小班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《手劃破了》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思手劃破了設(shè)計思路： 本次活動設(shè)計由來是幼兒常常在生活中不當(dāng)心將自己的手碰傷，然后難過的或可怕的告知成人自己的手破了，教師從幼兒生活中查找教育內(nèi)容，鼓舞孩子愛惜自己的小手，愛護(hù)自己的小手。 活動目標(biāo)： 1.知道愛惜小手，不玩尖利的東西。 2.知道手劃破后簡潔的處理和愛護(hù)方法。 活動預(yù)備： 手受傷的布娃娃玩具 重點難點： 知道哪些東西尖利不能玩 活動地點： 娃娃家 活動形式： 小組活動 活動過程： 1. 出示布娃娃玩具，通過故事導(dǎo)入： 今日布娃娃在玩的時候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!商量： (1)這個布娃娃的手怎么啦

2、? 幼：哎呀!流血了。 幼：出血了。 (2)好好的小手怎么會出血呢? 幼：被東西劃破了。 幼：摔破的。 幼：摔倒蹭爛的。 (3)什么東西會把手劃破?。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);為什么? 幼：玻璃片，針葉可以刺破。 幼：鐵釘也能刺破。 幼：鐵絲;剪刀師：為什么呢? 幼：因為很利。 幼：因為太尖了。 小結(jié)：因為這些東西很尖，很銳利，簡單把手劃破。 (4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 幼：我的手被劃破過，流血了，很疼很疼。 幼：上次我這被刀子割破了(指左手中指)，包了好長時間，都是媽媽給我洗臉洗手的。 幼;我也是，受傷的手不能濕水。 幼：濕水會化膿的。 2.商量怎

3、樣才能使我們的小手不受傷。幼：平常不玩剪刀。 幼;刀也不能玩，還有玻璃(片)。 幼：危急的都不能玩。 小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不方便。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。 3.商量怎樣愛護(hù)、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。 (1)假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么? 幼：不能。 幼; 因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。 (2)手受傷了怎么辦? 幼：找大人(老師、爸爸媽媽) 幼：去醫(yī)院，讓醫(yī)生抹點藥就好了。 師：假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。 (3)手包扎后還要留意哪些事項? 幼：不能讓傷手濕到水。 幼：不能隨便揭掉包布，愛護(hù)傷口。 幼：還要找老師、醫(yī)生換藥。 小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。 教學(xué)反思： 1 、幼兒在講解并描述處理