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1、1號號2號號3號號一，創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入第1頁/共29頁( 頂點 )( 邊 )( 邊 )二、探索新知第2頁/共29頁 角的計量單位是角的計量單位是 “度度”, , 用符號用符號 “ ” ” 表示。表示。(1)(1)認(rèn)識量角器和角的計量單位認(rèn)識量角器和角的計量單位.外圈刻度外圈刻度內(nèi)圈刻度內(nèi)圈刻度刻度線刻度線中心點中心點 0刻度線刻度線 0刻度線刻度線第3頁/共29頁把半圓平均分成180份，每一份所對的角叫做一度角。1 1記作 “1 ”1 1第4頁/共29頁 把半圓平均分成180份，每一份所對的角叫做 。記作 “ ” 。一度角11510 第5頁/共29頁(2)學(xué)會從量角器上讀出角的度數(shù)。第6頁/

2、共29頁這個角是? 30 第7頁/共29頁這個角是? 65 第8頁/共29頁這個角是? 85 第9頁/共29頁這個角是? 130 第10頁/共29頁小組討論小組討論: 怎樣測量下面兩個角的度數(shù)怎樣測量下面兩個角的度數(shù)?12嘗試量角,歸納方法第11頁/共29頁用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；2、零度刻度線和角的一條邊重合；第12頁/共29頁用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；2、零度刻度線和角的一條邊重合；3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。.第13頁/共29頁.第14頁/共29頁一、判斷（請

3、用手勢“ ”或“ ”表示）。這個角是75 80 3、應(yīng)用提高,鞏固深化。第15頁/共29頁一、判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。這個角是110 70 第16頁/共29頁這個角是40 第17頁/共29頁哈哈、你們看不到我 123 1=2=3=二、你會量出我的度數(shù)嗎？第18頁/共29頁三、游戲：同桌兩人做游戲。1、一個小朋友說一個角的度數(shù)。另一個小朋友試著畫出來。（不用量角器。）2、用量角器量出來，誤差在10度以內(nèi)記1分。3、兩人輪流5次。誰的積分高，誰贏。第19頁/共29頁四，質(zhì)疑反饋，總結(jié)評價，感受生活中的“角”。第20頁/共29頁第21頁/共29頁第22頁/共29頁第23頁/共29頁第24頁/共29頁第25頁/共29頁沙發(fā)靠背斜度以92 98 為佳 第26頁/共29頁12340- 56 第27頁/共29頁作業(yè)布置。 （1）基礎(chǔ)作業(yè)，完成課本38頁做一做。 （2

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