達古拉復(fù)習計劃

1、期末美術(shù)復(fù)習計劃一、復(fù)習目的1、鞏固復(fù)習本期的每首作品，激發(fā)、學生興趣和動力。在復(fù)習當中喚起教學內(nèi)容，陶冶情操。2、讓學生在音樂教學中感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的水平，提升審美水平，豐富情感體驗。3、使學生在音樂教學中實行形象思維和科學思維的協(xié)調(diào)發(fā)展，使智力和創(chuàng)新水平持續(xù)提升。步培養(yǎng)情感素質(zhì)和音樂才能，促使集體的完善與發(fā)展。 二、復(fù)習重難點1、加深對本期所學歌、樂曲的體驗和感受；2、對本學期所學的音符及其時值、節(jié)奏型增強鞏固練習并且根據(jù)節(jié)奏型自由編創(chuàng)節(jié)奏，讓學生實行練習，考核。二年級：學習音樂知識，逐步感受、聽辨音的高低，學習模唱唱名?？聽栁氖謩?，通過柯爾文手勢變化感知音高的相對關(guān)系。理解2/4、

2、3/4、4/4拍、會打簡單的節(jié)奏。三年級：各種拍號強弱規(guī)律和律動、手勢圖、會自己制作打擊樂器為歌曲伴奏，了解理解簡單的音樂記號并知道其用法。四年級：基本大調(diào)的調(diào)式音階，F(xiàn)大調(diào)音名、唱名，C大調(diào)音名、唱名。各種音樂記號的掌握（反復(fù)跳躍記號、重音記號、力度記號等）各種節(jié)奏型（弱起）的掌握。在欣賞曲目中要知道各曲目的演奏形式，對于優(yōu)秀作曲家要做了解。理解各種樂器、少數(shù)民族節(jié)日。 三、復(fù)習內(nèi)容1、感受與鑒賞：（1）通過聆聽，感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器實行模仿； （2）聆聽歌、樂曲時能做出相對應(yīng)的情緒和肢體動作；從歌曲學習中得到情操陶冶。 （3）能聽辨聲音的高低、長短、強弱；

3、 （4）能在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上用打擊樂器為歌曲伴奏。 2、演唱：（1）能用準確姿勢演唱的；能用自然的聲音、適當?shù)囊袅?，有表情，富有情感的歌唱、齊唱、分聲部唱、輪唱；（2）本學期所學的背唱歌曲：二年級：小紅帽數(shù)蛤蟆三年級：中國少年先鋒隊隊歌小號手之歌四年級：村晚 3、創(chuàng)編：（1）能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音； （2）學生能用線條、圖形和顏色來簡單的表示音樂的圖譜、音樂的情緒起伏的線條； （3）學生能通過聆聽用自己的聲音模仿樂曲中樂器模仿鳥鳴的聲音，一問一答的聲音； 4、表演：（1）學生能用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏實行表演； （2）學生能用打擊樂器按圖譜用準確的方法為歌曲伴奏； （3）學生能實行小組表演，配合默契，歌唱具有情感，具有表現(xiàn)力。 四、復(fù)習措施 1、復(fù)習時中根據(jù)低段年級學生的年齡特點，激發(fā)學生聆聽、鑒賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂時靜心用心聽的良好習慣， 2、采用游戲、表演等多形式引導(dǎo)學生積極參與和體驗。 3、多用激勵的言語，激發(fā)學生自信的演唱，發(fā)展學生的表現(xiàn)水平和創(chuàng)造性水平。 4、結(jié)合本學期所學的歌曲，實行音高、唱名、節(jié)奏、音樂記號，節(jié)奏型、旋律等音樂理論知識的鞏固與復(fù)習。 5、單元測試，針對于四年級要實行三到四次單元測試，對于重難點、易錯題、混淆題要多做鞏固練習和講解。 五、預(yù)期效