2009年中考化學(xué)試題按章節(jié)匯編 第10單元 酸和堿

1、2009中考化學(xué)試題匯編（按章節(jié)）第十單元酸和堿1、（09南京）下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是（ ） AH+、C1、OH BH+、SO42 、HCO3； CBa2+、H+、SO42 DCu2+、C1、N032、（09眉山）下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是（ ） A、硝酸鉀 B、碳酸銨 C、氯化鉀 D、磷礦粉3、（09婁底）鑒別下列各組物質(zhì)，選用括號(hào)內(nèi)的試劑或方法，不合理的（ ）A.純堿和食鹽（稀鹽酸）B.硬水與軟水（肥皂水）C.羊毛與滌綸（灼燒）D.氧化銅與木炭粉（觀察顏色）4、（09婁底）下列幾組物質(zhì)中能按照右邊關(guān)系圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化的一組是（表示反應(yīng)一步完成）選項(xiàng) （ ）物質(zhì)AB

2、CDXFe2O3CCaCO3CuYFeCOCaOCuOZFeCl2CO2Ca（OH）2Cu（OH）25、（09臨沂）對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，是研究物質(zhì)的基本方法。在下面的四種化合物中，與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是（ ）A.CuSO4 B.FeSO4 C.HCl D.Na2CO36、（09臨沂）下列兩種物質(zhì)的溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不會(huì)發(fā)改變的是（ ）A.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 B.碳酸鈉溶液和稀鹽酸C.氯化鈉溶液和稀硫酸 D.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液7、（09濰坊）目前，國(guó)家食品監(jiān)督檢驗(yàn)部門檢出某“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅，若食用這樣的粽子會(huì)有害健康。硫酸銅屬于（ ） A有機(jī)物

3、B混合物 C金屬單質(zhì) D鹽8、（09濰坊）分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用下表所示的形式對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類(甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系)。下列分類中不正確的是（ ）選項(xiàng)甲乙、丙、丁A碳單質(zhì)金剛石、石墨、C60B構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子、原子、離子C有機(jī)合成材料塑料、合成橡膠、合成纖維D常見堿火堿、純堿、熟石灰9、（09濰坊）2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予發(fā)明和研究綠色熒光蛋白的三位科學(xué)家。綠色熒光蛋白分子中含有氨基(NH2，具有堿的性質(zhì))和羧基(COOH，具有酸的性質(zhì))。綠色熒光蛋白具有的性質(zhì)是（ ）A既能與鹽酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng) B只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與鹽酸反應(yīng)C只能與鹽酸反

4、應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)D既不能與鹽酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)10、（09濰坊）2008年9月27日，太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”。 我國(guó)研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證。航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)，它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（ ） A與二氧化碳反應(yīng) B與鹽酸反應(yīng) C與氧化鐵反應(yīng) D與氯化銅溶液反應(yīng)11、（09泰州）下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式一致的是 A水銀Ag B純堿NaHCO3 C酒精CH4O D燒堿NaOH12、（09泰州）不用其他試劑，可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶液，第二個(gè)被鑒別出來(lái)的物質(zhì)是 A鹽酸 B氫氧

5、化鈣 C氫氧化鈉 D碳酸鈉13、（09蘇州）蒸饅頭、炸油條時(shí)常用到一種白色物質(zhì)，它既能中和發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生的酸，又能引起發(fā)泡作用，這種白色物質(zhì)是ANaOH BNaHCO3 CCa(OH)2 DNaCl14、（09重慶）由Na、Ca2、OH、Cl、SO42五種離子里的兩種構(gòu)成的物質(zhì)中屬于鹽的共有（ ）A.二種 B.三種 C.四種 D.五種15、（09肇慶）有四種物質(zhì)的溶液：Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來(lái)，其鑒別順序是A B C D16、（09德州）下列除雜質(zhì)的方法不正確的是選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法AN2 （O2）通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)BCaO

6、（CaCO3）高溫煅燒CCaCl2溶液 （鹽酸）加入適量的Na2CO3DCO2 (水蒸氣)通過(guò)濃硫酸17、（09蘭州）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法正確的是A用鋼絲球洗刷鋁鍋臟物B用洗潔精洗去餐具上的油污，是因?yàn)樗哂腥榛饔肅銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效D深埋廢棄塑料制品，可減少“白色污染”18、（09蘭州）下列各組括號(hào)內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是 ACu粉中混有鐵粉（用磁鐵吸引） BNaNO3溶液中混有NaCl（AgNO3溶液）CC粉中混有CuO（稀硫酸） DCaO中混有CaCO3（稀鹽酸）19、（09蘭州）物質(zhì)存放在燒杯中一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是濃鹽酸

7、濃硫酸 燒堿 食鹽 生石灰 稀硫酸A B C D20、（09蘭州）下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是 AFe（OH）3 FeCl3 BCO2 CaCO3 CCu CuCl2 DMgCl2 KCl 21、（09樂(lè)山） “分類”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類中不正確的是A硫酸銅、食鹽、純堿 鹽 B硫酸銨、硝酸鉀、尿素氮肥C空氣、煤氣、碘酒混合物 D硫元素、氧元素、氦元素非金屬元素 （09樂(lè)山）CaOH2OCa（OH）2溶液NaCl溶液NaOH溶液A12某課外小組的同學(xué)，這制備有關(guān)物質(zhì)所設(shè)計(jì)的下列途徑中，正確的是 Cu稀H2SO4CuOCuSO4溶液O2H2HClCl2NaCl溶液Na2S

8、O4溶液點(diǎn)燃Fe（OH）3沉淀FeNaOH溶液FeCl3溶液鹽酸 · A（09揚(yáng)州）13為提高染發(fā)劑染色效果，一般先用堿劑等對(duì)頭發(fā)預(yù)處理。某堿劑在染發(fā)時(shí)可聞到刺激性氣味，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。則該氣體為 ACO2 BO2 CNH3 DH2（09揚(yáng)州）16下列除雜試劑使用正確的是選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑AC（CuO）鹽酸BCaCl2溶液（HCl）Ba（OH）2溶液CCO（CO2）堿石灰（CaO和NaOH混合物）DNaOH溶液Ca（OH）2NaNO3溶液（09蘇州）21(8分)形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類?，F(xiàn)有以下八種物質(zhì)，請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填涂在答題卡相

9、應(yīng)位置。 A鹽酸 B氯化鉀 C氧化銅 D淀粉 E五氧化二磷 F氮?dú)?G氫氧化鈣 H甲烷題號(hào)物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)字母序號(hào)題號(hào)物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)字母序號(hào)(1)金屬氧化物(5)非金屬單質(zhì)(2)非金屬氧化物(6)揮發(fā)性酸(3)易溶性鹽(7)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物(4)微溶性堿(8)糖類 21(8分)(1)C (2)E (3)B (4)G (5)F (6)A (7)H (8)D（09青島）16有一包固體粉末，可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氯化鉀和氯化銅中的一種或幾種。未確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）取該固體粉末少量，加足量水，攪拌，靜置，得到白色沉淀，上層為無(wú)色溶液；（2）過(guò)濾，在白色沉淀中加入足量稀硝酸，白色沉淀有一部

10、分溶解，且有無(wú)色氣體產(chǎn)生。依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)原固體粉末的判斷正確的是A一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氯化鉀，可能含有氯化銅B一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇，一定不含氯化銅，可能含有氯化鉀C一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇，可能含有氯化銅；氯化鉀D一定含有碳酸鈉、硝酸鋇，一定不含硫酸鈉、氯化銅，可能含有氯化鉀（09青島）23化學(xué)就在我們身邊，他與我們的生活息息相關(guān)。從石灰石、氧氣、二氧化碳、食鹽四種物質(zhì)中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處：（1）供給人類呼吸的氣體是_；（2）烹飪使用做調(diào)味品的是_；（3）可用作建筑材料的是_；（4）植物光合作用不可缺少的氣體是_。23、（1）氧氣 （2）食鹽

11、（3）石灰石 （4）二氧化碳（09青島）海水粗鹽溶解BaCl2溶液NaOH溶液Na2CO3溶液過(guò)濾沉淀濾液鹽酸蒸發(fā)、結(jié)晶烘干精鹽苦鹵石灰乳MgCl2溶液鹽酸Mg(OH)2一定條件MgCl2通電MgCl226海水經(jīng)過(guò)曬鹽后得到粗鹽和苦鹵，重結(jié)晶后的食鹽中還含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，他們?cè)谌芤褐兄饕許O42、Ca2+、Mg2+的形式存在，為將這些雜質(zhì)離子除凈，應(yīng)加入過(guò)量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)將其轉(zhuǎn)化為沉淀，過(guò)濾除去；再加入適量的鹽酸，得到精鹽水，最后經(jīng)蒸發(fā)即得精鹽。以下是某化工廠對(duì)海水進(jìn)行綜合利用的示意圖：（1）在苦鹵制鎂的過(guò)程中加入了石灰乳（主要成分是氫氧化鈣），石灰乳

12、是用生石灰制得的，請(qǐng)寫出制取石灰乳的化學(xué)方程式_。（2）在制備精鹽的過(guò)程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒_，理由是_；（3）在利用粗鹽制備精鹽過(guò)程的第步操作中，加入適量鹽酸的目的是_。26、（1）CaO + H2O = Ca(OH)2（2）不可以。碳酸鈉作用是既除去Ca2+，又除去多余的氯化鋇（3）除去多余的氫氧化鈉和碳酸鈉（09重慶）18（4分）小波用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液（記作A、B)。（1）他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液，觀察到A溶液中產(chǎn)生無(wú)色氣體。則A是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液，B溶液中的現(xiàn)象是 。（3

13、）他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B兩溶液，這種試劑是 （填序號(hào)）。石蕊試液 CuSO4溶液 醋酸溶液 KCl溶液（09重慶）21.（4分）初中化學(xué)中的幾種常見物質(zhì)有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物已略去），其中反應(yīng)常用于工業(yè)生產(chǎn)，反應(yīng)常用于實(shí)驗(yàn)室制備F氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）D的化學(xué)式是 ；A的化學(xué)式可能是 （任寫一種）。（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（3）在四種基本反應(yīng)類型中，上圖未涉及的反應(yīng)類型是 （填序號(hào)）。A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)21（4分）（1）CaCO3（1分）Na2CO3（或K2CO3等）（1分）（2）Ca(OH)2CO2=CaCO3H2

14、O（1分）（3）C（1分）18（4分）（1）鹽酸（或HC1溶液）（1分）Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2（1分）（2）出現(xiàn)白色沉淀（1分）（3）（1分）（09德州）3、（3分）在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，被譽(yù)為化學(xué)魔術(shù)師的曉慧同學(xué)為同學(xué)們表演了一組化學(xué)魔術(shù)，在三支盛有液體的玻璃杯中，分別倒入用酒瓶裝的一種液體，同學(xué)們看到下列奇特現(xiàn)象：A杯中變成了“紅葡萄酒”（變?yōu)榧t色）；B杯變成了“汽水”（產(chǎn)生大量的氣泡）；C杯中變成了“牛奶”（有白色沉淀）。請(qǐng)你來(lái)揭開魔術(shù)秘密：（1）酒瓶中的液體可能是 。（2）B杯中產(chǎn)生的氣體是 。（3）寫出C杯中發(fā)生的化學(xué)方程式 。3（1）Na2CO3溶液 （2）CO2

15、 （3）N a2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 + 2NaOH(該題答案不唯一,只要合理均給分)（09揚(yáng)州）26（8分）下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的工藝流程簡(jiǎn)圖，根據(jù)要求回答問(wèn)題。適量NaOH溶液通一定量空氣加水溶解過(guò)濾除雜溶液N沉淀M工業(yè)綠礬（FeSO4·7H2O）FeSO4溶液副產(chǎn)品P產(chǎn)品Fe3O4 （1）鐵的另兩種常見氧化物的化學(xué)式是 、 。（2）加水溶解過(guò)程中，在實(shí)驗(yàn)室里通常要使用的玻璃儀器有燒杯和 ，操作A的名稱是 。（3 ）副產(chǎn)品P是 ，由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是b d。a過(guò)濾 b加熱濃縮 c冷卻結(jié)晶 d晶體加熱至完全失去結(jié)晶水（4）通空

16、氣時(shí)的化學(xué)方程式是4Fe（OH）2 + 2H2O + O2 = 4 Fe（OH）3，由沉淀M獲得Fe3O4的過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe（OH）2 + 2Fe（OH）3 = Fe3O4 + 4H2O，控制“一定量空氣 ”的目的是 ，沉淀M中Fe（OH）2 和Fe（OH）3的最佳質(zhì)量比為 。（相對(duì)分子質(zhì)量：Fe（OH）2 90，F(xiàn)e（OH）3107）（09揚(yáng)州）28（16分）菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”的美稱。民間流傳：菠菜豆腐同食，易得結(jié)石。某化學(xué)興趣小組對(duì)“菠菜豆腐是否不能同食”等問(wèn)題進(jìn)行了探究?！静殚嗁Y料】菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等，豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽。 人體結(jié)石的主要成分：

17、草酸鈣（CaC2O4） 醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等。【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是 。棄去 殘?jiān)?足量CaCl2溶液 足量醋酸白色沉淀A菠菜樣品在少量開水中煮沸2-3min溶液M白色沉淀B無(wú)色無(wú)味氣體C【探究一】菠菜中部分成分分析（1）步驟中加入足量的CaCl2溶液的目的 。（2）已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁，醋酸的化學(xué)式用HAC表示，寫出步驟的化學(xué)反應(yīng)方程式 。沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為：m（A） m（B）（填“”、“”或“”）。（3）白色沉淀B的化學(xué)式為 ，由此可見菠菜豆腐不能同食。以下飲食觀點(diǎn)正確的是 （填字母）A禁吃菠菜 B高鈣牛奶可與菠菜同食C菠菜

18、烹飪時(shí)可用開水燙，可降低草酸鹽含量【探究二】某草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）熱分解研究按下圖裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱，使其完全分解，對(duì)所得氣體產(chǎn)物進(jìn)行探究（假設(shè)裝置中各試劑均足量）（4）反應(yīng)開始前通入氮?dú)獾哪康氖?。 裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，說(shuō)明產(chǎn)物中有 ，C、F中澄清石灰水均變渾濁，E 中CuO變紅，說(shuō)明產(chǎn)物還有 和 ，經(jīng)檢驗(yàn)A中殘留固體為氧化物。 對(duì)上述裝置從環(huán)保角度提一個(gè)改進(jìn)建議 。（5）某研究所利用SDT Q600熱分析儀對(duì)草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）進(jìn)行熱分解，獲得固體質(zhì)量/g0 200 400 600 800 1000 分解溫度/ 固體質(zhì)量分解

19、溫度關(guān)系圖10.012.814.65.60相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量分解溫度的關(guān)系如右圖。800以上時(shí)，固體成分的化學(xué)式為 。計(jì)算CaC2O4·xH2O中的x（寫出計(jì)算過(guò)程，CaC2O4的相對(duì)分子質(zhì)量：128）。殘留固體為CaC2O4時(shí)的溫度范圍 ，寫出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g時(shí)的化學(xué)方程式 。（09蘭州）30.（4分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)從A熟石灰、B蘇打、C一氧化碳、D氮?dú)?、E濃硫酸、F鹽酸這六種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空。（1）能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是 ； （2）常用于工業(yè)除銹的試劑是 ；（3）有毒的物質(zhì)是 ； （4）我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜

20、發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指 。(09達(dá)州)15(11分)小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究?！咎骄磕康摹刻骄克萌芤旱乃釅A性【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈 性，還可能呈 性?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩無(wú)色酚酞試液變 溶液呈堿性無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈 【分析與思考】若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是 （填寫微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止

21、。然后過(guò)濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為 。若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。15(11分)【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈 酸 性，還可能呈 中 性?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論無(wú)色酚酞試液變 紅 溶液呈 酸性或中性 【分析與思考】OH；氯化鐵/氯化銅（化學(xué)式也可），F(xiàn)eCl3+3NaOH = Fe(OH)3+3NaCl CuCl

22、2 +2NaOH = Cu(OH)2+2NaCl有所泡產(chǎn)生；Zn+ 2HCl = ZnCl2+ H2 (09達(dá)州)16(5分)下表是生活中某種常見金屬X的部分性質(zhì)：顏色狀態(tài)硬度密度熔點(diǎn)導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性銀白色固體軟7.9g/cm31525良好良好良好將金屬X投入鹽酸中，有大量氣泡生成。根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題：試推斷金屬X可能的一種用途 。將金屬X放入硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 。請(qǐng)自選試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較金屬X與Mg的活動(dòng)性強(qiáng)弱。完成下表：你的一種猜想操作現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)成立，金屬X的活動(dòng)性比鎂弱16(5分)做鍋/加工成絲/加工成片 金屬X表面有紅色固體生成你的一種猜想操作現(xiàn)象結(jié)論金屬X的活動(dòng)

23、性比鎂弱取經(jīng)打磨的金屬X固體，放入氯化鎂溶液中。無(wú)明顯現(xiàn)象假設(shè)成立，金屬X的活動(dòng)性比鎂弱（09眉山）請(qǐng)分別用一種試劑除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)（假設(shè)所選試劑與雜質(zhì)恰好完全反應(yīng)）。物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)所用試劑（填化學(xué)式）（1）COCO2（2）NaClNa2CO3（3）CCuO（4）KClFe2(SO4)3（1）NaOH （2）HCl (3) H2SO4 （）Ba(OH)2 （其它答案合理也給分）（09南京）27.(6分)框圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，其叫屬于鹽的是B、C、M、N，屬于氧化物的是F、G；胃液中含有適量的A，可幫助消化；C是家庭中重要的調(diào)味品之一；D常用于改良酸性土壤。圖中“”表示兩端的物

24、質(zhì)問(wèn)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。 (1)C物質(zhì)是由 (選填“分子”、“原子”或 “離子”)構(gòu)成的。 (2)A與鎂條反應(yīng)能 (選填“放出”、“吸收”) 熱量。 (3)寫出D的俗名： ； 寫出化學(xué)式：B N (1)寫小GM的化學(xué)方程式： （09煙臺(tái)） 26(9分)海水是一種重要的自然資源。以下是我市對(duì)海水資源的部分利用。 (1)從海水中獲取淡水。常用的操作方法是。 (2)從海水中獲得氯化鈉。將海水進(jìn)行 可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，-有如下操作：溶解；加過(guò)量的Na2CO3溶液； 加過(guò)量的BaCl2溶液；加適量的鹽酸；加過(guò)

25、量NaOH溶液；蒸發(fā)結(jié)晶；過(guò)濾。正確的操作順序是 。(用序號(hào)填一種合理組合)。(3)從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程。 上述過(guò)程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為，由無(wú)水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為。海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過(guò)步驟、得到的MgCl2溶液有何不同：。(4)海水“制堿”。下圖是海水“制堿”的部分簡(jiǎn)單流程。 步驟、步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 、。 制氨鹽水的過(guò)程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳。如果反過(guò)來(lái)，二氧化碳的吸收率會(huì)降低。這是因?yàn)椤?26(9分)(1)蒸餾法 (2)蒸發(fā)結(jié)晶 (或或) (3) Mg(OH)2 MgCl2 通

26、電 Mg+Cl2 后者是經(jīng)過(guò)富集和分離后的溶液(或海水中含有氯化鈉等多種溶質(zhì)，氯化鎂的濃度很低) (4) NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl 2NaHCO3 Na2CO3+ H2O+CO2 氨氣溶于水形成堿性溶液，更易于吸收二氧化碳（09濰坊） 22(10分)小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生產(chǎn)鹽，于是她構(gòu)建了下圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應(yīng)用。借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：(1)寫出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式： 。(2)請(qǐng)你把圖中處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)。 ； 。(3)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可制備物質(zhì)。例如，某回

27、收含銅電纜廢料的工廠有下列制銅的方案：寫出下列步驟中的化學(xué)方程式：步驟： 。步驟V： 。 。上述方案中可能造成空氣污染的步驟是 。 22.(10分)(1) (2)酸+鹽 金屬+鹽 (其他合理答案也可)(3) 步驟和步驟（09濰坊） 23(8分)海洋是個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，它不僅孕育著無(wú)數(shù)的生命，還含有大量的化學(xué)物質(zhì)。 I .海水提溴。從海水中提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的，工業(yè)上常用“吹出法”制溴，其工藝流程如下： 試回答： (1)步驟中的化學(xué)方程式為2NaBr+C12=2NaCl+Br2，其反應(yīng)類型是 ， (2)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：C12+2KBr

28、=2KCl+Br2 Br2+2KI=2KBr2+I2 由此可判斷C12、I2、Br2活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是_。 .食鹽制堿。我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要過(guò)程是：向濃氨水中通人足量的二氧化碳生成碳酸氫銨溶液；然后向溶液中加入食鹽細(xì)粒充分?jǐn)嚢?，控制條件，利用物質(zhì)的性質(zhì)不同，兩者發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈉，便有晶體析出；將析出的碳酸氫鈉加熱制得碳酸鈉、二氧化碳和水。 四種鹽在不同溫度下的溶解度表：請(qǐng)回答：(1)碳酸氫銨的化學(xué)式是 。(2)由上表分析過(guò)程中能發(fā)生反應(yīng)的原因是 。(3)過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 23.(1)置換反應(yīng) (2)Cl2、Br2、I2或Cl2>Br2>I2

29、(1)NH4HCO3 (2)在同溫度下碳酸氫銨的溶解度小 (3) （09泉州）20.（29分）小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?；顒?dòng)：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。 a b c d（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的 （填序號(hào)），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 （2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳。請(qǐng)寫出氫氧化鈉與二氧化碳反

30、應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）用 法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣 的性質(zhì)而確定的。證明生成的氣體是氧氣，使用 進(jìn)行檢驗(yàn)?；顒?dòng)：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還聲稱什么其它物質(zhì)？老師提示二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。作出猜想二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下三種猜想：是一種酸； 是一種堿； 是一種碳酸鹽。通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想 、 （填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是 。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體 猜想 （填序號(hào)）是正確的

31、，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是 （填名稱）。交流與討論（1）小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣。小影簡(jiǎn)述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要跟換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法： 。（3）小強(qiáng)簡(jiǎn)述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理 。20.（29分）活動(dòng)（1）；CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 （每小格2分，共4分）（2）2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O （2分）（3）排水（或向上排空氣）；不易溶于水（或密度比空氣大）；帶火星的木條（梅格2分，共6分）活動(dòng)作出猜想 （

32、2分）二氧化碳與超氧化鉀都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的酸與堿（答案合理即可） （2分）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體取樣加入稀鹽酸，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中有大量氣泡產(chǎn)生澄清石灰水變渾濁猜想 （填序號(hào)）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是 碳酸鉀或?qū)嶒?yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體取樣加入蒸餾水，配成飽和溶液，再加入飽和氫氧化鈣溶液無(wú)色溶液中出現(xiàn)白色渾濁猜想 （填序號(hào)）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是 碳酸鉀（每小格1分，共7分，其他合理答案均給分。實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論要一一對(duì)應(yīng)）

33、交流與討論（1）4KO2 + 2CO2 2K2CO3 + 3O2 （2分）（2）取戴鑒定的生氧劑少量于試管中，滴加少量的水，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃，即可判斷生氧劑是否需要更換 （2分）（3）超氧化鉀能吸收呼出氣體中的二氧化碳，轉(zhuǎn)化為能供給呼吸的氧氣 （2分）（09蘭州）35.（6分）實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液甲、乙，推知它們只能是稀鹽酸和硫酸鈉溶液。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)用化學(xué)方法和物理方法區(qū)分它們。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）化學(xué)方法：在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，選擇不同物質(zhì)類別的試劑進(jìn)行區(qū)分（物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等）。所選

34、試劑實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論方法一方法二（2）物理方法：小明同學(xué)僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無(wú)色溶液區(qū)分開來(lái)了。請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法（簡(jiǎn)要敘述操作方法及判斷方法） 。（09蘭州）36（6分）下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答： E足量水D操作適量Na2CO3溶液G（有色溶液）高溫稀鹽酸ABF溶液無(wú)色氣體CI（有色沉淀）（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A. C. 。（2）得到F溶液的操作的名稱為： 。（3）若I是紅褐色沉淀，請(qǐng)寫出G + F I的化學(xué)方程式： （4）指出反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。（09宿

35、遷19（6分）X、Y、Z三種物質(zhì)中均含有鎂元素，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系： 根據(jù)以上轉(zhuǎn)化關(guān)系寫出：（1）X、試劑甲的化學(xué)式：X ， 甲 （2）反應(yīng)的化學(xué)方程式： （3）反應(yīng)的化學(xué)方程式： 19、（每空1分，化學(xué)方程式2分，共6分）（1）MgSO4， BaCl2 （2）MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2+Na2SO4 （3）MgCl2+2AgNO3=2AgCl+Mg(NO3)2（09宿遷21（8分）在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)?！咎岢鰡?wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是 ，白色物

36、質(zhì)可能是Na2O或 或 ，乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是 【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉： Na2O+H2O = 2NaOH【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為Na2O方案2取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是 。靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是 【

37、得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 21、（每空1分，化學(xué)方程式2分，共8分） 炭（C）， Na2CO3或Na2O、Na2CO3 反應(yīng)物中無(wú)氫元素（或違背質(zhì)量守恒定律，答案合理即可）， Na2CO3 ，Na2CO3溶液顯堿性也會(huì)使酚酞變紅， 4Na+3CO2=2Na2CO3+C（2分）（09嘉興）37農(nóng)技人員采用“測(cè)土配方”技術(shù)對(duì)一片果園進(jìn)行了土壤檢測(cè)，結(jié)果顯示該果園需要補(bǔ)充一定量的氮元素和鉀元素。(1)氮是植物生長(zhǎng)的重要元素，果園土壤中缺少氮元素，需要用氮肥來(lái)補(bǔ)充，下列屬于氮肥的是 (填序號(hào))。 KCl； NH4HCO3； Ca3(PO4)2。 (2)“測(cè)土配方”可以實(shí)現(xiàn)“缺什么、補(bǔ)

38、什么”，使用該技術(shù)的好處是 。(3)某同學(xué)取豐收牌鉀肥(如圖1)樣品20g，溶于足量的水中，滴加過(guò)量氯化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2。試通過(guò)計(jì)算判斷該鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合產(chǎn)品外包裝說(shuō)明?(反應(yīng)方程式為：K2SO4+BaCl2BaSO4+2KCl，雜質(zhì)不參加反應(yīng)。)（09杭州）31. (6分）過(guò)碳酸鈉(Na2CO4）是一種常見的漂白殺菌劑，其水溶液顯堿性，能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng)：2 Na2CO4 +4HCl= 4NaCl+2CO2 O2 +2H2O.工業(yè)用的過(guò)碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉。為了測(cè)定工業(yè)用的過(guò)碳酸鈉的純度，可以選擇利用下列儀器（包括儀器中的藥品）及石蕊

39、試液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)、取適量過(guò)碳酸鈉樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，只要測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的 （寫化學(xué)式）體積，就可推算出過(guò)碳酸鈉的純度。 (2)、請(qǐng)選取該實(shí)驗(yàn)需要的裝置，并按正確連接順序排列 （填字母，儀器中的試劑都是足量的）。 (3)、判定過(guò)碳酸鈉試樣是否完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作方法和現(xiàn)象是 （09杭州）18.生活中常有發(fā)生亞硝酸鈉中毒事件的報(bào)道，這是因?yàn)閬喯跛徕c外觀酷似食鹽且有咸味；工業(yè)用鹽中常混有亞硝酸鈉，有關(guān)氯化鈉和亞硝酸鈉的部分資料如下表： 如要檢驗(yàn)食鹽中有無(wú)亞硝酸鈉，下列判定方法錯(cuò)誤的是 A.在食鹽中加人鹽酸，觀察有無(wú)紅棕色氣體放出 B.蒸干100克100食鹽飽和溶液，稱量溶

40、質(zhì)的質(zhì)量是不是39. 12克 C.用pH試紙測(cè)定食鹽溶液的酸堿性 D.把食鹽加熱到3200C以上觀察有無(wú)刺激性氣體放出（09杭州）10.化膽中的氮肥很多是銨鹽。已知氨氣通入水中后，其溶液呈堿性。將硫酸銨和氫氧化鈣混合后放入試管加熱，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，濕潤(rùn)紅色石蕊試紙會(huì)變藍(lán)色，這是檢驗(yàn)銨鹽的方法。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明（ ） A.銨鹽和堿的反應(yīng)是屬于復(fù)分解反應(yīng)類型 B.氨氣比空氣輕 C.能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色就是氨氣 D. 銨鹽能和堿反應(yīng)放出氨氣（09湖州32 絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點(diǎn)，這些綠色斑點(diǎn)是銅長(zhǎng)時(shí)間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的銅綠【 Cu2 ( OH )2 CO

41、3 ，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種物質(zhì)。為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì)，小莉同學(xué)從某種銅器上取下適量的銅綠，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 連接裝置如圖，并檢查裝置的氣密性。 將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱。( l ）試管口為什么要略向下傾斜？ ( 2 ) A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色。取少量黑色固體放人另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍(lán)色溶液。則可推測(cè)銅綠分解產(chǎn)物中有 ( 3 ) B裝置中澄清石灰水變渾濁，則可推測(cè)銅綠分解產(chǎn)物中 ( 4 ) C 裝置中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，小莉同學(xué)認(rèn)為銅綠分解產(chǎn)物中有水，但小明同學(xué)認(rèn)為這還不能作出確切的推斷。若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水，應(yīng)如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置？

42、（09嘉興）29在今年實(shí)驗(yàn)考查中，某同學(xué)抽到了有關(guān)物質(zhì)間反應(yīng)的試題。在實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：在碳酸鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后產(chǎn)生了白色沉淀，再滴加稀硝酸后觀察到的現(xiàn)象與預(yù)想的不一樣，除了產(chǎn)生氣泡外，還有不能溶解的物質(zhì)。(1)你覺得此時(shí)他應(yīng)如何填寫滴加稀硝酸后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象? (填“沉淀全部溶解產(chǎn)生氣泡”或“沉淀部分溶解，產(chǎn)生氣泡”)(2)事后，他在老師的幫助下進(jìn)行了深入的分析，找到了出現(xiàn)這一問(wèn)題的原因：由于前一組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后用自來(lái)水洗滌試管，而自來(lái)水是含有氯離子的，所以沉淀中含有 (填化學(xué)式)不能被稀硝酸溶解。（09樂(lè)山）37（6分）右圖是“牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了如下探究（請(qǐng)你完成相應(yīng)填空）：【查閱資料】（1）酒石酸是一種易溶解于水的固體有機(jī)酸；（2）發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因?yàn)榘l(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致；（3）Na2CO 3受熱不分解?！咎岢鰡?wèn)題】NaHCO3