青島版小學三年級科學下冊《螞蟻》教案

1、螞蟻修改后教案教學目標 :1.科學探究 :能用簡單的工具對動物進行比較細致地觀察，并能用圖或文字表達 :能嘗試用歸納的方法對觀察到的現象作合理的解釋;能制作簡易的昆蟲模型。2:睛感態(tài)度價值觀 :珍愛生命 ;培養(yǎng)學生長時間觀察 .探究的興趣和能力。3.科學知識 :認識常見的動物類型一昆蟲:知道昆蟲的共同特征。一、猜謎語，導入新課。師:同學們，喜歡猜謎語嗎 ?老師這里有一個謎語，我們一起來看一下。 (課件出示謎語 :遠看芝麻撒滿地，近看黑驢在運米不怕山高道陡峭，只怕跌進熱鍋里。 )師:看來同學們對螞蟻并不陌生，這句話主要是說了螞蟻的生活特點，我們今天就來學習螞蟻 。(板書課題 :螞蟻 )二、探究新

2、知。1、師:老師一讓同學們回家搜集有關螞蟻的資料，誰來向大家介紹一下。學生匯報自己搜集到的有關螞蟻的知識。教師適時評價。師:看來，同學們了解的知識還真不少。老師也搜集了一些有關螞蟻的知識，你們想聽嗎 ?(結合多媒體課件介紹螞蟻的種類 )(I)全世界的螞蟻有1300 多種，這里只是其中的幾種。(2)在螞蟻巢內有成千上萬只螞蟻，它們分為三類:繁殖蟻、工蟻和兵蟻，簡單一點說，繁殖蟻，專管繁殖后代的，包括蟻后和雄蟻，工蟻是專門干活的，兵蟻就是負責保衛(wèi)工作的。師:現在，同學們對螞蟻己經很熟悉了，那你能把它們的樣子畫出來嗎?生:不能。師:為什么呢 ?師:老師聽出來了，大家意見最多的是兩個方面 :一是關于螞

3、蟻的身體，到底分幾部分 ;二是關于螞蟻的腳有多少只，是從哪個部位長出來的 ?對嗎 ?師:那你們能想出好辦法嗎 ?生:如果有螞蟻觀察一下就好了。2、觀察螞蟻師:老師把螞蟻給大家?guī)砹?，那就把螞蟻請出來，仔細觀察一下。在觀察之前，老師要提幾點要求 :(1)愛護小螞蟻。(2)邊觀察邊記錄。把你觀察到的讓小組長相這樣記錄下來。我們觀察到螞蟻的身體分為_部分，分別叫做 _，它有 _對足，都長在上。小組長可以領回螞蟻，以小組為單位觀察。師:通過觀察我們發(fā)現，螞蟻的身體分為三部分，這是頭部，這是胸部，這是腹部。頭部有一對觸角，胸部有三對足。像這樣位置對稱，方向相反兩條足叫一對足。學生總結螞蟻的共同特征。大屏

4、幕顯示螞蟻的共同特征:螞蟻身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。三、探究昆蟲的共同特征師:除了螞蟻，老師還給同學們帶來了好多小動物，你們看，它們是蝴蝶、蜜蜂、螳螂。觀察圖片，說說哪些地方相似。 （看課件）像螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、蝗螂這樣 :身體分為頭、胸、腹三部分 :頭部有一對觸角 ;胸部有三對足，的小動物郁屬于昆蟲。誰能用一兩句話總結一下昆蟲的共同特征。大屏幕顯示昆蟲的共同特征 :身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。師:通過剛才的學習我們知道了昆蟲的特征?，F在你能判斷這些動物是昆蟲了嗎 ?為什么 ?課件出示 :蝗蟲、青蛙、蟋蟀、蜘蛛、蚯蚓四、拓展活動師：同學

5、們觀察的真認真， 其實螞蟻王國還有很多有趣的事情，下面就讓我們通過一個短片走進螞蟻王國吧？ .2. 螞蟻 -講解 三年級科學上冊 高清 .flv學生與教師一起觀看師：螞蟻為什么不會迷路啊？生：它用觸角循著氣味就不會迷路了師：“關于螞蟻，你還想知道些什么？你還想研究什么嗎？”“那就請你課外繼續(xù)研究螞蟻吧！請把你的發(fā)現記錄下來！比一比，誰的發(fā)現最多！”師：除了螞蟻外在自然界中是昆蟲，還有那些動物是昆蟲呢?我們一起來看大屏幕青島版小學科學三年級下冊精品課件螞蟻.ppt五、小結師：今天我們認識了我們的新朋友-螞蟻，誰來談談這節(jié)課你都學到了什么？生：說出本節(jié)知識點（教師演示課件展示螞蟻的身體各部分）師：你有什么感受？懂得了什么？教師點評學生的表現，對表現好的給予獎勵六、送螞蟻回家。師：“現在我們的小螞蟻在干什么呢？”師：“它可能在想什么？”師：“那怎么辦呢？”師：“那它的家在哪兒呢？”師：“老師再給大家一個提示：可以把螞蟻送回到你