六年級下信息技術(shù)教案實踐活動二考察社區(qū)居民水資源節(jié)約情況南方

1、實踐活動二考察社區(qū)居民水資源節(jié)約情況一、主題活動背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，就 沒有文明的進步、經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。當(dāng)今世界，隨著人口地不斷增長和經(jīng)濟地不斷發(fā)展，淡水資源 的需求量不斷增加；同時，由于不合理的開發(fā)和利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。我國淡水資源總量28000多億立方米，居世界第6位，但人均淡水資源占有量只有 2300立方米，約為世界 人均水平的1/4。水資源短缺、水污染嚴(yán)重、水土流失嚴(yán)重、水資源浪費嚴(yán)重等問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了民眾的 生活和社會的發(fā)展。為了加強同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強保護水資源、節(jié)約水資源的責(zé)任感

2、、使命感，六 年級的全體同學(xué)計劃開展一次 考察社區(qū)居民水資源節(jié)約情況”的綜合實踐活動。二、活動目標(biāo)1 .知識目標(biāo)(1) 了解打印機的安裝和使用。(2)學(xué)會運用信息技術(shù)知識解決生活實際中的問題。2 .能力目標(biāo)(1)通過搜集資料、觀察討論、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達、運用信息、資料統(tǒng)計等能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、合作能力、分析問題的能力。3 .情感目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生強烈的社會責(zé)任感和保護水資源的意識。三、活動方案的設(shè)計本次活動安排2到3個課時，分為三個階段：第一階段：活動開題與方案設(shè)計在課堂上，學(xué)生通過教師的講解和閱讀相關(guān)資料，了解水資源的重要性，認(rèn)識水資源污染和浪費給人類 造成的巨大危

3、害，增強保護水資源、節(jié)約水資源的意識，樹立節(jié)約水資源，從我做起”的態(tài)度。然后確定研究的主題和目的，規(guī)劃下一步具體活動。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，討論水資源對我們的生活有什么作用，為什么要節(jié)約用水、保護水資源等 問題。接著通過一些實際的水資源污染和浪費的案例，以此增強學(xué)生節(jié)約用水、保護水資源的意識，并討論:我們可以做些什么？ 通過實際調(diào)查研究，了解居民生活用水的狀況和節(jié)水意識，進一步制定方案，宣傳 節(jié)約用水、保護水資源的相關(guān)知識。第二階段：分組活動，進行實地調(diào)查分組以學(xué)生的自由組合為主，教師起到調(diào)控作用。每組10人左右，選出一位小組長制定活動的方案，并對全組的活動負(fù)責(zé)。具體的活動方案由小組內(nèi)自行

4、討論確定，教師可以進行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，制定出小組活動計 劃表。各小組按照計劃表內(nèi)的活動計劃開展活動?；顒用Q活動時間活動地點參與成員活動目的活動形式活動過程活動結(jié)果調(diào)查活動以深入社區(qū)進行問卷調(diào)查的形式為主，教師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)調(diào)查的目的來設(shè)計合適的問卷。這里給出一份參考問卷供教師備課參考：關(guān)于居民節(jié)約用水情況的調(diào)查您好，我們是X學(xué)校"級洌的學(xué)生，為宣傳節(jié)約用水，把各家各戶節(jié)約用水的方法推廣給更多的居民 朋友，我們安排了這次問卷調(diào)查活動。問卷不記名，希望您根據(jù)真實情況填寫，對您的配合我們表示十分感第3頁謝！1您的性別是： 男 女2您的年齡是：口20Z 下 口2040 口4153 5

5、吩上3您的受教育程度是： 大學(xué)本科以下 大學(xué)本科及以上4您家庭的人數(shù)是： 1 口2 口3 口4 服5您家平均一個月用水量約是： 3 噸以下 35噸 510噸 1020噸 其他 6您曾經(jīng)采用過節(jié)水措施嗎？ 采用過 沒有采用過7您采取過以下哪些節(jié)水措施： 做家庭用水記錄 水龍頭小開、勤關(guān) 循環(huán)利用洗衣水 循環(huán)利用洗菜水 循環(huán)利用洗浴用水 采用節(jié)水型水龍頭 采用節(jié)水型便器 采用節(jié)水洗衣機 采用節(jié)水淋浴器 采用節(jié)水噴霧/洗車 采用其他節(jié)水配件 采用節(jié)能燈 回收雨水、雪水 回收空調(diào)冷凝水 用盆洗菜 餐具集中清洗 重復(fù)利用洗米水 適量使用洗滌劑 洗衣機選擇適量水位 小件衣服手洗 用桶洗拖把 洗漱時不用長流

6、水其他 8您會向別人推廣您的節(jié)水小平竅門嗎？ 會不會9當(dāng)您看到有浪費水資源的行為的時候，你會主動制止嗎？ 會不會看情況10 您采取節(jié)水措施的原因是什么？ 有節(jié)約用水的習(xí)慣 環(huán)保意識的影響水價的影響 受到別人節(jié)約用水的影響其他 11除了節(jié)約用水之外，您還有節(jié)約用電等其他環(huán)保行為嗎？ 有 沒有12 您認(rèn)為節(jié)水措施給您的生活帶來了不便之處了嗎？ 沒有影響 有影響，但是可以接受 有影響，嚴(yán)重影響了用水的便利性13 據(jù)您了解，您所在的社區(qū)采取了節(jié)約用水的措施嗎？有 沒有 不太清楚14 關(guān)于節(jié)約用水，您還有哪些更好的建議呢？第三階段：對調(diào)查結(jié)果進行分析，撰寫調(diào)查報告調(diào)研任務(wù)完成之后，需要對這些資料進行進一步地分析，得出科學(xué)的調(diào)查結(jié)果。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，可以從不同的方面進行考慮，例如，對居民是否具有節(jié)水意識進行統(tǒng)計，對居民所采用的節(jié)水方式進行匯總等。最后，鼓勵各個小組將本組的調(diào)查結(jié)果制作成電子小報進行宣傳，并撰寫節(jié)約用水倡議書，重新向居民發(fā)放，第 2 頁使整個調(diào)查活動有始有終O 四、活動評價活動評價是整個活動的最后一個環(huán)節(jié)，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)?；顒釉u價來