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文檔簡介

1、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性，能根據(jù)事件發(fā)生的可能性的大小的要求設(shè)計相應(yīng)的活動方案。 2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，提高用數(shù)表達和交流信息的能力，不斷發(fā)展和增強數(shù)感。第1頁/共14頁1、紅色乒乓球占乒乓球總數(shù)的幾分之幾？2、綠色乒乓球占乒乓球總數(shù)的幾分之幾？3、藍色乒乓球占乒乓球總數(shù)的幾分之幾？1231015第2頁/共14頁第3頁/共14頁第4頁/共14頁第5頁/共14頁(2)從這6張牌中任意摸一張，摸到紅桃的可能性 是幾分之幾？第6頁/共14頁一共6張牌，摸到每張牌

2、的可能性都是 。61第7頁/共14頁 (2)從這6張牌中任意摸一張，摸到紅桃的可能 性是幾分之幾？ （1）摸到每張牌的可能性都是）摸到每張牌的可能性都是 ，紅桃有，紅桃有3張，所以張，所以 摸到紅桃的可能性是摸到紅桃的可能性是3個個 ，也就是，也就是 。 （2）一共有）一共有6張牌，紅桃有張牌，紅桃有3張，所以摸到紅桃的可能性張，所以摸到紅桃的可能性是是 ，也就是，也就是 。 （3）紅桃的張數(shù)占總數(shù)的）紅桃的張數(shù)占總數(shù)的 ，所以摸到紅桃的可能，所以摸到紅桃的可能性是性是 。61612163212121摸到紅桃的可能性是摸到紅桃的可能性是12第8頁/共14頁停在紅色區(qū)域的可能性是停在紅色區(qū)域的可能性是 。81停在黃色區(qū)域的可能性是停在黃色區(qū)域的可能性是 。83停在藍色區(qū)域的可能性是停在藍色區(qū)域的可能性是 。21第9頁/共14頁 任意摸一個球，摸到紅球的可任意摸一個球，摸到紅球的可能性分別是多少？能性分別是多少？第10頁/共14頁小華做了2個小正方體拋紅色正方體，落下后每個數(shù)朝上的可能性是拋紅色正方體，落下后每個數(shù)朝上的可能性是61拋綠色正方體，落下后每個數(shù)朝上的可能性是拋綠色正方體，落下后每個數(shù)朝上的可能性是31第11頁/共14頁 今天這堂課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你們能把這節(jié)課中所得到的收獲

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