人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫教案范文整理

1、人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫教案 教學(xué)內(nèi)容：教科書第84、85頁例1及“試一試”“練一練”，練習(xí)十四第1-3題。 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中，初步理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確的讀、寫百分?jǐn)?shù)。 讓學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過程，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。 讓學(xué)生在用百分?jǐn)?shù)描述和解釋生活現(xiàn)象的過程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀、寫百分?jǐn)?shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別。 教學(xué)過程： 一、溫故知新 在報(bào)刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)上收集1-2個(gè)百分?jǐn)?shù)，并說說你對(duì)這幾個(gè)百分?jǐn)?shù)

2、的理解。 二、課堂助學(xué) 教學(xué)例1 師：仔細(xì)觀察表格中信息，說說你能知道些什么？ 如果讓你來比一比三場(chǎng)比賽的投籃情況，你覺得可以怎樣比較？ 師引導(dǎo)：要比較三場(chǎng)比賽的投籃情況，我們可以比較哪場(chǎng)的投籃次數(shù)多，也可以比較哪場(chǎng)的投中次數(shù)多，還可以比較哪場(chǎng)投的準(zhǔn)。 師：如果讓你比較哪場(chǎng)投的準(zhǔn)一些，你打算怎樣比較呢？ 計(jì)算交流。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算三場(chǎng)比賽投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾。 說明：像這樣投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾，又叫做投中的比率。 追問：你們說說這三場(chǎng)比賽投中的比率各是多少嗎？ 通分比較，引入百分?jǐn)?shù) 師：根據(jù)上面計(jì)算出的比率，你能比較出哪一場(chǎng)比賽投的準(zhǔn)一些嗎？ 預(yù)測(cè)：通分比較大??；改寫成小數(shù)并比較

3、大小。 說明：為了便于統(tǒng)計(jì)和交流，通常把這些分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)。 請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試改寫，并比較大小。 匯報(bào)交流并接前面內(nèi)容分別板書 師：現(xiàn)在你能一眼看出哪一場(chǎng)比賽投的準(zhǔn)一些了嗎？ 初步理解百分?jǐn)?shù) 提問：誰來說說看這里的、和分別表示什么意思呢？ 概括：現(xiàn)在我們知道這里的三個(gè)分?jǐn)?shù)都表示投中次數(shù)占投籃次數(shù)的百分之幾。像這樣表示一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。 自學(xué)85頁第二段，說說你學(xué)到了什么？ 要求：像這樣，把和改寫成百分?jǐn)?shù)的形式。 要求：你能再用百分?jǐn)?shù)來讀一讀三場(chǎng)比賽投中的比率嗎？ 三、同步訓(xùn)練 做練習(xí)十四第1題 引導(dǎo)：生活中百分?jǐn)?shù)有廣泛的應(yīng)用。這里有幾個(gè)百分?jǐn)?shù)，你能先讀一讀

4、，再說說它們的意義嗎？ 指名匯報(bào)，說明：百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。 回顧預(yù)習(xí)部分學(xué)生找到的生活中的百分?jǐn)?shù)，舉例說說它們的意義。 做練習(xí)十四第2題：寫出橫線上的百分?jǐn)?shù) 提問：根據(jù)這些百分?jǐn)?shù)，你對(duì)我國西部地區(qū)有了哪些新的了解？ 完成“試一試” 學(xué)生完成后說明：百分?jǐn)?shù)可以寫成分母是100的分?jǐn)?shù)， 也可以后項(xiàng)是100的比。兩個(gè)數(shù)的倍比關(guān)系，可以用百分?jǐn)?shù)表示，也可以用分?jǐn)?shù)或者比來表示。所以百分?jǐn)?shù)又叫做百分比或百分率。 指名學(xué)生直接說答案。 指名學(xué)生直接說答案。問：你怎樣理解近視率？ 完成“練一練” 先獨(dú)立填一填，在指名匯報(bào)，全班交流。觀察表示涂色部分和空白部分的百分?jǐn)?shù)，你能想到什么？ 做練習(xí)十四第3題 交流：哪些分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來表示，哪些不能？為什么？ 提問：那你覺得百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系？有什么區(qū)別？ 指出：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)都可以表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾或者幾分之幾，表示的是比率。區(qū)別是：分?jǐn)?shù)還可以表示具體的數(shù)量，而百分?jǐn)?shù)卻不可以。 選擇合適的百分?jǐn)?shù)填空 P? 0_x0010_00.6%0.03% 在電腦上安裝軟件時(shí),如果顯示屏上顯示出,表示軟件安裝成功。 一輛汽車嚴(yán)重超載,裝載貨物的噸數(shù)是這輛汽車載重量 的。 一本書