大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《瓜的聯(lián)想》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思瓜的聯(lián)想一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力 。 2、能主動(dòng)參加創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法，進(jìn)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、實(shí)物：半個(gè)西瓜皮;半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。 2、小動(dòng)物卡片、畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。 -今日老師帶來(lái)了什么?(半個(gè)西瓜皮)-這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?屈,老師.教,案,網(wǎng)(小船、小床、碗)-那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺(tái)燈) 2、對(duì)西瓜皮想象并添畫，嘗

2、試用句子進(jìn)行描述。 -西瓜皮會(huì)變魔術(shù)，瞧!它變出了什么?(秋千)，誰(shuí)會(huì)在上面玩呀?(小猴子、小松鼠)-聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來(lái)蕩去真好玩! -小伴侶，你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么? -幼兒自由想象添畫并講解并描述。(提示幼兒互相講解并描述)-請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。 幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪?幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來(lái)舀水。 幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。 -請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起觀賞。 3、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編好

3、玩的西瓜皮的故事。 -老師出示背景圖，示范編故事： 有一群小動(dòng)物到草地上玩，發(fā)覺地上扔了很多西瓜皮。小動(dòng)物們想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說(shuō)：讓我來(lái)做個(gè)翹翹板吧! 它到樹林里找來(lái)一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真快樂! 小伴侶，西瓜皮有很多，別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢?他們會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)怎么做呢? 請(qǐng)你們也來(lái)編個(gè)故事吧!一組上的小伴侶你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個(gè)悅耳的好玩的西瓜皮故事吧! -幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小動(dòng)物(提示幼兒選好小動(dòng)物，再講解并描述) 活動(dòng)結(jié)束： -請(qǐng)個(gè)別小組講解并描述 鼓舞小組間互相講解并描述。 活動(dòng)反思： 這個(gè)好玩的情境為主線，利用直觀圖形建立直觀表象，通過(guò)操作，親身感受到整個(gè)探究過(guò)程，從而來(lái)揭示同分母分?jǐn)?shù)的加減法的運(yùn)算規(guī)律，最終到達(dá)擺脫對(duì)圖形的依靠，使學(xué)生能夠直接進(jìn)行同分母加減運(yùn)算，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉悅和勝利。但這節(jié)課還存在幾個(gè)缺乏之處： 1、對(duì)新教材的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情把握得還是不夠精確，所以教學(xué)內(nèi)容支配過(guò)多，導(dǎo)致后面沒有練習(xí)的時(shí)間。 2、利用圖形進(jìn)行操作與探究算理還是沒能很好的聯(lián)系起來(lái)，所以學(xué)生在溝通時(shí)只能在教師反復(fù)引導(dǎo)后才能說(shuō)出同分母分?jǐn)?shù)的算理。 3、對(duì)提問(wèn)題這個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)得太死板，