做到多角度多層次觀察和描寫,這樣能寫得更生動這樣能寫得更生動更豐富更豐富.無邊無際無邊無際深不可測深不可測密不見底密不見底第18頁/共36頁竹林深處人家竹林深處人家一、竹海之景一、竹海之景二、竹林人家二、竹林人家（鋪墊）（鋪墊）過渡過渡第19頁/共36頁人人家家遙見炊煙遙見炊煙聽到禽鳴聽到禽鳴初識竹鄉(xiāng)初識竹鄉(xiāng)聞到竹香聞到竹香吃到筍干吃到筍干聽到歡笑聽到歡笑泉水沏茶泉水沏茶第20頁/共36頁紅樓夢王熙鳳：丹唇未啟笑先聞已遙見炊煙；已遙見炊煙；先聞聲音；先聞聲音；先聞笑聲。先聞笑聲。尚未見竹鄉(xiāng)，尚未見竹鄉(xiāng)，未見家禽，未見家禽，未見女孩子們，未見女孩子們，第21頁/

8、共36頁竹竹 器器第22頁/共36頁竹竹 櫥櫥第23頁/共36頁竹竹 簍簍第24頁/共36頁竹橋竹橋第25頁/共36頁竹碗竹碗第26頁/共36頁第27頁/共36頁 第三部分：回憶竹鄉(xiāng)第三部分：回憶竹鄉(xiāng) 過去現(xiàn)在 結(jié)束了那段美好的回憶，總寫江南竹鄉(xiāng)給作結(jié)束了那段美好的回憶，總寫江南竹鄉(xiāng)給作者留下的難以磨滅的印象，表現(xiàn)了作者對江者留下的難以磨滅的印象，表現(xiàn)了作者對江南竹鄉(xiāng)的懷念之情。南竹鄉(xiāng)的懷念之情。 倒敘法：將事情的結(jié)尾或高潮提到文章的開頭，增強文章的生動性。第28頁/共36頁 竹林深處人家竹林深處人家竹海竹海人家人家遠(yuǎn)望：竹海無邊無際遠(yuǎn)望：竹海無邊無際近觀：竹林深不可測近觀：竹林深不可測 四顧

9、：竹海密不見底四顧：竹海密不見底遙見炊煙遙見炊煙聽到禽鳴聽到禽鳴初識竹鄉(xiāng)初識竹鄉(xiāng)聞到竹香聞到竹香吃到筍干吃到筍干聽到歡笑聽到歡笑移步移步換景換景豐收豐收景象景象美麗美麗富饒富饒祥和祥和歡樂歡樂聲音聲音色彩色彩氣味氣味第29頁/共36頁 主題歸納：主題歸納： 本文通過對竹林茂密本文通過對竹林茂密的景色以及竹鄉(xiāng)人閑的景色以及竹鄉(xiāng)人閑適、安寧生活的描述，適、安寧生活的描述，展示了江南竹鄉(xiāng)的美展示了江南竹鄉(xiāng)的美麗富饒、以及竹鄉(xiāng)生麗富饒、以及竹鄉(xiāng)生活的顯著特點，表現(xiàn)活的顯著特點，表現(xiàn)了作者對竹鄉(xiāng)景致的了作者對竹鄉(xiāng)景致的贊美和對人們生活的贊美和對人們生活的謳歌。謳歌。第30頁/共36頁一、寫作技巧。一、寫

10、作技巧。 1、移步換景：課文對竹鄉(xiāng)的描述是隨著作者的活動而展開的，以作者的所見所、移步換景：課文對竹鄉(xiāng)的描述是隨著作者的活動而展開的，以作者的所見所聞為內(nèi)容，以空間的轉(zhuǎn)移為敘述的先后，這種記敘方法就叫做移步換景。聞為內(nèi)容，以空間的轉(zhuǎn)移為敘述的先后，這種記敘方法就叫做移步換景。 2、倒倒敘法：課文主體部分回憶往事，末段回到現(xiàn)在，用的就是倒敘法。敘法：課文主體部分回憶往事，末段回到現(xiàn)在，用的就是倒敘法。二、多層渲染，重點突出。二、多層渲染，重點突出。 竹林竹林 人家人家三、描繪形象生動，用語精當(dāng)。（比喻、設(shè)問等修辭手法的運用。發(fā)）三、描繪形象生動，用語精當(dāng)。（比喻、設(shè)問等修辭手法的運用。發(fā)） 竹海竹?！?、“屏風(fēng)屏風(fēng)”、“暗浪暗浪”、“推、推、“涌涌”四、描寫方法：四、描寫方法： 1、多角度描寫：遠(yuǎn)望、近觀、舉目四顧。、多角度描寫：遠(yuǎn)望、近觀、舉目四顧。 2、動靜結(jié)合：竹海與竹浪、動靜結(jié)合：竹海與竹浪第31頁/共36頁 細(xì)致觀察細(xì)致觀察 我會寫寫景作文啦！ 抓住特征抓住特征 安排順序安排順序 滲透感情滲透感情第32頁/共36頁色彩：黃色帶著斑點的竹箬聲音：雞鴨一類家禽的聲音、女孩子們的歡笑聲氣味：濃郁的鄉(xiāng)土氣息、清香的新竹的氣息、竹的清香第33頁/共36頁?。鹤。悍孔拥臈澚?、天棚、房子的棟梁、天棚、板壁、地板、門窗都是板壁、地板、門窗