小班語言活動(dòng)詩歌教案及教學(xué)反思《綠色的世界》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語言活動(dòng)詩歌教案及教學(xué)反思綠色的世界活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞詩歌、理解歌內(nèi)容。 2、主動(dòng)參加朗誦活動(dòng)并詩學(xué)說詩歌內(nèi)容。 3、能在集體中大膽的進(jìn)行表達(dá)，體驗(yàn)豐富多彩的生活。 4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、紅、黃、綠色透亮的塑料瓶制成的眼鏡若干; 2、圖片若干。 3、課前帶著幼兒戴上綠色的眼鏡在室外進(jìn)行觀看。 活動(dòng)過程： 一、開始部分：談話導(dǎo)入： 師：剛剛我們?cè)谕饷孀隽艘粋€(gè)好玩的游戲，我們看到了一個(gè)不一樣的世界。在外面你都看到了什么? (幼兒說綠色的地板、綠色的鞋柜、綠色的植物等) 二、基本部分： 1、幼兒觀賞詩

2、歌并初步感知詩歌內(nèi)容。 教師：這么多綠色的事物，老師今日帶來了一首關(guān)于綠色的詩歌，小伴侶想聽嗎? (教師朗誦詩歌、幼兒傾聽) 教師：剛剛這首詩歌里你都聽到了哪些的話?文章.出自屈老師教案網(wǎng). (幼兒邊說教師邊出示詩歌相應(yīng)的句子圖譜) 依據(jù)幼兒所說天空、小貓、蛋糕、手套等，教師做相應(yīng)動(dòng)作。 2、幼兒再次觀賞詩歌并理解詩歌內(nèi)容。 1)教師補(bǔ)充并糾正幼兒所說句子。 教師：小伴侶說的真好，那我們?cè)賮砺犚宦犑遣皇切“閭H說的這些? 2)幼兒依據(jù)提問理解并學(xué)說詩歌內(nèi)容。 老師：詩歌中的天空、小貓、蛋糕、手套是什么顏色的? 為什么會(huì)變成綠色的? 教師：戴上綠色的眼鏡我們看到這是綠的、那也是綠的。 全部的東西都

3、變成了綠色，詩歌里是怎么說的? (這一片綠、那一片綠、處處都是綠綠綠)。 老師：可是詩歌里面還說，綠色的世界突然不見了?為什么? 3) 幼兒看圖譜學(xué)說兒歌。 老師：我們一起看著這個(gè)圖譜一起說一說這首好聽的兒歌。 (教師帶著幼兒看圖譜學(xué)說兒歌) 4)我們一起加點(diǎn)動(dòng)作試一試好嗎? 3、幼兒自己嘗試創(chuàng)編兒歌。 教師：看看這是什么?(教師出示各色眼鏡)如今給每個(gè)小伴侶一副眼鏡，請(qǐng)你戴上眼鏡看看，跟你的同伴小聲商量一下，你觀察了什么?用我們?cè)姼枥锏脑捳f一說。然后告知老師。 (教師關(guān)心幼兒一起創(chuàng)編兒歌) 結(jié)束部分：好了，我們?nèi)ナ彝庠倏纯春貌缓?跟客人老師再見。 活動(dòng)反思： 綠色世界是小班下學(xué)期的語言活動(dòng)，是一篇從生活中提煉出來的詩歌，對(duì)于小班的孩子來說，難度特別大!由于孩子缺乏生活閱歷，而且語言進(jìn)展也很不完善，所以理解和朗誦詩歌，既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)!在活動(dòng)開始時(shí)，我先通過課件來展示其優(yōu)美、幽默的意境，讓孩子對(duì)詩歌有一個(gè)也許的、整體的認(rèn)識(shí);接著引導(dǎo)幼兒戴上綠色眼鏡親身體驗(yàn)顏色的改變，關(guān)心他們分段理解詩歌內(nèi)容;然后再通過課件的引導(dǎo)，搭建了一個(gè)學(xué)