大班語言詳案教案《逛商店》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言詳案教案逛商店一、教材分析 我今日說課的內(nèi)容是大班語言：生活講解并描述"逛商店'。這個內(nèi)容要求幼兒將在逛商店的所見所聞和感受講出來，要有時間、地點和具體事件。 肯定的生活閱歷是幼兒進行講解并描述的基礎(chǔ)，商店的功用是什么?與我們的生活有什么關(guān)系?以和在逛商場時的所見所聞這都是幼兒應(yīng)當(dāng)有的生活閱歷。這樣才能引起幼兒回憶和講解并描述的主動性。因此，教學(xué)的學(xué)問點是：商場與人們生活的關(guān)系和在逛商場時印象最深最感興趣的事物。在課前通過多種形式如家長帶幼兒逛商場或教師帶幼兒逛商場，并有針對性的引導(dǎo)幼兒觀看、記憶。這一學(xué)問點在整個學(xué)問結(jié)構(gòu)中占基礎(chǔ)地位

2、，也是整個教學(xué)活動能否順利開展的關(guān)鍵所在。 綱要所提出的要讓幼兒"愿意與人交談，講話禮貌;能留意傾聽他人講話，能清晰的說出自身想說的事。'制訂了教學(xué)目標(biāo)： 1、豐富逛商場的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒喜愛生活的美妙情感。 2、引導(dǎo)幼兒幼兒運用已有的學(xué)問閱歷講解并描述逛商場的見聞和感受，培育口語表達能力。 重點： 引導(dǎo)幼兒將逛商場時的所見所聞大膽的講解并描述。重點制定的根據(jù)：綱要中提出要讓幼兒"想說、敢說'"語言能力是在運用的過程中進展起來的'，因此我們的教育重點并不是教幼兒記憶大量的詞匯，而是讓幼兒能愿意與人溝通，能大膽在眾人面前表達。另外，作為大班

3、幼兒思維已經(jīng)由直覺行動性向具體形象性過度，形象思維已經(jīng)快速進展，加上不時的實踐學(xué)習(xí)，已普遍能組織簡潔的句子，表達自身的見聞。 難點： 初步引導(dǎo)幼兒較連貫的逛商場時最感興趣的體驗。"文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).生活閱歷講解并描述就是依據(jù)幼兒的生活閱歷，圍繞一個主題，有目的、有計劃的組織幼兒進行的講解并描述。那么能布置好內(nèi)容的順序，組織簡潔的語句，較連貫的表達出來，對幼兒來說有肯定的難度，而幼兒又具有擅長挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實，因此經(jīng)過肯定的努力也可以完成。因此這是本次教學(xué)活動的難點。 二、教學(xué)方法 依據(jù)教材的內(nèi)容和分析主要運用了示范仿照法和啟發(fā)聯(lián)想法。 第一種方法示

4、范仿照法，幼兒天生具有良好的仿照性，任何事物幼兒都想親自去仿照，語言活動中示范仿照法也是十分重要。幼兒在仿照中學(xué)習(xí)語音、語法，學(xué)習(xí)運用語言。在這里我不止單純運用教師的示范，更重要的是幼兒的示范。因為作為身邊的小伙伴的示范更能讓幼兒所能接受。借助幼兒和老師的講解并描述開闊幼兒的思路，讓幼兒在仿照的基礎(chǔ)上有所進展。 第二種方法啟發(fā)聯(lián)想法，生活閱歷講解并描述必需有肯定的生活閱歷為基礎(chǔ)，在教學(xué)中怎樣讓幼兒的生活閱歷充足起到作用，讓幼兒把閱歷能用語言表達出來呢?我運用了啟發(fā)聯(lián)想法，通過再現(xiàn)性提問和啟發(fā)式提問，幫助幼兒把已有的生活閱歷有條理的串聯(lián)起來，比方"你在商店里買了什么東西?'&q

5、uot;你發(fā)覺了什么新奇事?'"哦，原來每件商品和照片背后都有一個故事啊，你能講給大家聽聽嗎?'引導(dǎo)幼兒將生活閱歷歸納、總結(jié)、串聯(lián)完好。這是幼兒能夠連貫講解并描述的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。 另外依據(jù)綱要的要求"創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓舞吸引幼兒與教師、同伴或其他人溝通的樂趣。'我將幼兒帶來的物品和照片展示出來，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境;我還運用語言的激勵，主動的看法和飽滿的精神為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的精神環(huán)境。以上三種教學(xué)方法在活動中交替使用、互相補充，使教學(xué)活動動靜交替。留意了幼兒語言表達能力的的進展，重視了幼兒活動過程中的情感體驗和看法傾向。 以上