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文檔簡介
1、物體的質量課題6.1物體的質量(1)課型新授教學目標1、了解質量的初步概念,知道質量的單位并會進行計算。2、知道質量是物體的一個基本屬性,它不因為物體的形狀、位置、狀 態(tài)的變化而改變。3、了解常見的測量質量的工具,通過實際操作,初步掌握天平的使用 方法。4、通過觀察,認識物體的質量,學習天平的使用,激發(fā)學生對天平的使 用操作的興趣,并通過觀察天平的規(guī)范操作,培養(yǎng)學生良好的習慣和科 學素養(yǎng)教學重難點重點:1、知道質量的概念、單位及其換算;2、用天平測質量難點:1、天平的調節(jié);2、利用實驗探究質量是物體的物理屬性教學準備托盤天平、祛碼、鋼尺、鋼釘、鐵塊、鐵錘等.教學課時第1課時教學過程二次備課一、
2、播放ppt課件,學生觀看ppt,比較回答,激趣引入師:1、一根鐵釘和一枚大頭針都是由什么組成的,它們所含有的鐵的多少一樣嗎? 2、一杯水和一桶水的相同之處和/、同之處?3、一棟鋼筋混凝土結構的樓房和同樣大小的木結構樓房有何不同?學生觀看圖片,討論問題回答可見,組成物體的物質有多也有少,在物理學上,把物體所含物質的多少叫做物體的質量?,F(xiàn)在讓我們一起來學習物體的質量。二、學生自學:質量1、下面請大家認真閱讀教材深刻了解教材內容。學生自讀課文P2的文字同時解決以下問題(1)質量的單位有哪些?哪個單位是基本單位?(2)各單位之間如何換算?2、播放PPT課件:質量、質量的單位及單位換算學生觀看PPT課件
3、:讀記概念、單位并進行單位換算回答.國際單位制中質量的單位:千克(kg )其它單位:毫克(mg)、克(g)、噸(t)單位換算關系:1t =kg 1 kg =g 1 g =mg釋疑:大家自學的過程中,有什么疑問與困惑?怎樣更容易記單位間的換算關系 ?記憶:單位的符號及換算關系。3、課堂練習(1) 0.5t= kg =g _ (2) 80mg=g =kg _4、學生看ppt 了解常見物體質量,填單位一張郵票的質量大約:50 ()二個中學生的質量約:50()一個蘋果的質量大約:150 ()一只雞的質量大約:2()一頭大象的質量約:2()三、學生自學:測量質量的工具-天平的使用1:托盤天平的結構及使用
4、任務:閱t課本 P2的文字和信息快遞及 P3圖6-1的內容,解決以下問題:(1)托盤天平的結構有哪些?(2)如何正確使用托盤天平?(3)指出P3圖6-2的錯誤釋疑:大家自學的過程中,有什么疑問與困惑?1 .如何調節(jié)天平.平衡,怎樣判斷天平平衡?2 .使用時按怎樣的順序加減祛碼 ?2:播放ppt課件:托盤天平的使用方法并指導學生按要求操作使用方法:測量前 測量時使用方法,1.將天平放在水平工作臺上2.將游碼移至標尺左端的0”刻度線處3.調節(jié)橫梁上的平衡螺母,使指針對準分度盤中央的刻度線(怎樣調?)1.物體放在天平的左盤,用鏡子向右盤 加減祛碼。(先放大祛碼后換小祛碼) 2移動游碼在標尺上的位置,
5、使指針對準分度盤的中線。讀r物體的質量等于右盤內祛碼的總質量I與標尺上游碼左端所對的示數(shù)之和討論:(1)在測量質量前,調節(jié)天平時發(fā)現(xiàn)指針向左偏,說明左盤低,右盤高平衡螺母該如何移動?若指針偏向右呢?(2)在測量物體質量的過程中,發(fā)現(xiàn)指針向左偏,您該如何做呢?若指針向右偏呢?3 : 了解其他測量質量的工具 P4圖6-3四、學生活動:探究物體形狀、物質狀態(tài)對質量是否有影響1、學生按課本P4活動的要求進行探究并討論出探究結果(或者演示實驗或播放 ppt課件)學生觀看PPT課件,結合操作學會使用托盤天平學生觀看比較回答說出:物體質量與形狀、狀態(tài)無關2、學生閱讀教材P4最后一段內容的質量與位置無關總結:
6、質量是物體的一種屬性當物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化時,物體的質量不變。當堂訓練:1 .物體中所含 的多少叫作質量。質量通常用字母r 表不,它不隨物體的 、 、 和的變化而改變。2 .質量的國際主單位是 ,符號是,常用的單位還有 、.3 .完成下列單位換算: 240kg= t ; (2) 750mg=g ;8kg=g4.在橫線上填上適當?shù)膯挝弧?1) 一個初中生的質量約為50.(2)一個雞蛋的質里約為 50.(3) 一頭大象的質量約為 6. (4)一張紀念郵票的質量約為50.5 . 是測量質量的常用工具。天平的使用方法(1)使用前應先 (2)將天平放在上,將游碼移至處(3)調節(jié)橫梁上的 一,使指針對準 (4)測物體質量時,左盤放 用鐐子向右盤里加減并移動游碼,直到橫梁再次平衡工(5)讀數(shù)時:右盤里祛碼的總質量與標尺上游碼對應的示數(shù)之和,即為6 . 一塊銅的質量將發(fā)生變化的情況是A.將銅塊從北極帶到赤道B.將銅塊鋰成圓臺C.將銅塊從15c加熱到50 CD.將銅塊熔化成液態(tài)銅7 .使用天平時,應將被稱量物體放在天平的A.左盤 B .右盤 C .左、右盤都可以D .要根據(jù)被稱物體的一狀態(tài)決定8 .調節(jié)天平平衡時,若右邊托
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