小學四年級綜合實踐活動教學計劃

1、學習必備歡迎下載小學四年級綜合實踐活動教學計劃一、年級基本情況：四年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法， 提高學生的問題意識， 能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。四年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、 動手操作能力； 要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法， 信息資料的搜集、 分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)新生活的小主人。二

2、、活動目標通過調查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義，了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。通過調查、訪問，查閱資料，實踐操作。在活動中，讓學生更多的發(fā)展能力。通過實踐學習，讓學生融身社會公益活動，用我們的實際行動去尊重他們，關愛他們。通過調查身邊的民俗活動， 了解家鄉(xiāng)的物產以及悠久歷史， 了解家鄉(xiāng)日新月異的變化，增強民族自豪感。通過調查、采訪，使學生初步了解到人們與電腦的關系， 引發(fā)學生的積極思考，從而增強學生合理使用電腦的意識。通過對消防知識認識， 防火活動的開展， 培養(yǎng)學生良好的防火意識， 以及在危急情況下對自我及他人

3、采取正確救助措施的能力。學習必備歡迎下載三、活動評價綜合實踐活動課程的評價， 要反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。 不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關心學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的發(fā)展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”， 充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣。四、提高教學質量的具體措施1 、教師認真鉆研教材， 精心設計活動過程， 對整個活動操作做到心中有數(shù)。2 、努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3 、利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。五、課時安排周次內容1 上學路上保安全2 上學路上保安全3 訪談4 訪談5 我們的學習用品67 我們的學習用品8 吃的學問9 吃的學問10 有趣的雞蛋11 有趣的雞蛋12 聲音與生活13 聲音與生活14 有趣的游戲15 有趣的游戲1