《八年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 》

1、八年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)方案篇一：xx年-xx年學(xué)年八年級(jí)上英語教學(xué)方案 xx年-xx年學(xué)年上學(xué)期英語教學(xué)方案 初二 英語學(xué)科 教學(xué)目的： 本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能的同時(shí)，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)策略和技能，這些策略和技能是幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語的根底，讓學(xué)生掌握了一定語言運(yùn)用技巧后，可以學(xué)會(huì)用英語表達(dá)思想、與人交流。 本學(xué)期教材設(shè)計(jì)具有交際意義的任務(wù)和活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在課堂上“活起來，“動(dòng)起來，希望學(xué)生充分參與，可以與老師合作。 教材分析： 本套教材根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)、認(rèn)知程度和興趣愛好來編寫。 1、教材不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)，更重要的是幫助學(xué)生開展語言運(yùn)用才能，讓

2、學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)思想、學(xué)會(huì)交流。 2、教材充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)需要，教材的內(nèi)容和活動(dòng)都與學(xué)生的生活和興趣嚴(yán)密相連，目的是讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。 3、教材進(jìn)一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容，包括民族文化。英語國(guó)家的文化和非英國(guó)國(guó)家的文化。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生視野更開闊，思想更豐富，思維更活潑，交流更得體。 學(xué)情分析： 八年級(jí)學(xué)生，總體根底明顯參差不齊，有幾個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目的，一兩個(gè)完全放棄學(xué)習(xí)，紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語成績(jī)的總體進(jìn)步的攔路虎。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)

3、的目的；有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識(shí)點(diǎn)：頻率副詞、詢問情況、方 式狀語、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。重難點(diǎn)：1、狀語從句和形容詞。 2、wh-引導(dǎo)的特殊疑問句，表示頻率的副詞，情態(tài)動(dòng)詞should/shouldn't的用法，when 引導(dǎo)的狀語從句，被動(dòng)語態(tài)。 教學(xué)措施： 1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)步自己駕馭教材的才能。 2、準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。 3、作業(yè)修改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反潰或單獨(dú)

4、輔導(dǎo)。 4、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量進(jìn)步課堂的效率。 5、要求學(xué)生背誦并默寫部分對(duì)話，培養(yǎng)語感。 6、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。 7、對(duì)學(xué)困生進(jìn)展專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。 8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。 9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)形式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 10、嚴(yán)格要求學(xué)生完成聽寫任務(wù)。 質(zhì)量檢測(cè)： 1、對(duì)重點(diǎn)英語對(duì)話、重要句型要求熟記。 2、聽寫單詞，每天一聽，并重復(fù)穩(wěn)固陌生單

5、詞。 3、完成同步練習(xí)。 4、一星期完成一篇作文。 5、學(xué)校教務(wù)處或年級(jí)上安排的月考。 6、期中、期末考試。 教學(xué)進(jìn)度安排： 篇二：八年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)方案 xx年xx年學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí) 英語教學(xué)工作方案 付家嫻 金秋時(shí)節(jié)，新的學(xué)年已經(jīng)開場(chǎng)，在學(xué)校的工作安排下，本個(gè)學(xué)期我將擔(dān)任八年級(jí)1、2兩個(gè)班的英語學(xué)科教學(xué)任務(wù)。為了使自己在本學(xué)期的英語教學(xué)中有條不紊地進(jìn)展教學(xué)活動(dòng),成功完成教學(xué)任務(wù),特?cái)M定本方案: 一、本學(xué)期指導(dǎo)思想 以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)理論才能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)

6、度和正確的人生價(jià)值觀，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 2、整體設(shè)計(jì)目的，表達(dá)靈敏開放，目的設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開展為根底； 3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異； 4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功； 5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開展的評(píng)價(jià)體系。

7、 二、學(xué)生根本情況分析 1、學(xué)生的認(rèn)知根底 八年級(jí)1、2兩個(gè)班學(xué)生總數(shù)101人，女生38人。但由于各種因素的影響，學(xué)生開展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)楦撞粔蚝茫行W(xué)生最根本的26個(gè)字母都不會(huì)，他們中的一些同學(xué)學(xué)英語的興趣非常濃重，但學(xué)習(xí)方法還欠缺，有的甚至放棄。 2、學(xué)生的情感態(tài)度 所教班的學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)缺乏小組合作意識(shí)；有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)沒有方案性性和策略性。 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣 由于大部分學(xué)生的根底知識(shí)比較差，隨著學(xué)習(xí)知識(shí)難度的增大，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸降低，學(xué)習(xí)積極性不

8、高。很多學(xué)生在課堂上不專心聽講，不愛記筆記，不愛獨(dú)立完成作業(yè)，不養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 4、操作技能 由于學(xué)生的根底知識(shí)較差，動(dòng)手操作的技能也比較差。很多學(xué)生在對(duì)話操作中無從下手，一節(jié)分組表演課，總用兩節(jié)課來完成，而且效果不是很好。 三、教材分析 本冊(cè)書分為四個(gè)單元，共12個(gè)話題，每個(gè)話題又分為4個(gè)部分。內(nèi)容較多。 第一單元，playing sports 主要學(xué)習(xí)關(guān)于運(yùn)動(dòng)，同時(shí)講解在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。第二單元keeping healthy,本單元教學(xué)內(nèi)容主要圍繞安康方面的話題展開。從第一話題至第三話題，內(nèi)容層層遞進(jìn)。先是從身體不適談起，再談到看病和怎樣保持身體安康，最后高潮

9、部分以流行感冒為主題，表達(dá)了教材貼近生活的特點(diǎn)。第三單元our hobbies.本單元教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞議論個(gè)人的興趣和愛好。第一部分讓學(xué)生如何表達(dá)自己的興趣好愛好。第二部分通過議論音樂，引出本話題的功能話題。第三部分，通過議論周末活動(dòng)引入本話題的主要語法工程過去進(jìn)展時(shí)，通過本單元學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，并積極參加社會(huì)理論活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，為學(xué)生的終身開展奠定根底。第四單元our world，緊緊圍繞當(dāng)今世界的環(huán)境、科技、文化這三大主題展開。第一部分讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語描繪和議論我們生存的自然環(huán)境，形容詞比較近和最高級(jí)的運(yùn)用這一部分的重點(diǎn)語法。第二部分主要議論與

10、環(huán)境有關(guān)，讓學(xué)生有了保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)。第三部分主要講解科技電腦，可以使世界變得更小，讓學(xué)生體會(huì)到電腦給人們的生活帶來了很多便利。 四、教學(xué)目的： 1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。 3、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。 4、能與別人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，抑制困難。 五教學(xué)措施 1、每天背誦課文中的對(duì)話。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 2、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視保證晨讀效果。 3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)

11、習(xí)的自信。 4、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。 5、施行“任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能 六、教學(xué)總結(jié)及反思 教學(xué)過程中，做到及時(shí)總結(jié)老師“教與學(xué)生“學(xué)兩方面的成績(jī)和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。 七、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)方案如下： 八年級(jí)上冊(cè)，本冊(cè)書共有四個(gè)單元，本教材各單元話題靈敏，貼近生活 xx年九月1日 篇三：人教版新目的八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)方案 按住ctrl鍵單擊鼠標(biāo)左翻開配套名師教學(xué)視頻動(dòng)畫

12、播放 八年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)方案 xx年-xx年學(xué)年度第一學(xué)期 xx年-9-1 新目的英語八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案 一、 指導(dǎo)思想 以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)理論才能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。 二、學(xué)生根本情況分析： 大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事。能與老師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生開展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)楦撞粔蚝?，學(xué)習(xí)很吃力而自暴

13、自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。十來個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目的，完全放棄學(xué)習(xí)，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò)，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的根底。另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識(shí)的穩(wěn)固和積累。 三、教材分析 人教版?新目的英語?八年級(jí)上冊(cè)，本套八年級(jí)教材共分十個(gè)單 元，每單元分section a和section b以及self-c

14、heck三部分。section a : 1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法構(gòu)造與功能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話；2a,2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammar focus 呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn)；3a-3c提供多種課堂活動(dòng)。section b: 1a詞會(huì)擴(kuò)展；1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有根底上有所擴(kuò)展；2a,2b為聽力練習(xí)；3a-4提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。 初二全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理歷史 self-check:使學(xué)生對(duì)自己的英語程度有明確的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià)，包括詞匯知識(shí)的評(píng)

15、價(jià)，語言應(yīng)用才能的評(píng)價(jià)和幽默卡通。 本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識(shí)點(diǎn)：不定代詞、頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。其中狀語從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。 四、教學(xué)目的 1. 總體目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際才能。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能，積累學(xué)習(xí)方法。 2. 詳細(xì)目的：結(jié)合學(xué)生英語根底較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開場(chǎng)的階段，注意和初一知識(shí)的銜接，例如復(fù)習(xí)積累根底詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)那么，掌握實(shí)際用法。希望

16、第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)根底知識(shí)有一定的掌握。 五、詳細(xì)措施 1、對(duì)新版教材認(rèn)真研究，充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生充分考慮、討論，注重才能的培養(yǎng)。 2、認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。利用“互測(cè)及老師抽查及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。背誦課文中的對(duì)話或課文。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 3、對(duì)學(xué)困生進(jìn)展專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。 4、經(jīng)常進(jìn)展教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。 5、在詳細(xì)的英語課堂教學(xué)中，根據(jù)目的并結(jié)合教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景