0901全面工作總結(jié)

1、三站中心校全面工作總結(jié)（2009-2010 第二學(xué)期）我們始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和教育法 規(guī)，制訂了適合我校的發(fā)展規(guī)劃，做到目標(biāo)到位，責(zé)任到人；不斷拓展辦 學(xué)功能，以便更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)；樹(shù)立正確的教育觀, 面向全體學(xué)生；積極創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷豐富校園文化，為學(xué)生的 健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在上級(jí)主管部門的悉心關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 全體教職工的共同努力下，我校的各項(xiàng)工作在上年的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步取得 了長(zhǎng)足的進(jìn)步教育教學(xué)工作在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和 學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我校十七大精神和“三 個(gè)代表”重耍思想為指導(dǎo)

2、，全面貫徹教育方針，以加強(qiáng)管理為切入點(diǎn)，以 深化教育改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育為目的，出色地 完成了本學(xué)期工作，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將我校的全面工作總結(jié)如下：一、環(huán)境管理一個(gè)良好的教育教學(xué)環(huán)境對(duì)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于陶冶學(xué)生 的情操，增強(qiáng)師生的凝聚力都有重要作用。我們做了以下幾方面工作。1、制定環(huán)境建設(shè)與管理考核辦法，加大環(huán)境管理力度，把環(huán)境建設(shè)與 管理納入各校全面考核之中。2、落實(shí)考核辦法，由一把手親自抓，做到隨機(jī)檢查和集中檢查相結(jié)合。3、環(huán)境建設(shè)與管理有考核、有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì)。4、取得可喜成績(jī)，校園環(huán)境“四化”目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。（1）校校都有松樹(shù)帶，松樹(shù)挺拔蒼翠，長(zhǎng)勢(shì)喜人，

3、樟松已超過(guò)2米高。 使學(xué)校四季長(zhǎng)青。（2）校校都有花帶，使校園成為花園，繁花似錦，香飄四溢，令人留 7氐丿£ o（3）明德小學(xué)校院進(jìn)一步規(guī)劃，甬道東側(cè)全部硬化，西側(cè)又鋪了 15 米，樓前又修了永久性花池，校園東南角焊了永久性的車棚，校園東側(cè)安 裝了健身器材，使明德小學(xué)校容校貌進(jìn)檔升級(jí)。（4）衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)。室內(nèi)窗明幾凈，地板磚地鋰明瓦亮，為了保持室 內(nèi)地面衛(wèi)生，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備兩雙鞋，室外校園無(wú)積水、無(wú)雜草、無(wú)紙屑, 平整干凈，明德小學(xué)衛(wèi)生環(huán)境受到縣、省領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。（5）教室布置突出時(shí)代特色，欄目?jī)?nèi)容豐富多彩，名人畫像名言條幅 懸掛得體，張貼有序，手抄報(bào)、美術(shù)作品在走廊及室內(nèi)展示，校園文化

4、氣 息濃厚。（6）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成，班班都有臉盆、香皂、毛巾，學(xué)生已養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，學(xué)生都口帶飲用水，保證了飲水衛(wèi)生。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的 標(biāo)準(zhǔn)之一，可以說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一，可以說(shuō)教學(xué)質(zhì)量 是學(xué)校發(fā)展的生命線，是學(xué)校能夠獲得持久發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力，是能否辦成人 民滿意的教育的重要條件之一。為了抓好教學(xué)工作，我們主要抓了以下幾 方面的工作。（一）開(kāi)學(xué)初進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作 計(jì)劃及教學(xué)過(guò)程考核評(píng)估辦法。做到細(xì)化、量化、可操作性強(qiáng)、真正做到 有章可依、有章可循。（二）抓課改工作我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革正在健

5、康有序全面的推進(jìn)，全面提高教育教學(xué) 質(zhì)量，課改是關(guān)鍵，我們從以下兒方面抓課改工作。1、制定課改工作計(jì)劃。2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。抓課改教師是關(guān)鍵，教師業(yè)務(wù)能力的高低直接影響著課改的成敗。為 此中心校在教師培訓(xùn)上從不吝嗇，真正把錢在刀刃上，只要有外出學(xué)習(xí)的 機(jī)會(huì)，就讓教師去，尚云燕、由偉偉、王彥秀等教師每學(xué)期都參加省、市 舉行的教學(xué)活動(dòng)。每次去縣學(xué)習(xí)的人數(shù)也是最多，并且回來(lái)后一級(jí)培訓(xùn)教 師講公開(kāi)課，二級(jí)教師講匯報(bào)課，真正做到學(xué)以致用。3、抓教研工作，解決課改難題。（1）抓重點(diǎn)。以二年的“三度四適”寫字教學(xué)，三年數(shù)學(xué)、三年作文、 四年數(shù)學(xué)、一至五年英語(yǔ)為重點(diǎn)，中心校組織集體備課，具體

6、做法是： 每位教師按課題內(nèi)容獨(dú)立鉆研教材，獨(dú)立備課，寫完整的說(shuō)課材料。骨 干教師出課、說(shuō)課。集體評(píng)課。出課人談經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。輔導(dǎo)教師針 對(duì)本學(xué)科的重點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題做業(yè)務(wù)講座。（2）全員出匯報(bào)課，科任教師一節(jié)，班主任出2節(jié)（一節(jié)語(yǔ)文、一節(jié) 數(shù)學(xué)），聽(tīng)完后集體評(píng)議。（3）每位教師在教學(xué)中依據(jù)教學(xué)實(shí)際提出一個(gè)專題進(jìn)行研究并應(yīng)用于 課堂之中。（4）制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，領(lǐng)導(dǎo)親自參與，帶動(dòng)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研。（三）抓教師的文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要想學(xué)生有杯水，教師必須有桶水，新的教學(xué)內(nèi)容要求教師有新的思 想，新的教學(xué)方法，因此教師文化學(xué)習(xí)尤為重要，主要抓以下幾方面工作。1、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，“三度四適”寫字教學(xué)要點(diǎn)

7、。2、學(xué)校集中學(xué)習(xí)孔企平博士的如何根據(jù)學(xué)生情況開(kāi)展有效教學(xué)；課 堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)100條。3、自學(xué)班主任培訓(xùn)教材。4、學(xué)習(xí)小學(xué)教材，每學(xué)年一次文化知識(shí)競(jìng)賽。（四）抓骨干教師的培養(yǎng)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍發(fā)揮骨干教師的作用，對(duì)提 高全體教師的業(yè)務(wù)能力至關(guān)重要，主要抓以下幾方面工作：1、在骨干教師的培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)行分級(jí)確認(rèn)，分級(jí)管理，長(zhǎng)期培養(yǎng)， 即村級(jí)骨干教師村校長(zhǎng)抓，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師輔導(dǎo)教師抓，縣級(jí)骨干教師業(yè)務(wù) 領(lǐng)導(dǎo)親自抓。2、為骨干教師提供展示自我、引領(lǐng)他人的平臺(tái)，為他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí) 的機(jī)會(huì)，去縣里講課出課的機(jī)會(huì)，鎮(zhèn)里出課的機(jī)會(huì)。3、制定傾斜政策，激勵(lì)骨干教師成長(zhǎng)，在考核時(shí)給了加分，同等

8、條件 下骨干教師優(yōu)先。（五）抓學(xué)生聽(tīng)寫、朗讀、古詩(shī)背誦，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。新課標(biāo)明確規(guī)定各年級(jí)學(xué)生的讀書量，更重要的是學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng) 成，語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是提高學(xué)生素質(zhì)的重要表現(xiàn)，為此我們做了以下幾方 面的工作：1、明確要求，每天至少晨讀15分鐘，每周上一節(jié)讀書課，每學(xué)期讀 一本書，本學(xué)期背誦古詩(shī)一年20首，二年40首，三年60首，四年80首, 各年級(jí)會(huì)背誦課文指定段落。2、把聽(tīng)寫、朗讀、古詩(shī)背誦納入教學(xué)考核之中，聽(tīng)寫為10分，朗讀 10分，并把學(xué)生的坐姿、寫字姿勢(shì)納入考核之中。古詩(shī)背誦6分，背誦課 文片斷4分，總計(jì)30分，把此成績(jī)加入學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)之中。3、中心校工作人員逐校、逐班、逐人進(jìn)行考核，

9、把考核結(jié)果一式兩份, 一份交給被考核學(xué)校，一份中心校自留。真正做到公平、公正、公開(kāi)。（六）抓教學(xué)常規(guī)管理提高教學(xué)質(zhì)量，課堂管理是關(guān)鍵，為此我們做了以下幾方面工作：1、明確教學(xué)常規(guī)管理辦法，對(duì)教師備課、授課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等教 師都有明確要求。2、加大檢查力度，公平、公正、公開(kāi)考核。中心校工作人員每學(xué)期至 少有三分之一的時(shí)間去下鄉(xiāng)聽(tīng)課，檢查教案、作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理， 把每次檢查都記錄下來(lái)，做為教師過(guò)程考核依據(jù)。3、抓考風(fēng)考紀(jì)，沒(méi)有好的考風(fēng)，就沒(méi)有好的教風(fēng)，更談不上好的學(xué)風(fēng), 中心校在全鎮(zhèn)統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)中，實(shí)行單人單桌、桌堂朝前，距離適中的座 位安排，教師串校監(jiān)考，試卷角封剪掉后再集中，批卷挑選

10、業(yè)務(wù)過(guò)硬、誠(chéng) 實(shí)的教師批卷并且串批，杜絕了營(yíng)私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，形成了良好的教風(fēng) 和學(xué)風(fēng)。4、抓教學(xué)質(zhì)量分析，每學(xué)期各校都要召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，中心校集中召 開(kāi)畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)，既肯定成績(jī)又找出教學(xué)中存在問(wèn)題及提出改進(jìn)措施, 有利于提高教學(xué)成績(jī)。5、抓教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理，如實(shí)地填寫教師的教學(xué) 成績(jī)，公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作，使教師信服，有利于教學(xué)工作的開(kāi)展。（七）開(kāi)展各種教學(xué)評(píng)比活動(dòng)各種教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高教師的業(yè)務(wù)能力, 為此我們開(kāi)展了以下幾個(gè)活動(dòng)：1、二年數(shù)學(xué)英語(yǔ)、三年作文閱讀，四年英語(yǔ)、五年科學(xué)、英語(yǔ)公開(kāi)課。 并且集體備課。2、學(xué)生朗讀比賽、書寫比賽。3、

11、學(xué)生手抄報(bào)、作文比賽。（八）取得的成績(jī)1、網(wǎng)絡(luò)教研工作得到縣進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。尚云燕被評(píng)為省級(jí)網(wǎng)絡(luò)教 研先進(jìn)個(gè)人，柳玉波參加了大慶市網(wǎng)絡(luò)教研說(shuō)課大賽并獲獎(jiǎng)。中心校正在 申報(bào)黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研合作體學(xué)校。2、教師的業(yè)務(wù)能力有所提高。3、學(xué)生的養(yǎng)成教育得到提高。4、骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。市級(jí)骨干教師3人，縣級(jí)骨干教師12人。5、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)不斷提高。三、辦好中心園所，讓人民滿意1、繼續(xù)加大對(duì)中心園所的投入力度，花了 2萬(wàn)余元購(gòu)置了蹦蹦床、 滑梯，使學(xué)生在課余時(shí)間盡情地活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒園的吸引力，孩子放學(xué) 后都不愿離開(kāi)園所。2、為了保證孩子進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，中心校挑

12、選勝任幼兒工作 的教師，組建一支優(yōu)秀的幼兒教師隊(duì)伍，并由中心校副書記親自抓，使幼 兒的良好的教育得到了保障。3、有了良好的育人環(huán)境和一流的教師隊(duì)伍，中心園所學(xué)前三個(gè)班由上 學(xué)期的80人增至140人，園所真正成為孩子的樂(lè)園，孩子在這里盡情地展 示自己的才藝，孩子的特長(zhǎng)得到培養(yǎng)和發(fā)揮，特別是“六一”的幼兒、家 長(zhǎng)、教師的聯(lián)歡活動(dòng)，師生登臺(tái)獻(xiàn)藝，高潮此起彼伏，深受學(xué)生的喜愛(ài)和 家長(zhǎng)的歡迎，提高了中心園所的知名度，得到了社會(huì)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的滿意。四、藝體工作藝體工作不但能增強(qiáng)學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，而且能豐富師生 校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)校吸引力，我校從以下幾方面做好此項(xiàng)工作。1、制定藝體工作考核細(xì)則，

13、把藝體工作納入學(xué)校全面考核之中。2、各校依據(jù)師資和學(xué)生情況開(kāi)設(shè)特長(zhǎng)班，各校都有自己的品牌，如中 心小學(xué)口風(fēng)琴班、書法班，宏生、宏源的繪畫、工藝設(shè)計(jì)班，宏偉、宏旗、 體育特長(zhǎng)班。3、各校都開(kāi)展了豐富多彩的藝體活動(dòng)。特別是各校都召開(kāi)了春季運(yùn)動(dòng) 會(huì)和“六一”文藝匯演。4、對(duì)藝體工作進(jìn)行考核，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)親自考核，對(duì)畢業(yè)班體育術(shù)科檢 測(cè)項(xiàng)目逐班逐人考核，把音、體、美學(xué)科納入考核之中，使藝體工作考核 落到實(shí)處。五、德育工作在學(xué)校德育工作中，德育工作貫穿學(xué)校工作的始終，我們認(rèn)真貫徹中 共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)的精神，制定三站 中心校德育工作考核評(píng)估辦法，樹(shù)立了 “愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)

14、友善、 勤儉自強(qiáng)”的基木道德意識(shí)。強(qiáng)化常規(guī)管理的教育，不斷探索德育管理工 作的新思路，完善徳育工作的內(nèi)容，完善徳育工作的方法、形式，廣泛開(kāi) 展學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高了德育工作的實(shí)效，提高了學(xué)生的思想道 德素質(zhì)，使學(xué)生懂得了怎樣做人，怎樣以勤勞、勇敢的智慧去守衛(wèi)著自己 的家園，去建設(shè)自己偉大的祖國(guó)。充分利用班團(tuán)隊(duì)晨會(huì)課時(shí)間上好德育性 活動(dòng)課，并且強(qiáng)調(diào)雙周各上一節(jié)課，能夠因課制宜，因人制宜，突出了以 學(xué)生為主體的德育活動(dòng)課這一特點(diǎn)。1、“六一”各校舉行了小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛比賽等，實(shí)行了獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng) 造了良好教育氛圍。2、利用建隊(duì)日開(kāi)展?fàn)幃?dāng)國(guó)旗下的優(yōu)秀升旗手活動(dòng)。3、檢查班隊(duì)會(huì)及德育活動(dòng)課教案，驗(yàn)收

15、德育活動(dòng)教育情況。4、各校創(chuàng)建了紅領(lǐng)巾路，并清掃得干干凈凈。5、各校有德育圖版，宏旗、宏泉、宏生學(xué)校各班都有德育專欄。6、5刀中旬出了一節(jié)專題德育活動(dòng)課和專題隊(duì)會(huì)課。7、各校三、四年級(jí)學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信，關(guān)于環(huán)保知識(shí)方面。本學(xué)期我們還抓了“一評(píng)三考”、師德師風(fēng)建設(shè)，注重了教師儀表端莊, 言行具有教育性，堅(jiān)持正面教育學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不變相罰學(xué)生，使 教師在學(xué)生中真正樹(shù)立起教師的形象。六、團(tuán)隊(duì)工作本學(xué)期少先隊(duì)工作主要做好兩個(gè)服務(wù)：為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童 健康服務(wù)。抓住一個(gè)中心；思想品德教育和創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 積極參加全國(guó)少丁委號(hào)召的“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”，繼續(xù)全面實(shí)施中國(guó)少 年先鋒

16、隊(duì)教育綱要，按照少先隊(duì)隊(duì)章和團(tuán)章程認(rèn)真組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)工作的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。1、開(kāi)展了 “手拉手互助”、“手抄報(bào)”、“書信大賽”等活動(dòng)，堅(jiān)持“五 愛(ài)”教育；開(kāi)展了 “護(hù)旗手”、“國(guó)旗下的留影”等活動(dòng)。2、本學(xué)期團(tuán)隊(duì)員標(biāo)志佩戴率達(dá)98%以上。七、安全工作安全工作以防為主，堅(jiān)持經(jīng)常，長(zhǎng)抓不懈，有計(jì)劃、有方案、計(jì)劃可 行，方案周密，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分工明確，責(zé)任到人，檢查考核到位，4刀23 口鎮(zhèn)政府、派出所、中心校聯(lián)合對(duì)各校進(jìn)行安全大檢查；5月27 口縣消防 大隊(duì)對(duì)各校進(jìn)行專項(xiàng)檢查；中心校每月對(duì)各校進(jìn)行安全檢查，量化考核。 利用周日時(shí)間對(duì)各校進(jìn)行安全檢查。對(duì)運(yùn)子車實(shí)行一條線管理，學(xué)

17、生家長(zhǎng) 司機(jī)一一學(xué)校（學(xué)校一一司機(jī)一一家長(zhǎng)）并按時(shí)簽定書。安全工作實(shí) 行主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓，主要領(lǐng)導(dǎo)具體抓的一條龍管理方法, 有獎(jiǎng)有懲，做到未雨綢繆，消滅隱患，全年安全工作無(wú)事故。八、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)一步鞏周“普九”成果，切實(shí)加大投入力度，實(shí)驗(yàn)室管理到位，實(shí) 驗(yàn)教學(xué)有新突破，分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)課率達(dá)98%以上，實(shí)驗(yàn)報(bào)告 單寫的規(guī)范，教師都做了批閱且保管的較好，符合上級(jí)要求，全鎮(zhèn)自制教 具150多件，突破了每班制作一件的標(biāo)準(zhǔn)。九、繼續(xù)教育工作1、加強(qiáng)管理，保證培訓(xùn)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)計(jì)劃管理加強(qiáng)制度管理加強(qiáng)組織管理加強(qiáng)過(guò)程管理，充 分發(fā)揮中心校管理的中樞作用，建立完善的監(jiān)控體系。按照計(jì)

18、劃指導(dǎo)，組 織實(shí)施，分工落實(shí)，布置檢查，總結(jié)評(píng)價(jià)等管理程序，促進(jìn)培訓(xùn)工作的整 體優(yōu)化，獲得管理的最佳效果。2、優(yōu)化培訓(xùn)過(guò)程，促進(jìn)質(zhì)量提高；一是優(yōu)化學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，二是優(yōu)化學(xué)習(xí) 方法，三是優(yōu)化解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。十、教育科研工作主要做了四方面的工作：1、對(duì)教育科研進(jìn)行廣泛宣傳，創(chuàng)造科研的輿論氛圍，突出教育科研在 深化教育改革中的意義、地位和作用。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，掌握科研知識(shí)，具備科研能力，積極探索， 大膽實(shí)驗(yàn)。3、結(jié)合實(shí)際，選準(zhǔn)課題，立好項(xiàng)，上好實(shí)驗(yàn)課，撰寫實(shí)驗(yàn)論文或調(diào)查 報(bào)告。4、加強(qiáng)指導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)，提高科研實(shí)驗(yàn)的水平。十一、財(cái)務(wù)管理1、中心校校長(zhǎng)親自調(diào)研各校財(cái)務(wù)狀況，同時(shí)充分發(fā)揮“一支筆”審

19、批 作用，嚴(yán)格審核每一張條據(jù)，大會(huì)、小會(huì)強(qiáng)調(diào)要求厲行節(jié)支，把有限的錢 花在刀刃上，開(kāi)支向改善辦學(xué)條件傾斜，壓縮非教育、教學(xué)投入開(kāi)支，由 于中心校長(zhǎng)親自主抓，使多數(shù)村小學(xué)由赤字變?yōu)榇婵睢?、由于中心校校長(zhǎng)親自督促，嚴(yán)格了報(bào)賬制度，不得跨學(xué)期報(bào)賬，實(shí) 行經(jīng)常性檢查與定期檢查相結(jié)合，單項(xiàng)檢查與全面檢查相結(jié)合，校領(lǐng)導(dǎo)及 專業(yè)人員檢查相結(jié)合，校長(zhǎng)聽(tīng)取匯報(bào)與教師監(jiān)督相結(jié)合的措施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)解決，財(cái)務(wù)問(wèn)題的處理，深受各校教師及地方群眾、家長(zhǎng)的好評(píng)，有 效地抵制了財(cái)務(wù)狀況的惡化，使校內(nèi)形成了遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律的良好風(fēng)氣。3、中心校多次通報(bào)財(cái)經(jīng)管理工作的突出學(xué)校，給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)財(cái) 經(jīng)管理混亂的學(xué)校負(fù)責(zé)人予以更

20、換，全鎮(zhèn)財(cái)務(wù)管理呈現(xiàn)良好的局面。十二、本學(xué)期存在的問(wèn)題：1、留守兒童、單親兒童教育難。隨著社會(huì)的為斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，農(nóng)民進(jìn)城打工的和農(nóng)村離婚 的現(xiàn)象越來(lái)越多。這樣就使留守兒童和單親兒童為斷增加，僅小學(xué)留守兒 童占學(xué)生總數(shù)的8.5%，單親兒童占6.7%,由于這些孩子長(zhǎng)期得不到家庭 的呵護(hù)，父母的關(guān)愛(ài)，使他們逐漸孤僻、自卑、膽小的性格，特別是單親 兒童更為嚴(yán)重。他們不愿意與其他孩子交流，下課不出屋，不愿意參加集 體活動(dòng)，不遵守紀(jì)律，不能完成作業(yè)，有的其至小偷小摸。更為甚者悲觀 厭世，自尋短見(jiàn)。2、經(jīng)費(fèi)不足制約了教育發(fā)展隨著物價(jià)的不斷上漲，學(xué)生數(shù)量不斷減少，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)明顯不足，加 上教師缺編，雇用臨時(shí)代課教師，使捉襟見(jiàn)肘的經(jīng)費(fèi)雪上加霜。使學(xué)校的 教學(xué)活動(dòng)受到影響。3、辦學(xué)思想和教育理念還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。目前，仍有部分教師特 別是年令較大的教師，他們的教育思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段還停留在應(yīng) 試教育階段，課堂上以老師講授為主，學(xué)生的主體地位得不到保證，自主 探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式得不到落實(shí)，在某種程度上抑制了學(xué)生創(chuàng)新能 力的發(fā)展。4、人事機(jī)制僵化，個(gè)別教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠思想。教育的人事管理