小班優(yōu)秀體育教案《好玩的紗巾》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班優(yōu)秀體育教案好玩的紗巾活動目標(biāo) 1.練習(xí)拋、接、甩等動作，鍛煉手臂部大肌肉力量。 2.探究紗巾的多種玩法，增添手眼協(xié)調(diào)能力。 3.愿意與同伴合作參與戶外體育活動。 活動預(yù)備 1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍(lán)、綠若干)，空氣棒一根。 2."神秘紙盒'：事先將大紗巾、長紗巾(將小紗巾用"粘刺'一塊一塊連接起來)裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個圓孔，便于紗巾的抽取。 3.音樂磁帶。 活動過程 (一)感知紗巾的顏色 1.抽紗巾。 玩法與指導(dǎo)用語： 在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動作一邊圍成圓圈，教師出示"

2、;神秘紙盒'。 "小伴侶看，今日老師給你們帶來了什么?'教師漸漸從盒子中抽出一條紗巾，"這是什么?它是什么顏色的?'請一幼兒抽出長紗巾，教師將長紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。 (評：在奇妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參加游戲的興趣。"神秘紙盒'與"長紗巾'的設(shè)計，有利于吸引孩子的留意力，關(guān)心他們建立游戲認(rèn)知與行動的聯(lián)結(jié)，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要留意兩個詳情：一是長紗巾的設(shè)計，在每塊小紗巾的一角縫上"粘刺'，留意連接

3、性;二是將長紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個孩子時，要留意節(jié)奏的把握，避開時間的隱性浪費(fèi)。) 2.找伴侶。 玩法與指導(dǎo)用語： "和你旁邊的小伴侶說一說，你的紗巾是什么顏色的。'說說紗巾的顏色。 "請你找紗巾顏色相同的小伴侶做伴侶。'讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。 (評："找伴侶'是孩子們常常玩也很喜愛玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的"最近進(jìn)展區(qū)'，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求"找紗巾顏色相同的小伴侶做伴侶'。由于以往對游戲的玩法有切身體驗，對顏色分類也都有實踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了

4、分類勝利的歡樂，又在與好伴侶的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要留意的是：教師在交代游戲規(guī)則時要細(xì)致一些，避開孩子出現(xiàn)"心中沒規(guī)則'的亂跑。) 3.頂紗巾。 玩法與指導(dǎo)用語： (1)"紗巾真美麗呀!'教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩歌邊做示范動作： 綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉) 綠色的草地，(下蹲) 綠色的老師，(雙手抱胸) 綠色的小伴侶，(雙手打開) 這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪番向前指) 處處都是綠綠綠，(雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈) 當(dāng)我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾) 綠色的世界突然不見了。 (2)"小伴侶，我們也來說一說，好嗎?留意哦

5、，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩歌。'帶著幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。(12遍) (評：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌綠色的世界這個"支架'，簡練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點.便于孩子在"頂紗巾'"說兒歌'的過程中，獲得動作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點是依據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的"引'在這里就起著關(guān)鍵作用，能關(guān)心孩子在原有水平上獲得進(jìn)展和提高，拓展幼兒的原有閱歷。) (二)探究紗巾的玩法 玩法與指導(dǎo)用語： 1."小伴侶，紗巾還可以怎樣玩呢

6、?請你找一個空地方，試一試，玩一玩。'幼兒自由探究。 2.教師逐個指導(dǎo)，并引導(dǎo)四周幼兒仿照練習(xí)。 3.提示幼兒留意安全。 (評：只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)覺，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗到發(fā)覺的樂趣、勝利的歡樂。因此，本環(huán)節(jié)我通過自由探究個別示范集體練習(xí)等一系列活動，關(guān)心幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和閱歷，體驗了探究的樂趣。) (三)練習(xí)拋接紗巾 玩法與指導(dǎo)用語： 1.組織幼兒站在圓圈上。"剛剛我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興。'小結(jié)幼兒的玩法。 2.拋接紗巾。 揉紗巾。"紗巾還可以變成什么呢，看，老師把它變成了什

7、么?'教師將紗巾揉成球。 拋接紗巾。"小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰拋得高呀!看誰接得住呀!'教師示范拋接紗巾。 (重點商量與探究：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等) 相互拋接紗巾。"找一個好伴侶，你拋給我，我拋給你。'引導(dǎo)幼兒兩人一組相互拋接紗巾。 (評：本環(huán)節(jié)的活動重點是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶外開展活動，難免會出現(xiàn)風(fēng)吹跑紗巾的現(xiàn)象，如何更好地接住紗巾，自然成了游戲的一個難點。"心中藏著目標(biāo)'這是組織好活動的關(guān)鍵，因此，游戲中我適時地提出"手眼一致'"腳步要跟隨紗

8、巾飄動的方向'等目標(biāo)要求，讓孩子在探究拋接的過程中又建立了新閱歷。) (四)聽音樂，舞紗巾 玩法與指導(dǎo)用語： 1.組織幼兒站在圓圈上，請幼兒自由探究舞動紗巾的動作。 2.教師講解游戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動紗巾，(留意在身體不同部位舞動，用不同的舞動動作，在圓圈上內(nèi)外分合等，力求動作形式豐富多彩。)聽到音樂中出現(xiàn)"叮'的聲音時，停止走動，馬上拋接紗巾。 聽音樂，游戲反復(fù)進(jìn)行。 3.幼兒自由玩，鼓舞幼兒將紗巾用力往上拋，并手眼一致接住紗巾。 (評：本環(huán)節(jié)，音樂元素的融入，緩解了幼兒動作練習(xí)的疲憊，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))幼兒始終保持深厚的活動興趣。在這

9、個音樂游戲中教師的"支架'作用顯現(xiàn)，個體的、零散的舞蹈動作閱歷在教師"導(dǎo)'的作用下得到歸納和提升，提高了活動的有效性。) (五)放松游戲：大雨小雨 玩法與指導(dǎo)用語： 1.圍紗巾。 "寶寶們，紗巾跟我們做了那么多的游戲，有點累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧。'幫幼兒將紗巾圍好，進(jìn)行安全教育。 2.出示大紗巾，"看，好大的一條紗巾呀!'然后與配班老師拉著紗巾，將全體幼兒蒙住，"下雨了，我們都躲起來!'教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。 創(chuàng)設(shè)下雨與天晴的情境，"下小雨啦，下大雨啦'"太陽出來了'，將大紗巾蒙起、拉開，感受游