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文檔簡介

1、學習必備歡迎下載聽聽秋的聲音教學設(shè)計第一課時教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。教學重難點：重點：正確、流利、有感情的朗讀課文。難點：學生展開想象，體會秋天的美好。教學過程：一、導入：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信你聽！（錄音響起）同學們，請閉上你們的眼睛，仔細聆聽，想像一下，你的腦中會出現(xiàn)怎么樣的畫面。 （音樂中師范讀全詩）2、師：你覺得這秋天的聲音美嗎？生：秋天的聲音很美。師：這節(jié)課，我們就一起來聽聽秋的聲音吧，出示課題聽聽，秋的聲音，請學生讀課題，讀得美一點。二、欣賞朗

2、讀，感受詩情。1、學生初讀，要求：讀準字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。2、檢查3、感知內(nèi)容：你在詩中聽到了哪些聲音？學生回答學習必備歡迎下載4、你最喜歡的是哪種聲音？（ 1） “刷刷 ”是黃葉道別的聲音，黃葉從樹上一片一片地掉下來，你想像什么？黃葉對大樹媽媽說什么呀 ?你能用你的朗讀把它們的飄飄灑灑表現(xiàn)出來嗎 ?（ 2）“蠼蠼 ”蟋蟀振動著翅膀，和陽臺告別的歌韻。蟋蟀要到哪兒去了呀？蟋蟀在唱著什么 ?(朗讀指導 )（ 3）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：他們在說些什么呢？舍不得走，因為這兒的秋天很美麗。朗讀表現(xiàn)。（ 4）一陣陣秋風掠過田野，發(fā)出什么樣的聲音，這是秋風送來的豐收的歌吟。

3、秋風吹過，田野里果園里 人們的心里(你能用朗讀表現(xiàn)么？ )配樂朗讀 1-4 節(jié)。三、聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好去聽秋的聲音，你還能聽到哪些秋的聲音？學生發(fā)散說，師引導到詩歌的形式，為寫打下基礎(chǔ)。用聽聽，秋的聲音 這樣方式來說。師：是啊，秋的聲音，我們已經(jīng)說了好多，還有好多好多 把你聽到的聲音也像這個小詩人一樣把它們寫下來好嗎？出示：聽聽，秋的聲音四人小組合作，寫詩，每人一段，合成一首展示：把小組合作寫的詩， 有感情地朗讀給同學聽，要把自己的心情也展示出來。學習必備歡迎下載師小結(jié)：是啊，秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里，聽到秋的聲音，我們的心里多么 （）就用我們的朗讀來表達我們的喜悅吧!布置作業(yè)。1、為

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