小班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春姑娘家的花園》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思春姑娘家的花園設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是春姑娘家的花園。選自山東省教育活動(dòng)教材(小班)中的主題四春姑娘來了。文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"一天之際在于晨，一年之際在于春'，春天是一個(gè)秀麗的季節(jié)。在小班孩子的眼里，春天還是一個(gè)充滿好奇和故事的季節(jié)。在與孩子們一起到戶外觀看春天時(shí)，孩子們對(duì)植物產(chǎn)生了很大的興趣，而且有很強(qiáng)的好奇心。在觀看桃花時(shí)，孩子們被一片粉紅色所吸引，都在想桃子是從哪長(zhǎng)出來的;在看到迎春花時(shí)，都被一朵朵小黃花產(chǎn)生了興趣，都納悶怎么只有花沒有葉，我耐煩的給孩子們講解這其中的神秘，分析這里面所蘊(yùn)涵的科學(xué)學(xué)問

2、。所以，我們依據(jù)孩子們對(duì)這兩種花的了解進(jìn)行了本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 一、給幼兒創(chuàng)設(shè)擬人化環(huán)境，置身于大自然之中。孩子的學(xué)問來源于自然中，在活動(dòng)進(jìn)行之前我們把教室進(jìn)行裝飾，讓環(huán)境貼近孩子的生活，讓幼兒自己發(fā)覺大自然中的學(xué)問。依據(jù)小班孩子的特點(diǎn)，他們喜愛模擬各種動(dòng)物的形象，所以一開始我讓孩子們戴上蝴蝶頭飾模擬蝴蝶，參觀已布置好的小一班教室。 二、幼兒自由選擇與集體商量相結(jié)合，即豐富幼兒的學(xué)問又促進(jìn)幼兒的獨(dú)特進(jìn)展。幼兒在進(jìn)行制作前，教師先介紹各組的制作方法及材料，然后讓幼兒依據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇。這給孩子們提供了自由進(jìn)展、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)幼兒的獨(dú)特進(jìn)展。 三、注重教師的親和力，促進(jìn)幼兒與教師之間的

3、感情溝通。在活動(dòng)中教師始終以蝴蝶媽媽的身份與幼兒進(jìn)行溝通，這特別適合小班孩子的年齡特征，使孩子輕松、開心的進(jìn)行活動(dòng)。 四、活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)注重培育幼兒的創(chuàng)造力和想象力。一開始進(jìn)教室時(shí)讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，制作時(shí)讓幼兒大膽表現(xiàn)，最終讓幼兒給教室起一個(gè)好聽的名字進(jìn)展幼兒的想象力。 通過這一活動(dòng)，幼兒能了解迎春花和桃花等幾種花的名稱、顏色，豐富了幼兒的色彩，并且能大膽的表現(xiàn)秀麗的花卉。幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力、思維能力都得到了提高。孩子們?cè)谥谱鞯倪^程中充滿了極大的興趣，但在進(jìn)行制作之前教師要留意叮囑幼兒留意衛(wèi)生，培育幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣.從整體來看本活動(dòng)符合幼兒的年齡特征，符合時(shí)令節(jié)氣，有利于促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、藝術(shù)、社

4、會(huì)各方面的進(jìn)展。 進(jìn)展目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒感受大自然中花的秀麗，學(xué)會(huì)觀賞身邊美妙的事物。 2、鼓舞幼兒用好玩的方法表現(xiàn)秀麗的花朵。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：讓幼兒知道幾種花卉的名稱，顏色; 2、難點(diǎn)：幼兒自由選擇自己喜愛的方法制作各種花卉。 活動(dòng)預(yù)備 1、活動(dòng)前組織幼兒觀看春天的各種花卉。 2、實(shí)物迎春花、桃花等花卉，給每個(gè)幼兒戴好蝴蝶頭飾。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)的墻壁上，擺滿教師用各種方法制作的迎春花、桃花、柳樹，使活動(dòng)室內(nèi)充滿春天的氣息。 4、把幼兒的桌椅分成四組：(每組范畫一張) (1)印花活動(dòng)組：預(yù)備粉紅顏料和一些廢紙團(tuán)，教師畫好的大樹干。 (2)撕貼活動(dòng)組：預(yù)備黃彩紙和教師畫好的迎春花

5、的莖。 (3)棉簽繪畫組：棉簽、黃色和教師畫好的迎春花的莖。 (4)皺紋紙手工組：粉紅色、教師畫好的大樹干。 (5)廢舊材料制作組：各種顏色的糖紙、掛歷紙、布?jí)K，老師畫好的花瓶。 活動(dòng)過程 一、教師帶幼兒進(jìn)入教室，參觀各種花卉。(時(shí)間3分鐘左右)(教師當(dāng)蝴蝶媽媽，幼兒當(dāng)蝴蝶寶寶)(在室外)教師：小伴侶們你們知道蝴蝶的家在哪嗎?(花園)蝴蝶寶寶們!媽媽聽說小一班可美麗了，簡(jiǎn)直變成了一個(gè)美麗的小花園。媽媽帶你們到那參觀參觀吧!在參觀前我要給寶寶們留兩個(gè)問題： 1、你看到的花叫什么名字? 2、它是什么顏色的?(放蝴蝶找花的音樂，幼兒隨音樂任意到班中各處觀賞各種花卉。)幼兒學(xué)蝴蝶飛舞，并觀看桃花和迎春

6、花。教師在幼兒觀看的過程中，可與個(gè)別幼兒共同觀賞，并隨機(jī)與幼兒一起商量問題。 二、蝴蝶寶寶們，你們累了嗎?我們坐在這休息一會(huì)兒吧!(7分鐘左右)教師提問： 1、你們都看到了什么花?(桃花、迎春花，海棠花，假如幼兒不知道，教師可告知幼兒。) 2、桃花是什么顏色的?迎春花是什么顏色的?桃花是粉紅色的，迎春花是黃色的而且教室里有很多都是老師親自制作的，你們知道老師是怎么做的，是用什么做的嗎?來孩子們!教師帶著幼兒參觀各組，并向幼兒簡(jiǎn)潔介紹各組的材料及制作方法。(教師可簡(jiǎn)潔示范) 三、孩子們，你們想不想自己動(dòng)手制作?(10分鐘左右) 1、下面就請(qǐng)小伴侶們選擇自己喜愛的方法制作吧!(幼兒自由選擇小組，教

7、師在幼兒制作的過程中給予指導(dǎo)和關(guān)心。) 2、幼兒制作完后，教師放輕快的音樂，請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到墻壁上裝飾活動(dòng)室。 四、給活動(dòng)室起一個(gè)好聽的名字。(5分鐘左右)哇!我們的活動(dòng)室更美麗了!長(zhǎng)滿了粉紅色的桃花和黃色的迎春花，你們知道這兩種花在什么季節(jié)開嗎?(春天)對(duì)!春天慢慢變暖了，花兒也開放了，我們一起給我們的活動(dòng)室起個(gè)好聽的名字吧!(教師同幼兒一起起名字)春姑娘家的花園 活動(dòng)延長(zhǎng) 教師可以給幼兒講一束鮮花的故事，引導(dǎo)幼兒感受關(guān)心別人的歡樂，知道用鮮花可以表達(dá)情感。教師還可以開展種植活動(dòng)，向幼兒介紹簡(jiǎn)潔的護(hù)花常識(shí)(如：適當(dāng)?shù)乃赏?、澆水、曬太?yáng)等)及愛惜花草的學(xué)問。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)的開始部分，我以念兒歌導(dǎo)入活動(dòng)。孩子們邊念兒歌邊表演動(dòng)作，從而激起了孩子們活動(dòng)的興趣。然后讓幼兒說一說春天里各種花卉的名字、顏色、花香。讓孩子們?cè)跍贤ɑǖ倪^程中對(duì)春天有一個(gè)更深入地了解和感受。 在觀賞故事時(shí)，我充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，讓幼兒邊看課件邊聽故事。形象、生動(dòng)的課件不僅充分吸引幼兒的留意力，還為幼兒理解故事內(nèi)容提供了方便。讓幼兒在觀賞故事的同時(shí)，知道鮮花表達(dá)美妙的情感，并能感受到關(guān)心別人的歡樂。 花兒美，蝴蝶飛這一環(huán)節(jié)，我給幼兒預(yù)備了大量的操作材料。小雙雙巧手把彩紙撕出一朵朵美麗的桃花和翩翩起舞的小蝴蝶。孩子們看著自己的勞動(dòng)成果，心中充滿了喜悅，體驗(yàn)到了勝利的歡樂。在活動(dòng)的最終