大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《小朋友乘電梯》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思小朋友乘電梯設(shè)計(jì)意圖： 安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計(jì)卻仍舊不多見。在一次興趣組活動中，和大班小伴侶聊天的時候，問起：假如碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的意料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了許多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會，和他們又聊起幼兒畫報里的故事，有個孩子介紹了"電梯里有只大熊'的故事，并且很仔細(xì)地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動設(shè)計(jì)成一個安全教育活動的念頭。 活動目標(biāo)： 1、愿意參加集體商量活動，大膽地表述自己的看法，并在互相的溝通

2、中學(xué)會清靜地傾聽、獲得啟發(fā)。 2、通過看vcd、商量等活動，了解一些自我愛護(hù)的學(xué)問，知道在單獨(dú)狀況下遇到一些生疏人時應(yīng)當(dāng)具有的警惕性行為。 活動預(yù)備： 幼兒畫報圖書若干冊、配套贈送的vcd故事、幻燈 t課件、隨機(jī)圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干 活動過程： 一、引入 假如你一個人在家的時候遇到了生疏人，怎么辦? (幼兒都知道要警惕，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊) 教師依據(jù)幼兒的講解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危急?你會怎么辦? (出現(xiàn)問題情境) 二、觀賞與理解故事"電梯里有只大熊

3、' 1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個生疏人，他會怎么辦呢? 2、觀賞動畫片 3、理解故事 (1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和銳利的爪子) (2)紅袋鼠心里是怎么想的?(可怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己) (3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來，假如看到人就大聲呼救) (4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?屈.老師.教.案網(wǎng)出處(將問題從動畫片拋向幼兒自己) (5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(確定自救的主動行為) (6)你看了這個故事，你懂得了什么? 三、觀看幻燈、商量 1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西

4、等等，請幼兒商量應(yīng)當(dāng)怎么辦? 將一些正確、合理的方法用簡潔的動畫表示出來。 2、分組商量：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。 3、溝通互相之間的發(fā)覺：展示各組的畫，互相介紹 四、活動延長 1、兩人結(jié)伴閱讀故事"電梯里有只大熊'，(教案出自：快思教案網(wǎng))回憶并商量，說說紅袋鼠還可以怎么做?假如你也在電梯里，你會怎么辦? 2、故事表演：幼兒自己安排故事的角色，開展電梯里有只大熊的故事表演活動。鼓舞幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救學(xué)問。 活動反思： 在活動中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球、用什么樣

5、的方法去接住這樣的球，活動中我留意調(diào)動幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)覺"自拋?zhàn)越忧?#39;的方法。并留意觀看幼兒在嘗試過程中的問題，準(zhǔn)時以啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)幼兒找出問題的所在，提供給幼兒充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會，滿足他們的需要，在幼兒商量的基礎(chǔ)上又加以閱歷的提升，易于幼兒理解、把握和提高。"先練后講、先試后導(dǎo)'充分發(fā)揮了幼兒的主動性、主動性。有了前面的嘗試以及商量，幼兒初步把握了"自拋?zhàn)越忧?#39;的正確方法，并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是，和幼兒邊念兒歌邊做動作，使得孩子自拋?zhàn)越忧虻膭幼鲃倮蚀蟠筇岣?，使幼兒的興趣更高，同時教師和孩子共同念的兒歌也起到掌握幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。有3個幼兒在開始拋球時因?yàn)榭膳伦约航硬蛔?，不敢拋，后來在老師的鼓舞和其他小伴侶的關(guān)心下，漸漸開始嘗試，從不敢拋到接不住到像抱著珍寶一樣抱住球，他們從中體會