人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷分析

1、人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷報(bào)告為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，本套一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷主要由“聲母”、“韻母”、“音節(jié)”、“拼音句子”四大部分組成。試卷依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本，以文為本，緊緊圍繞教材出題，不出偏題怪題，不脫離于課本，使多數(shù)學(xué)生都能交上滿(mǎn)意的答卷，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。從學(xué)生答卷情況來(lái)看，學(xué)生字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，涂抹現(xiàn)象不是很明顯，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。 一、試卷特點(diǎn)1.考查內(nèi)容的全面性。本試題全面考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又

2、重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力和非智力結(jié)構(gòu)不斷完善。 2.試題難易適度。對(duì)優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于不同層次學(xué)生的考查。如：“按聲母順序?qū)憽?、“我能照樣子，拼一拼，?xiě)一寫(xiě)。”、“看圖寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)”等，能使程度稍差的學(xué)生看到自己半學(xué)期努力的成果，增強(qiáng)答題的細(xì)心。而“我能連成一句通順的話(huà)”、 “看圖寫(xiě)話(huà)”則使觀察能力、思考能力、表達(dá)能力強(qiáng)的孩子得到了充分的發(fā)揮，使每一位學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，都能通過(guò)本次考試有所得。二、具體答題分析“聲母、韻母” “我會(huì)連”。這題得分率為96，從試卷答題情況看，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了漢語(yǔ)拼音，且書(shū)寫(xiě)工整，個(gè)別學(xué)生則出現(xiàn)錯(cuò)誤，很

3、可惜。 “看圖寫(xiě)話(huà)”一題，多數(shù)學(xué)生能合理組織語(yǔ)言，能寫(xiě)出一兩句通順流暢的話(huà)。但也有極少數(shù)的同學(xué)不能文字表達(dá)出來(lái)。在以后的教學(xué)中應(yīng)多幫助這類(lèi)同學(xué)練習(xí)寫(xiě)話(huà)。三、考試反思在對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我們認(rèn)為需要在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中，有以下幾方面需要重視：1.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。特別是低年級(jí)學(xué)生，習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一時(shí)一地所取得的考試成績(jī)，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。許多人的經(jīng)歷都證明，一個(gè)沒(méi)有良好習(xí)慣的人，成績(jī)是不可能好的。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會(huì)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受益非淺。2.在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，能夠使學(xué)生把心里所想的，用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，這