科學三年級上填空題匯

1、 科學三年級上填空題匯(1)1.科學課中的觀察與平時的看是不同的，科學課中的觀察是有_的。觀察的方法不僅僅局限于看，還包括_等感官的運用以及_的運用。2我們在觀察大樹時是按_，從_的順序進行的。3許多植物的葉從_長出_枯黃死去，完成了葉的一生。4植物的共同特點：植物都生長在一定的環(huán)境中，都需要_、陽光、空氣和_，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有_的生命過程。5動物和植物都屬于_，它們都是_的物體。6.一片完整的樹葉是由_和_兩部分組成的。7、植物的莖分為兩大類，象松樹的莖是_ ，象狗尾草的莖是_。8.植物按照生長環(huán)境的不同可分為：_和_。9、螞蟻的身體可分為_、_ 、_三部分，頭上有_對觸角，

2、_有3對腳。10、蝸牛是用_爬行的，蚯蚓是用_ 爬行的，金魚是用_游泳的。11、通過觀察，我發(fā)現蚯蚓喜歡生活在_，螞蟻喜歡生活在_，魚喜歡生活在_；蝸牛喜歡生活在_。 12、_材料可以具有單一材料不具備的性能。13、不同的材料，他們在_ 、_等方面都存在差異。14、人們常用金屬做水壺、鍋等炊具，是因為它的_好。15、我國的造紙術是東漢時期 _發(fā)明的。16、材料分成兩大類，一類是人造材料，另一類是 _。17、水是一種沒有_，沒有 _ ，沒有_，_的物體，像水這樣沒有固定形狀會流動的物體稱它為_；像石頭、鉛筆這樣有固定形狀，不會流動的物體稱它為 ；像空氣這樣沒有固定形狀，會流動的物體稱它為_。18

3、、我知道生活中常見的_、_ 、_ 、_等都是液體。19、拿水與空氣比較，相對較輕的是_，流動性較好的是_ 。20、物體的形態(tài)有_、_ 、_ 等三種。21、我會用工具，可以用_來幫助我們比較大樹的粗細，可以用_來幫助我們測量液體有多少毫升。22、比較物體的_時，我們可以用劃痕的方法。23、觀察一個物體，我們可以用_看、用_摸、用_聽、用_聞，還可以借助_來測量。科學三年級上填空題匯(2)1、_、_、_、_、_等方法都是科學觀察的基本方法。2、小草與大樹一樣，具有_的共同特征。3、大樹和小草的主要不同之處是：植株的_不同、莖的_不同、莖的_不同。4、大樹和小草的共同點是：都生長在_中，都有_的葉，

4、都會_，都需要_、_和_。5、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿_是浮在水面上的原因。6、水生植物都有_、_、_等器官。它們的生長需要_，_和_。7、水生植物有:_，_，_等。8、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要_、_和_；有_、_、_；都會_；壽命_；都是_9、樹葉是_的，同一種樹的葉具有_的基本特性。10、植物的葉一般由_和_組成。葉片上有_。11、樹葉是有_的，葉從_開始生長，到最后衰老_完成了一生。12、植物的變化主要表現在_、_、_、_等方面。13、能用_的方法比較樹葉的大小，能用_記錄植物的變化。14、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為_植物和_植物。15、植物的一生是有_的，每種植物都有

5、一定的_。16、植物的共同特征是：生長在一定的_里；需要_，_，_和_；都會_；都會_都有從生到死的_過程。17、向日葵一生的典型生長階段是：_、_、_、_。 第二單元 動物 1、動物具有_，動物生存依賴于_，不同的環(huán)境生長著不同的_。2、蝸牛喜歡_的環(huán)境。3、蝸牛利用_在各種物體上爬行。4、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應。如_、_殼內。5、蚯蚓喜歡生活在_、_的環(huán)境。6、蚯蚓身體由許多_構成，身體上有_、_、_。7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應_的環(huán)境，身體_，都會_），會吃_，會_，會_等。8、螞蟻的身體分為_、_、_三部分，頭部有一對_，胸部有_( 對)只腳。9、螞

6、蟻適應在_上生活。10、魚類有適應水生環(huán)境的_，具有_的基本特征。11、金魚的特點是：生活在_，身體表面有_，用_游泳，用_呼吸，吃_和_等，會_等。12、螞蟻和金魚的相同點：都是有_的，會_，需要_維持生長，會_廢物，會_等。13、動物的個體_不同，生活的_也不同。14、動物的共同特點：生活在一定的_里，會_，需要_維持生長，會_廢物，會對外界刺激做出_，會_ ，會_等。 第三單元 材料1、物體都是由一種_或多種_做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的_。2、我們周圍常見的材料有_、_、_、_、_、_、_等。3、知道身邊的物品是用什么_做成的。4、用適當的詞語描述木頭：_ 5、金屬

7、是一種很重要的_，有許多重要的_。6、金屬的特性：_等。7、柔韌性是指物體在受力變形后_的性質。物理性質可以用來_材料，如_、_、_和_。8、塑料的特性：具有_、_、_、_、_、_等。9、不同的材料在水中的_是不同的。10、木頭的特性：_等。11、磚的主要用途是_，陶瓷的主要用途是_。12、磚是用_燒制而成的。13、陶瓷是用一種_制造的。14、我們使用的材料有的是天然材料，像_、_、_、_等。有的是人工制造的材料，像_、_、_、_等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。15、我們應該_使用材料，減少對_的破壞 第四單 元水和空氣1、物體可以分為_、_、_三類，他們之間的區(qū)別在

8、于固體有固定的_，液體和氣體沒有固定的_。2、水是一種沒有_、沒有_、沒有_、_、會_的液體。3、地球表面有百分之七十左右的面積被_覆蓋著。4、水是重要的物質，它存在于_、_、_、_中。5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的_、液態(tài)的_、氣態(tài)的_。6、水是生命的源泉。_、_和_都離不開水。7、水的用途很多。_生產、_生產和_的生活都要用水。8、水和食用油相比，在_、_、_、_、_、_等方面有差異，但它們都會_、沒有固定的_。9、液體都會流動，流動的快慢受到_的影響。10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以_的。11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來_的多少，也就是測量液體的體積。12、液體體積的單位是_

9、和_。13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放_。（2）讀數時，視線要與量筒內液體的（凹液面）的最低處保持_，然后讀出液體的體積數。14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質），可以被我們_。15、空氣和水相比，有許多的_和_。16、空氣是一種沒有_、沒有_、沒有_、_、會_的氣體。17、空氣占據_。18、空氣可以被_，被壓縮的空氣有_。19、空氣有_?？茖W三年級上填空題匯(2)答案1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。2、大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗細）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。3、小草與大樹一

10、樣，具有（生命體）的共同特征。4、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細）不同、莖的（質地）不同。5、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。6、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。7、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。8、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。9、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。10、樹葉

11、是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。11、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。12、樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最后衰老（死亡），完成了一生。13、植物的變化主要表現在（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結果）等方面。14、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數據）記錄植物的變化。15、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。16、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。17、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。18、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空

12、氣）和（營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。19、向日葵一生的典型生長階段是：（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結果）。 第二單元 動物 1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。 2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。4、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內。5、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。6、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構成，身體上有（

13、口）、（環(huán)帶）、（肛門）。7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應（潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有六只（腳）。9、螞蟻適應在（陸地）上生活。10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。11、魚類有適應水生環(huán)境的（結構），具有（生命體）的基本特征。12、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。13、螞蟻

14、和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。14、動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。15、動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。 第三單元 材料 1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。4、用適當的詞語描述木頭：（

15、黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上）5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質。物理性質可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質輕）、（重復利用性）等。9、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌?。10、木頭的特性：（質輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。11、磚的主

16、要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。12、磚是用（黏土）燒制而成的。13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。15、我們應該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞 第四單 元水和空氣1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。4、水是重要的物質，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。7、水的用途很多。（工業(yè)）生產、（農業(yè)）生產和（人類）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，