蘇州園林的說(shuō)明方法和說(shuō)明語(yǔ)言

1、蘇蘇 州州 園園 林林葉圣陶蘇州園林的特點(diǎn)：蘇州園林的特點(diǎn)： 務(wù)必使務(wù)必使游覽者游覽者無(wú)論站無(wú)論站在哪個(gè)在哪個(gè)點(diǎn)上，點(diǎn)上，眼前總眼前總是一幅是一幅完美的完美的圖畫(huà)。圖畫(huà)。講究講究亭臺(tái)軒榭的亭臺(tái)軒榭的布局布局:追求自然之趣，不講究對(duì)稱(chēng)。追求自然之趣，不講究對(duì)稱(chēng)。講究講究假山池沼的假山池沼的配合配合:是藝術(shù)而不僅是技術(shù)；是藝術(shù)而不僅是技術(shù)； 高低屈曲任其自然。高低屈曲任其自然。講究講究花草樹(shù)木的花草樹(shù)木的映襯映襯:著眼在畫(huà)意。著眼在畫(huà)意。講究講究近景遠(yuǎn)景的近景遠(yuǎn)景的層次層次:隔而未隔，界而未界，隔而未隔，界而未界， 增加了景致的層次。增加了景致的層次。每一個(gè)角落：每一個(gè)角落：都注意圖畫(huà)美。都注意圖

2、畫(huà)美。門(mén)和窗：門(mén)和窗：工細(xì)而不庸俗，簡(jiǎn)樸而別具匠心。工細(xì)而不庸俗，簡(jiǎn)樸而別具匠心。色彩：色彩：極少彩繪，極少彩繪，注意與自然景色的配合。注意與自然景色的配合?？偪偡址?首先，準(zhǔn)確判斷例句所運(yùn)用的說(shuō)明首先，準(zhǔn)確判斷例句所運(yùn)用的說(shuō)明方法。方法。 其次，切實(shí)了解各種說(shuō)明方法的作其次，切實(shí)了解各種說(shuō)明方法的作用。用。 最后，用規(guī)范的語(yǔ)言模式分析具體最后，用規(guī)范的語(yǔ)言模式分析具體例句所用的說(shuō)明方法及其作用。例句所用的說(shuō)明方法及其作用。如何分析文章的說(shuō)明方法如何分析文章的說(shuō)明方法 常見(jiàn)的說(shuō)明方法常見(jiàn)的說(shuō)明方法 舉例子舉例子：舉出事例來(lái)說(shuō)明事物或事理。：舉出事例來(lái)說(shuō)明事物或事理。分類(lèi)別分類(lèi)別：將說(shuō)明對(duì)象按一

3、定的標(biāo)準(zhǔn)（事物的形狀、性質(zhì)、：將說(shuō)明對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)（事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等）條理清晰地說(shuō)明事物的特征成因、功用等）條理清晰地說(shuō)明事物的特征作比較作比較：把：把與與進(jìn)行比較，突出事物的特征。進(jìn)行比較，突出事物的特征。打比方打比方：用什么比作什么，生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物的特征：用什么比作什么，生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物的特征 摹狀貌摹狀貌：就是通過(guò)具體的描寫(xiě)來(lái)表明事物的特征。：就是通過(guò)具體的描寫(xiě)來(lái)表明事物的特征。下定義下定義：用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)對(duì)說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)屬性作周全、：用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)對(duì)說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)屬性作周全、周密的規(guī)定和說(shuō)明。它用一種基本固定的周密的規(guī)定和說(shuō)明。它用一種基本固定的判斷句式判斷句

4、式，并揭，并揭示出這一事物區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。示出這一事物區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。作詮釋作詮釋?zhuān)河猛ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言介紹或解說(shuō)事物或事理的：用通俗易懂的語(yǔ)言介紹或解說(shuō)事物或事理的列數(shù)字列數(shù)字：列舉數(shù)據(jù)來(lái)具體說(shuō)明事物或事理的特點(diǎn)：列舉數(shù)據(jù)來(lái)具體說(shuō)明事物或事理的特點(diǎn)列圖表列圖表：運(yùn)用直觀的示意圖或表格等形式說(shuō)明事物或事理。：運(yùn)用直觀的示意圖或表格等形式說(shuō)明事物或事理。引資料：摘取有關(guān)名言、文獻(xiàn)、典籍、科研成果等說(shuō)明事引資料：摘取有關(guān)名言、文獻(xiàn)、典籍、科研成果等說(shuō)明事物的說(shuō)明方法，引用物的說(shuō)明方法，引用時(shí)說(shuō)明更具權(quán)威性和說(shuō)服力（趣時(shí)說(shuō)明更具權(quán)威性和說(shuō)服力（趣味性），增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。味性），增

5、強(qiáng)文章的表達(dá)效果。如何分析文章的說(shuō)明方法如何分析文章的說(shuō)明方法 例句：例句： “用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。的。” 上面的句子運(yùn)用了上面的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法什么說(shuō)明方法， 怎么樣怎么樣說(shuō)明了說(shuō)明了什么事物什么事物的的什么特點(diǎn)。什么特點(diǎn)。 例句：例句：“用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。之趣，

6、是不講究對(duì)稱(chēng)的。” 例句運(yùn)用了打比方打比方的說(shuō)明方法，把蘇州園蘇州園林林比作美術(shù)畫(huà)美術(shù)畫(huà)，形象生動(dòng)地形象生動(dòng)地說(shuō)明了蘇州園蘇州園林的亭臺(tái)軒榭林的亭臺(tái)軒榭“要求自然之趣，不講究對(duì)要求自然之趣，不講究對(duì)稱(chēng)稱(chēng)”的特點(diǎn)，從而也進(jìn)一步說(shuō)明了 蘇州園蘇州園林的圖畫(huà)美林的圖畫(huà)美 的特點(diǎn)。如何分析文章的說(shuō)明方法如何分析文章的說(shuō)明方法 在課文中找出運(yùn)用了在課文中找出運(yùn)用了“打比方打比方”這這種說(shuō)明方法的句子，并且試著分析種說(shuō)明方法的句子，并且試著分析用了這種說(shuō)明方法的好處。用了這種說(shuō)明方法的好處。 我我 來(lái)來(lái) 試試 試試 看看 試試 著著 把把 紅紅 色色 變變 成成 黑黑 色色 例句：例句： “我國(guó)的建筑，從

7、古代的宮殿到近代的一般住房，我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像要故意避免似蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像要故意避免似的。的?！?這是將這是將什么事物什么事物與與什么事物什么事物進(jìn)行比較？進(jìn)行比較？通過(guò)這樣的比較，突出了通過(guò)這樣的比較，突出了什么事物什么事物的特點(diǎn)的特點(diǎn)看看你的顏色變對(duì)了嗎看看你的顏色變對(duì)了嗎 “我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎

8、么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像要故意避免似蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像要故意避免似的。的?！?運(yùn)用作比較作比較的說(shuō)明方法，把蘇州園林蘇州園林與我國(guó)的建筑我國(guó)的建筑進(jìn)行對(duì)比，突出了 蘇州園蘇州園林林 “要求自然之趣，不講究對(duì)稱(chēng)要求自然之趣，不講究對(duì)稱(chēng)”的特點(diǎn)。 再再 來(lái)來(lái) 試試 試試 看看 在課文中找出運(yùn)在課文中找出運(yùn)用了用了“作比較作比較”這種說(shuō)明方法的這種說(shuō)明方法的句子，并且試著句子，并且試著分析用了這種說(shuō)分析用了這種說(shuō)明方法的好處。明方法的好處。 常見(jiàn)的說(shuō)明方法常見(jiàn)的說(shuō)明方法舉例子舉例子：舉出事例來(lái)說(shuō)明事物或事理。：舉出事例來(lái)說(shuō)明事物或事理。分類(lèi)別分類(lèi)別：將說(shuō)明對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)：將說(shuō)明

9、對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)（事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等）（事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等）條理清晰地說(shuō)明事物的特征條理清晰地說(shuō)明事物的特征作比較作比較：把：把與與進(jìn)行比較，進(jìn)行比較，突出事物的特征。突出事物的特征。打比方打比方：用什么比作什么，生動(dòng)：用什么比作什么，生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物的特征形象地說(shuō)明了事物的特征 摹狀貌摹狀貌：就是通過(guò)具體的描寫(xiě)來(lái)：就是通過(guò)具體的描寫(xiě)來(lái)表明事物的特征。表明事物的特征。下定義下定義：用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)對(duì)說(shuō)明對(duì)象：用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)對(duì)說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)屬性作周全、周密的規(guī)定和說(shuō)的本質(zhì)屬性作周全、周密的規(guī)定和說(shuō)明。它用一種基本固定的明。它用一種基本固定的判斷句式判斷句式，并揭示出這一

10、事物區(qū)別于其他事物的并揭示出這一事物區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。本質(zhì)屬性。作詮釋作詮釋?zhuān)河猛ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言介紹或解：用通俗易懂的語(yǔ)言介紹或解說(shuō)事物或事理的說(shuō)事物或事理的 列數(shù)字列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理的：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理的特點(diǎn)特點(diǎn) 列圖表列圖表：運(yùn)用直觀的示意圖或表格等形：運(yùn)用直觀的示意圖或表格等形式說(shuō)明事物或事理。式說(shuō)明事物或事理。 引資料：摘取有關(guān)名言、文獻(xiàn)、典籍、引資料：摘取有關(guān)名言、文獻(xiàn)、典籍、科研成果等說(shuō)明事物的說(shuō)明方法，引用科研成果等說(shuō)明事物的說(shuō)明方法，引用時(shí)說(shuō)明更具權(quán)威性和說(shuō)服力（趣味性時(shí)說(shuō)明更具權(quán)威性和說(shuō)服力（趣味性），增強(qiáng)文章的表達(dá)效果），增強(qiáng)文章的表達(dá)效果 （小

11、結(jié)：（小結(jié)：多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，既突出了事物的多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，既突出了事物的特征，又使語(yǔ)言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明而又形象生動(dòng)特征，又使語(yǔ)言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明而又形象生動(dòng)的要求。）的要求。）如何分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特色如何分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特色 首先，了解說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性、科學(xué)性科學(xué)性。 其次，說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在以下幾類(lèi)詞上： 1、數(shù)詞數(shù)詞（包括約數(shù)和確數(shù)）。 2、表示修飾修飾的或者表示限制限制的詞語(yǔ)。 3、表示肯定、估計(jì)、推測(cè)肯定、估計(jì)、推測(cè)等語(yǔ)氣的詞語(yǔ)。 4、其他表示事物特性的詞語(yǔ)。如何分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 例句： “蘇州園林據(jù)說(shuō)據(jù)說(shuō)有一百多處一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他

12、地方的園林我也到過(guò)一些”，其中“據(jù)說(shuō)據(jù)說(shuō)”能否刪去，為什么？ 不能刪去，因?yàn)椤皳?jù)說(shuō)據(jù)說(shuō)”一詞表明了后面后面所說(shuō)的蘇州園林有所說(shuō)的蘇州園林有“一百多處一百多處”是聽(tīng)說(shuō)的，是聽(tīng)說(shuō)的，而不是作者統(tǒng)計(jì)的，這是留有余地的說(shuō)法。而不是作者統(tǒng)計(jì)的，這是留有余地的說(shuō)法。如果去掉了，就變成確有就變成確有100多處，多處，這與事實(shí)不符。就不能體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 再讀第四段，“至于池沼，大多引用活水”一句中，“大多大多”一詞可以去掉嗎，為什么呢？ 不能去掉。因?yàn)椤按蠖啻蠖唷币辉~表示大部分大部分的池沼是引用活水的，并不是全部都是這的池沼是引用活水的，并不是全部都是這樣的樣的。如果去掉了，就表示所有的池沼都所有

13、的池沼都是引用活水是引用活水，這與事實(shí)不符，這與事實(shí)不符，就不能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 如何分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性如何分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，住房，絕大部分絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，是對(duì)稱(chēng)的，“絕大部分絕大部分”一詞能去掉嗎？為什么？一詞能去掉嗎？為什么？不能?！敖^大多數(shù)”只表示多數(shù)而不是“全部”，因?yàn)槲覈?guó)建筑也有不對(duì)稱(chēng)的。因?yàn)槲覈?guó)建筑也有不對(duì)稱(chēng)的，如果去掉與事實(shí)不符，無(wú)法體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 1、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？ 分析思路：不能?！凹准住边@個(gè)詞語(yǔ)表明了 （對(duì)象對(duì)象）的 （特征、性質(zhì)、特征、性質(zhì)、功用、地位、意義

14、功用、地位、意義等等），如果刪去了句子的意思就變成了 （與原文意思相反或相對(duì)的），顯得太絕對(duì)了，這與事實(shí)不符合。這樣就體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性、科學(xué)性。如何分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 2、“甲甲”這個(gè)詞語(yǔ)能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)“乙乙”，為什么？ 分析思路：不能。因?yàn)椤凹准住睆?qiáng)調(diào)了 （對(duì)象對(duì)象）的 （特征或功用、地位、意特征或功用、地位、意義義等等），“乙乙”表明的是 。如果改換后，就不能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 注意：這種題型要在答題中比較出二者的注意：這種題型要在答題中比較出二者的區(qū)別。區(qū)別。如何分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性如何分析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 誰(shuí)要誰(shuí)要鑒賞鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。其中過(guò)。