《端午的鴨蛋》教學(xué)設(shè)計

1、端午的鴨蛋教學(xué)設(shè)計 葉縣水寨鄉(xiāng)初級中學(xué)許衛(wèi)逢端午的鴨蛋教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：1、 理清行文思路，感知課文內(nèi)容，初步了解作者閑適自由的寫作風(fēng)格。過程與方法： 1、朗讀課文，理解文章的內(nèi)容以及作者的思想情感。2、初步感知本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生對兒時生活的懷想和對故鄉(xiāng)的熱愛的思想感情，喚起保護(hù)中華民俗文化的意識?！窘虒W(xué)重難點】：品味，理解課文內(nèi)在的韻味，感受作者獨特的情趣。初步感知作者平淡自然而又富有韻味的語言。 教學(xué)思路：說風(fēng)俗讀文本談鴨蛋品語言寫真情 【教學(xué)課時】：兩課時 【教學(xué)過程】： 第 一 課 時 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)人新課 1、出示圖片，齊背

2、王維的九月九日憶山東兄弟。這首詩中所說的佳節(jié)指的是什么節(jié)日嗎？對，重陽節(jié)。那你們還知道我國民間還有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？每年的端午節(jié)是在什么時候？是為了紀(jì)念誰？ （春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)，七夕節(jié)，重陽節(jié)，中秋節(jié)。端午節(jié)是每年農(nóng)歷的5月初5，為了紀(jì)念楚國大夫屈原。因為屈原愛國。） 2、今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于端午的回憶性的散文，端午的鴨蛋。（板書課題 17端午的鴨蛋）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、簡介作者及高郵鴨蛋： 四、檢查預(yù)習(xí)情況1、我會給加點的字注音。 籍貫jí 城隍huáng 門楣méi 莧菜xiàn 腌臘yn 絡(luò)子lào 車胤yì

3、n 囊náng螢映雪2、我會解釋詞語。門楣： 肅然起敬： 囊螢映雪:五、初讀課文，整體感知 （1）課文主要寫了哪些內(nèi)容？請將文章分成三部分，并給每部分?jǐn)M寫一個小標(biāo)題。（家鄉(xiāng)的端午家鄉(xiāng)的鴨蛋端午的鴨蛋。）六、速讀課文，感悟情感。 （小組合作）（1）作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)都有哪些風(fēng)俗？（2）作者家鄉(xiāng)的鴨蛋有什么特點？（3）作者講了端午鴨蛋的哪些趣事？ （4）本文表達(dá)了作者怎樣的思想情感？小組合作，師生共議。明確：（1）作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)都有哪些風(fēng)俗？（很多風(fēng)俗和外地一樣的：“系百索子”，“做香角子”，“貼五毒、貼符、喝雄黃酒”。 可能與別處不一樣的風(fēng)俗：“放黃煙子”；端午節(jié)午飯要吃的：“吃十二紅

4、”） （2）作者家鄉(xiāng)的鴨蛋有什么特點？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？明確： 小結(jié)：家鄉(xiāng)的鴨蛋是與眾不同的，聲名遠(yuǎn)播的，與眾不同的，歷史悠久的，吃法多樣的，色彩鮮艷的一提起家鄉(xiāng)的鴨蛋，作者就用那平淡自然而又韻味十足的語言訴說內(nèi)心的贊美和自豪。這種贊美，這種自豪都緣于作者對家鄉(xiāng)的熱愛，對家鄉(xiāng)的思念。（板書） （3）作者講了端午鴨蛋的哪些趣事? 表達(dá)了作者怎樣的思想情感？1、打絡(luò)子2、挑鴨蛋4、裝鴨蛋 5、掛絡(luò)子 6、吃鴨蛋 7、玩蛋殼 8、囊螢映雪的故事（聯(lián)想）這些事富有童真和童趣,富有情趣。 (4）本文表達(dá)了作者怎樣的思想情感？表達(dá)了作者對童年生活的熱愛和懷念之情七、品讀課文，揣摩語言 汪曾祺的散文

5、除了在結(jié)構(gòu)上閑適自由之外，語言也有特色，他曾經(jīng)談到自己在語言上的追求： A平淡而有味， B用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色， C有淡淡的幽默。請同學(xué)們品讀課文第二、三段，畫出你喜歡的句子，仔細(xì)體會本文語言上的特色。 1、我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。2、曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。3、平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。 端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點淡淡的咸味，白嘴吃也可以。（1）26個字就用了四個句號，一句一斷，大有生活中說一句停一下略想后再說的神態(tài)，突出了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 （2）這一“ 文白夾雜”句讓人忍俊不禁，為文章增添了不少幽

6、默和趣味?！?我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！” 這一反問句突出了對故鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜愛之情，好像北京的咸鴨蛋 僅僅因為蛋黃是黃色的，就連咸鴨蛋也算不上了。十分幽默。 “我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不 能相比!曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上?！保?）“一般是敲破空頭”“白嘴吃也可以”等句中的“空頭” “白嘴”等詞語，都帶有較為鮮明的地方特色。 汪曾祺的語言，熔書面語與口語于一爐，將古漢語與現(xiàn)代漢語完美地結(jié)合在一起，在平實、自然之中又時時流露出典雅雍容，顯現(xiàn)出作者深厚的文化素養(yǎng)和語言功力。 童年歲月中富含生活的情趣，日常生活中包含人生的韻味，只有充分感受生活中的種種快樂，才能真正體驗到生活的滋味。汪曾祺從小小的鴨蛋里嘗出生活的真味，我相信，我