最新外研社版三起小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教案全冊(cè)

1、Module 1本課的故事是美國(guó)的Daming 和他的美國(guó)表兄 Simon 跟隨 Simon's dad去一家快餐店就餐的經(jīng)過(guò)。 需要學(xué)生掌握的語(yǔ)言功能是如何在快餐店點(diǎn)餐：?jiǎn)卧癢hat do you want? I want a hot dog, please. ”及如何詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)：“ How教材five cents. ”本課的much is it? It's thirteen dollars and twenty-分析內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言情景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。一、知識(shí)與技能能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞。能正確、流利地朗讀課文，能用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)

2、如何點(diǎn)餐及詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。單元二、過(guò)程與方法教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在課文情景中感知語(yǔ)言。目標(biāo)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用語(yǔ)言。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，了解中西方的飲食文化異同，并進(jìn)行文明禮儀教育。單元訓(xùn)練重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞，并對(duì)上冊(cè)教材中學(xué)過(guò)的食物類(lèi)詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。掌握本課句型： what do you want?中西方在價(jià)格表達(dá)上的異同（元=100 美分）。1 美I want a hot dog, please. How much isit ?Its thirteen dollars andtwenty-five cen

3、ts.引導(dǎo)學(xué)生在課文情景中感知語(yǔ)言。創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景， 讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用語(yǔ)言。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。單元單詞教學(xué)和復(fù)習(xí)1 課時(shí)課時(shí)安排Unit 1 I want a hot dog, please.1 Unit 2 What do you want to do?1課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)課題教學(xué)單詞主備人葉秀萍授課班級(jí)六年級(jí)授課人授課時(shí)間一、知識(shí)與技能能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)第一模塊單詞，并做簡(jiǎn)單運(yùn)用。對(duì)以前教材中學(xué)過(guò)的食物類(lèi)詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。二、過(guò)程與方法教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用語(yǔ)言。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，了解中西方的飲食文化異同，并進(jìn)行文明

4、禮儀教育。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)四會(huì)單詞。嘗試運(yùn)用這些單詞。教學(xué)難點(diǎn)能讓學(xué)生快速地認(rèn)讀單詞，拼寫(xiě)單詞。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、圖片、卡片課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課復(fù)習(xí)食物類(lèi)詞hamburger、 sausage、回憶并拼讀單一、導(dǎo)入sandwich 、rice 、coffee 、 詞。dumpling 、egg、milk 等，用詞說(shuō)話。并用這些詞練習(xí)說(shuō)話。二、新授三、鞏固練習(xí)談話引入。學(xué)生跟隨老師出示圖片，感知圖拼讀。學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)意。讀，領(lǐng)讀。出示單詞，圖詞聯(lián)游戲一、找卡系。片。教師領(lǐng)讀單詞。游戲二、“找朋開(kāi)展多種游戲，讓友”。指導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)生反復(fù)去拼讀和

5、認(rèn)讀單學(xué)單詞說(shuō)話。詞。同桌之間的互指導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)單讀互查。詞說(shuō)話。教師出示圖片，學(xué)生說(shuō)出單詞，并照樣子說(shuō)Iwanta hot dog同桌之間互讀互（ hamburger、 sausage、 查。sandwich.） ,please.說(shuō)說(shuō)我們學(xué)過(guò)的食物四、小結(jié)學(xué)生說(shuō)拼單詞。類(lèi)詞。抄寫(xiě)記憶單詞。五、作業(yè)用單詞寫(xiě)話。教學(xué)反思第二課時(shí)課題Unit1 I want a hot dog, please.主備人葉秀萍授課班級(jí)六年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)鞏固單詞。正確、流利地朗讀課文。 掌握本課句型： what do you want? I want a

6、 hot dog, please. Howmuchis it ? It s thirteen dollars and twenty-five cents.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。能正確、流利地朗讀課文，能用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)如何點(diǎn)餐及詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)。能正確、流利地朗讀課文，能用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)如何點(diǎn)餐及詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)。了解中西方在價(jià)格表達(dá)上的異同（1 美元 =100 美分）。錄音機(jī)，圖片，卡片1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課出示食物類(lèi)卡片。學(xué)生認(rèn)讀、拼讀對(duì)話交流。（教師指單詞，請(qǐng)學(xué)生在黑板上著自 己的 肚子 說(shuō) :I m 書(shū)寫(xiě)。hungryand thirsty,now. 學(xué) 生 回 答

7、。I want a hot dog .Are you（I m hungry, too.hungry?WhatdoyouI want）want?）句型練習(xí)。同桌之間對(duì)話練習(xí)。談話交流。（Now,學(xué)生回答。we areallhungry .（That s great!）Let s go to a fastfoodrestaurant.) 播放錄音，邊聽(tīng)邊理解課文內(nèi)容，理解后回答以下問(wèn)題。學(xué)生聽(tīng)錄音后，a. Where areDaming,分組討論交流。Simon and Simons dad?b. Is a hot dogreally a dog?分組進(jìn)行對(duì)話c. What does Simon二

8、、新授練習(xí)。want to eat?d. What doesSimons dad want toeat?e. How much is the學(xué)生集體問(wèn)答meal?練習(xí)。教師解釋“ dollarand cent ” “1 dollaris100 cents. ”。集體問(wèn)答練習(xí)。再次聽(tīng)錄音并重復(fù)。游戲：三、課堂練習(xí) Now l et s makea fast foodrestaurant.You can buysomething that youwant. (Ss put theirfoodon the teachersdesk.)Do the activity學(xué)生小組練習(xí)。in their gr

9、oups.Then choose onegroup cometo the front.四、課堂說(shuō)說(shuō)今天有什么收學(xué)生自由談感想。小結(jié)獲？五、布置熟讀課文。作業(yè)What do you want?I want a hot dog/ hamburger/ cola /, please.板書(shū)設(shè)計(jì)How much is it?It s thirteen dollars and twenty five cents.教學(xué)反思第三課時(shí)課題授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)Unit2What do you want to do?主備人葉秀萍六年級(jí)授課人授課時(shí)間復(fù)習(xí)本課的四會(huì)單詞。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本

10、課的重點(diǎn)句子： “What do you want to eat?I want somechicken and rice, please.What do you want to drink? I want a cola,please. ”并進(jìn)行句式練習(xí)。創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用語(yǔ)言。掌握本課的四會(huì)單詞。正確、流利地朗讀課文，掌握重點(diǎn)句型。正確、流利地朗讀課文，掌握重點(diǎn)句型。在生活中運(yùn)用語(yǔ)言。錄音機(jī)，卡片1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課老師出示幾張食物師生問(wèn)好。圖片與學(xué)生進(jìn)行交流。師生做問(wèn)答練（Whatsthis?Howmuch 習(xí)。一、熱身is it?）復(fù)習(xí)向?qū)W生提問(wèn) :

11、 Whatdo you want to eat? orWhatdoyouwanttodrink?出示一張餐廳菜單，讓 學(xué)生說(shuō)出它的學(xué)生看菜單并進(jìn)行句式練名稱(chēng)和價(jià)格。習(xí)。What do you want toeat?學(xué)生分組練習(xí)。二、新授Iwant some chickenand rice, please.What do you want to請(qǐng)一組同學(xué)到drink?黑板前表演。Iwant a cola,please.Howmuchis the meal?游戲：誰(shuí)在單位時(shí)間學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。內(nèi)點(diǎn)出的食物樣數(shù)多并準(zhǔn)學(xué)生聽(tīng)錄音。確算出應(yīng)付的錢(qián)數(shù)，就獲得三、鞏固學(xué)生理解歌曲。冠軍。練習(xí)學(xué)生再次聽(tīng)錄聽(tīng)一

12、聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)，唱音，跟唱。一唱。學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng) : 學(xué)生大聚餐。交流。四、課堂全班齊讀課文。全班齊讀課文。小結(jié)五、布置抄寫(xiě)并背誦重點(diǎn)句型。作業(yè)What do you want to eat?I want some chicken and rice, please.板書(shū)設(shè)計(jì)What do you want to drink?I want a cola, please.教學(xué)反思Module 2模塊二，包含兩個(gè)單元內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)能談?wù)撘鈭D和計(jì)劃，并制單元定計(jì)劃，能用英語(yǔ)談?wù)搶?lái)的天氣情況，學(xué)會(huì)使用 what are you going教材to do /eat ? I m going to , 重點(diǎn)會(huì)

13、用一般將來(lái)時(shí) “be going分析to”句型描述將要發(fā)生的情況或進(jìn)行的動(dòng)作。一、知識(shí)與技能學(xué)習(xí)本課的四會(huì)單詞。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的重點(diǎn)句子。When are we going to eat?Were going to eat at half past twelve.What are we going to do?Were going to walk around the lake.單元能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用It s going to.,It will.表達(dá)某教學(xué)地即將的天氣情況。目標(biāo)能夠根據(jù)天氣制定活動(dòng)計(jì)劃。二、過(guò)程與方法教師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生學(xué)會(huì)用“be going to”句型進(jìn)行句式訓(xùn)練。三、情感、態(tài)度

14、、價(jià)值觀學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)來(lái)談?wù)搶?lái)的天氣狀況，及制定計(jì)劃。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃合理安排未來(lái)活動(dòng)的意識(shí)。單元訓(xùn)練重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本單元四會(huì)單詞。掌握單詞的正確發(fā)音。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的重點(diǎn)句子。學(xué)生學(xué)會(huì)用“ be going to ”句型進(jìn)行句式訓(xùn)練。單元Unit 1Were going to have a picnic.1 課時(shí)課時(shí)Unit 2It s going to snow in Harbin.1 課時(shí)安排Review Module1課時(shí)第一課時(shí)課題授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)一、熱身復(fù)習(xí)二、新授Unit 1 We re

15、going to have a picnic.主備人葉秀萍六年級(jí)授課人授課時(shí)間學(xué)習(xí)本單元四會(huì)單詞。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的重點(diǎn)句子。When are we going to eat?Were going to eat at half past twelve.What are we going to do?Were going to walk around the lake. 學(xué)生學(xué)會(huì)用“ be going to ”句型進(jìn)行句式訓(xùn)練。學(xué)習(xí)本課的四會(huì)單詞。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的重點(diǎn)句子。學(xué)會(huì)用“ be going to”句型進(jìn)行句式訓(xùn)練。錄音機(jī)、卡片1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課有節(jié)奏的頌唱上一單元

16、的兒歌。唱兒歌。聽(tīng)寫(xiě)第一模塊的單聽(tīng)寫(xiě)單詞。詞。老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生 :“Doyou want to know, whatdid Daming, Simon andSimons mum do during請(qǐng)學(xué)生同桌之the weekend? ”間交流問(wèn)題。讓學(xué)生看生動(dòng)的動(dòng)學(xué)生自由回答畫(huà)，帶著問(wèn)題自學(xué)課文，問(wèn)題。并找出疑難。三、鞏固練習(xí)四、小結(jié)五、作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思請(qǐng)學(xué)生回答你的問(wèn)學(xué)生多種方式題。讓我們一起看看。操練單詞：跟讀，小聲學(xué)習(xí)新詞，并用新讀，同桌互讀，開(kāi)火車(chē)詞造句。幫助學(xué)生了解新讀，并用新詞造句。詞的含義，及實(shí)際運(yùn)用。播放錄音機(jī)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。注意句式：Were going to聽(tīng)錄音，逐句跟

17、have a picnic.讀課文。Whenare we going toeat?男女生分角色Were going to eat朗讀課文。at half past twelve.When are you goingto do?I m going to 單詞識(shí)記比拼。學(xué)生互相比拼朗讀課文。單詞記憶。學(xué)生齊讀課文。說(shuō)說(shuō)今天有什么收學(xué)生自由談感想獲？抄寫(xiě)并熟記單詞。熟讀課文。Unit 1 We re going to have a picnic.When are we going to eat?Were going to eat at half past twelve.When are you go

18、ing to do?I m going to第二課時(shí)課題Unit 2 It s going to snow in Harbin.主備人葉秀萍授課班級(jí)六年級(jí)授課人授課時(shí)間學(xué)習(xí)本課的四會(huì)單詞。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的重點(diǎn)句子。教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用 It s going to.,Itwill.表達(dá)某地即將的天氣情況。培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃的合理安排自己事情的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課的四會(huì)單詞。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的重點(diǎn)句子。能正確口頭運(yùn)用 It s going to snow in Harbin.It s going to教學(xué)難點(diǎn)be sunny and warm in Dalian.預(yù)報(bào)某地的天氣。掌握句子中的重音。教

19、學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入錄音機(jī)、中國(guó)地圖、帶有天氣符號(hào)與單詞的卡片。1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課師生問(wèn)好。師生問(wèn)好。T: Hello, boys and girls.It s sunny today, and I m very happy to see you again. Please enjoyyourself. Lets play agame.“Listenand point”聽(tīng)并且指。First, please help me putthe cards on the wall.Now,listen carefully. ItsIt s goingto be sunn

20、y and hot.教師將事先準(zhǔn)備的中請(qǐng)同學(xué)扮演國(guó)地圖貼在黑板上， 讓學(xué)生再天氣預(yù)報(bào)員。聽(tīng)一遍錄音，將天氣符號(hào)貼到對(duì)應(yīng)的城市位置。之后請(qǐng)學(xué)生模仿天氣預(yù)報(bào)員，到講臺(tái)前做天氣預(yù)報(bào)。學(xué)生兩人之間進(jìn)行簡(jiǎn)兩人之間進(jìn)單的對(duì)話練習(xí)。一人描述天氣行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。情況，另一人猜其所在城市。教師可先與學(xué)生進(jìn)行示范練習(xí)。（ It s going to snow inHarbin.Its going to besunny and warm in Dalian.）二、新授教師先讓學(xué)生仔細(xì)觀察一下圖畫(huà)，然后聽(tīng)錄音回答問(wèn)題。重音的學(xué)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)活動(dòng)三的錄音，之后讓學(xué)生試著跟讀一遍。要求他們注意重讀的地方。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看書(shū)上

21、的句子以及每句話中用黑體標(biāo)出的地方，比較一下自己剛才跟讀時(shí)重讀的位置與書(shū)上的標(biāo)注是否一致。老師再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū)， 認(rèn)真體會(huì)。學(xué)生聽(tīng)錄音并說(shuō)出自己聽(tīng)到的信息。學(xué)生逐句跟讀錄音。聽(tīng)錄音，學(xué)習(xí)讀重音。教師預(yù)報(bào)一周的天氣情三、課堂況，學(xué)生在對(duì)應(yīng)的日期下畫(huà)出學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)對(duì)應(yīng)的符號(hào)。四、課堂說(shuō)說(shuō)今天有什么收獲？學(xué)生談感想。小結(jié)五、布置抄寫(xiě)并背誦重點(diǎn)句型。作業(yè)Unit 2Its going to snow in Harbin.板書(shū)設(shè)計(jì)ItIt s going to snow in Harbin. s going to be sunny and warm in Dalian.教學(xué)反思課題授課班級(jí)

22、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)引入二、新授第三課時(shí)Review Module主備人葉秀萍六年級(jí)授課人授課時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固本課單詞和重點(diǎn)句型。學(xué)生學(xué)會(huì)用“ be going to”句型進(jìn)行句式訓(xùn)練。開(kāi)展游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。掌握本課重點(diǎn)句型。學(xué)生學(xué)會(huì)用“ be going to”句型進(jìn)行句式訓(xùn)練。學(xué)會(huì)用“ be going to”句型進(jìn)行句式訓(xùn)練。錄音機(jī)，課件1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課復(fù)習(xí)鞏固本課單詞。聽(tīng)寫(xiě)單詞。出示課件圖片，指名請(qǐng)學(xué)生向全班讓學(xué)生描述天氣情況。同學(xué)描述天氣情況。教師預(yù)報(bào)本地一周的學(xué)生在黑板上天氣情況。寫(xiě)出一周天氣情況。讓學(xué)生根據(jù)天氣

23、情況制定自己的打算（包括做什學(xué)生在小組內(nèi)么、時(shí)間、衣著等）。并在小進(jìn)行句式訓(xùn)練。組內(nèi)進(jìn)行討論交流。 A:It sgoing to be sunny onFriday.What are you goingto do?B:I m going to go tothe park.What are yougoing to do?三、課堂練習(xí)四、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思A:I m going to go tothe park,too.What are yougoing to wear?B:I m going to wearmy new T-shirt.Whataboutyou?A:I m going to

24、 wearmy blue dress.When are yougoing to go?B:At nine oclock.A:Ok. Let s gotogether記憶游戲：分組進(jìn)行根據(jù)記憶用“be活動(dòng)，在指定的時(shí)間內(nèi)觀察going to ”句型進(jìn)行句圖片后閉上眼睛。用“ be式訓(xùn)練。going to ”句型進(jìn)行句式訓(xùn)練。說(shuō)的最多、最全的一組獲勝。Itsgoingtoon .is going to請(qǐng)部分學(xué)生根據(jù)(do). is going to提示討論結(jié)果。(wear).Andisgoing to go at (time).完成練習(xí)。完成練習(xí)。It s going to be sunny on

25、 Friday.What are you going to do?I m going to go to the park.Module 3本模塊有兩個(gè)單元組成。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能根據(jù)圖片單元和情境說(shuō)出單詞和句子，能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述照片或圖片。并能找準(zhǔn)教材使用場(chǎng)景，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。在教學(xué)時(shí)，通過(guò)圖片、手勢(shì)、情境等非分析語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。一、知識(shí)與技能學(xué)習(xí)本課的四會(huì)單詞。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的重點(diǎn)句子。I am sending some photos.The sun is shining.The birds are si

26、nging in the trees.單元I am looking out of the window.教學(xué)使學(xué)生根據(jù)圖片和情境，能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)說(shuō)出句子。目標(biāo)二、過(guò)程與方法教師創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生熟練用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講述正在發(fā)生的事情。學(xué)生學(xué)會(huì)用“（ are /is/ am） be+動(dòng)詞 ing ”進(jìn)行句式訓(xùn)練。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)小組合作意識(shí) , 激發(fā)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 .培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、樂(lè)于表達(dá)的情感。單元訓(xùn)練重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本課的四會(huì)單詞。學(xué)生學(xué)會(huì)用“（are /is/ am） be+能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的重點(diǎn)句子。使學(xué)生根據(jù)圖片和情境，能用現(xiàn)動(dòng)詞 ing ”進(jìn)行句式訓(xùn)練。熟練使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講述

27、正在發(fā)生的事情。在進(jìn)行時(shí)說(shuō)出句子。單元Unit 1 The sun is shining.1課時(shí)課時(shí)Unit 2 I am looking out of the window.1課時(shí)安排Review Module1課時(shí)課題授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)一、熱身復(fù)習(xí)第一課時(shí)Unit 1 The sun is shining.主備人葉秀萍六年級(jí)授課人授課時(shí)間 掌握兩個(gè)新授單詞 shine , everyone 和重點(diǎn)語(yǔ)句。使學(xué)生能根據(jù)圖片和情境說(shuō)出單詞和句子，能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)與人交流正在做的事情。學(xué)習(xí)本課的四會(huì)單詞。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的重

28、點(diǎn)句子。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述圖片或自己的經(jīng)歷；并能找準(zhǔn)使用場(chǎng)景，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。錄音機(jī)，卡片1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課師生問(wèn)好。師生問(wèn)好。游戲：聽(tīng)老師說(shuō)，學(xué)生活 學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)動(dòng)。（ play basketball、 play作。football、swim、 run 、jump） Ss ： ImplayingAsk：What are you doing now？football教師講解： Daming 在美國(guó)度過(guò)了一個(gè)有趣的周末， 并把當(dāng)時(shí)拍的幾張照片寄給了中國(guó)Lingling。為了讓 Lingling了解發(fā)生的事情，他給這些照片做了一些文字說(shuō)明。讓我們一起來(lái)看看這幾張

29、照片吧。（板書(shū)課題）播放錄音，請(qǐng)學(xué)生們仔細(xì)聽(tīng)。老師放第二遍錄音， 學(xué)生聽(tīng)錄音，學(xué)習(xí)課文。二、新授三、課堂練習(xí)四、小結(jié)五、作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思邊聽(tīng)邊看書(shū)，同時(shí)用筆勾出課文邊聽(tīng)邊勾畫(huà)出本課的新單中的生詞，根據(jù)上下文猜猜每個(gè)詞。生詞的意思。學(xué)習(xí)新單詞，老師領(lǐng)讀，多種方式操練單再請(qǐng)學(xué)生跟讀。注意糾正學(xué)生語(yǔ)詞：全班齊讀、分組讀、音和語(yǔ)調(diào)的錯(cuò)誤。分男女生讀和個(gè)別讀。 教 師 出 示句 子 （ I amsending some photos. The sunis shining.The birds aresinging inthe trees. ） 請(qǐng)學(xué)生找出三個(gè)句子中的共同點(diǎn)， 并由老師對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)

30、歸學(xué)生模仿，跟讀錄納（ are /is/am）be+動(dòng)詞 ing ， 音。表示正在發(fā)生的事情。 請(qǐng)學(xué)生在課文中找出其他類(lèi)似的句子 , 并理解它的意思。學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)老師講解過(guò)后，再放錄說(shuō)句子。音，每句后停頓，請(qǐng)學(xué)生模仿錄音的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)跟讀。請(qǐng)學(xué)生起來(lái)展示用英語(yǔ)說(shuō)出圖中的人物正在做什么。出示一些照片或圖片， 并進(jìn)學(xué)生自由說(shuō)。行簡(jiǎn)單描述。我們學(xué)習(xí)鞏固了講述正在學(xué)生回答。（be+動(dòng)詞發(fā)生的事情，它是什么結(jié)構(gòu)？ing ）抄寫(xiě)并熟記單詞。熟讀課文。I am sending some photos.The sun is shining.The birds are singing in the trees

31、.課題授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)引入二、新授第 二課 時(shí)Unit2 I am looking out of the window.主備人葉秀萍六年級(jí)授課人授課時(shí)間學(xué)習(xí)本課的四會(huì)單詞。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的重點(diǎn)句子?？陬^運(yùn)用 I m lookingout of thewindow. 向不在場(chǎng)的人描述所看到的場(chǎng)景。學(xué)習(xí)本單元的歌謠。熟練使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講述正在發(fā)生的事情。增強(qiáng)小組合作意識(shí) , 激發(fā)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 .學(xué)習(xí)本課的四會(huì)單詞。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的重點(diǎn)句子。熟練使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講述正在發(fā)生的事情。圖片或照片、錄音機(jī)1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課請(qǐng)學(xué)生展示課

32、后收集的圖學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)片或照片，并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單行簡(jiǎn)單交際。描述和說(shuō)明。教師對(duì)學(xué)生的表述應(yīng)加以及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。請(qǐng)學(xué)生看課本第二單元學(xué)生聽(tīng)錄音活動(dòng) 1 中的圖，播放錄音。請(qǐng)并回答問(wèn)題。學(xué)生在短文中有插圖的地方填上相關(guān)的單詞。然后再次播放學(xué)生聽(tīng)錄音，錄音，全班訂正答案。邊聽(tīng) 邊勾畫(huà)出本課再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生的新單詞。邊聽(tīng)邊勾出以“ ing”結(jié)尾的多種方式操三個(gè)單詞。然后請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)練單詞：全班齊讀、他們的原形。重點(diǎn)要求學(xué)生能分組讀和個(gè)別讀。識(shí) 別 單 詞 ： train,out ofwindow, hill 并 能書(shū)寫(xiě)單詞：train, window.再次播放錄音，逐句停頓，讓學(xué)生跟讀。學(xué)生可以就

33、自己不理解的地方進(jìn)行提問(wèn)，也可通過(guò)小組合作來(lái)解決問(wèn)請(qǐng)學(xué)生按照題，教師進(jìn)行有針對(duì)性地分析。范例 對(duì)話進(jìn)行兩人請(qǐng)學(xué)生來(lái)看看圖片，然一組的練習(xí)。后請(qǐng)部分學(xué)生來(lái)描述圖片。再請(qǐng)學(xué)生按照范例對(duì)話進(jìn)行兩人一組的練習(xí)。教師可以先與程度較好的學(xué)生先來(lái)做一些示范，然后開(kāi)展練習(xí)，教師進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。播放課本歌謠的錄音。引導(dǎo)學(xué)生參考插圖來(lái)理解歌曲的四、課堂大意。教師對(duì)學(xué)生理解困難的學(xué)生邊聽(tīng)邊跟練習(xí)部分進(jìn)行講解。再次播放錄音，唱。請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀，最后鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行集體朗誦。五、課堂總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用（are /is/ am）be+動(dòng)詞 ing ，表示正小結(jié)法。在發(fā)生的事情。五、布置抄寫(xiě)并背誦重點(diǎn)句型。作業(yè)Unit2 I

34、 am looking out of the window.板書(shū)設(shè)計(jì)（ are /is/ am ）be+動(dòng)詞 ing ，表示正在發(fā)生的事情。教學(xué)反思第三課時(shí)課題Review Module主備人葉秀萍授課班級(jí)六年級(jí)授課人授課時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固本課單詞和重點(diǎn)句型。學(xué)生學(xué)會(huì)用“（ are /is/ am）be+動(dòng)詞 ing ”進(jìn)行句式訓(xùn)練。熟練教學(xué)目標(biāo)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講述正在發(fā)生的事情。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)與人交流正在做的事情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)安排教學(xué)環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)鞏固本課單詞和重點(diǎn)句型。熟練使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講述正在發(fā)生的事情。熟練使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講述正在發(fā)生的事情。圖片

35、、課件1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課復(fù)習(xí)鞏固本課單詞。聽(tīng)寫(xiě)單詞。指名兩人一組講述正兩人一組講述在做的事情。正在做的事情。出示課件圖片，學(xué)生學(xué)生互相說(shuō)。觀看后說(shuō)說(shuō)他或她在做什么。二、新授三、課堂練習(xí)四、小結(jié)五、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思出示詞句： Readingsingingdancing學(xué)生跟讀，集體runningeating讀。playingHe is reading.She is singing.游戲：兩人一組一人兩人一組一人做動(dòng)作一人用英語(yǔ)表述。練做動(dòng)作一人用英語(yǔ)表習(xí)用“（ are /is/ am） be+述。動(dòng)詞 ing ”進(jìn)行句式訓(xùn)練。完成配套練習(xí)第三題。完成練習(xí)。說(shuō)說(shuō)今天

36、有什么收獲？學(xué)生自由談感想。完成練習(xí)完成練習(xí)reading singingdancing running eating playingHe is reading.She is singing.Module 4本模塊有兩個(gè)單元組成。第四模塊依舊是承接第三模塊的現(xiàn)在進(jìn)單元行時(shí)態(tài)，在學(xué)習(xí)新課文的同時(shí)要溫習(xí)第三模塊所學(xué)習(xí)的進(jìn)行時(shí)的基本教材結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)句型，引出新的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生溫故知新的能力，通過(guò)合分析作表演等形式， 甚至可以在表演中實(shí)際制作生日卡片，寫(xiě)生英語(yǔ)祝福，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又鍛煉其實(shí)際應(yīng)用能力。一、知識(shí)與技能學(xué)習(xí)本課的四會(huì)單詞。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課的重點(diǎn)句子。Who can help me?

37、Sorry, I cant. Im making Daming s birthday card.I can help you.The apples are falling down the stairs.單元The balloons are flying away.教學(xué)了解 be doing的形式。目標(biāo)二、過(guò)程與方法能模仿錄音，朗讀對(duì)話，能用英語(yǔ)向別人請(qǐng)求幫助和給別人提供幫助，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容熟練交流。能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與他人進(jìn)行日常交流。設(shè)計(jì)活動(dòng)，師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的好品質(zhì)。單元訓(xùn)練重難點(diǎn)重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)重點(diǎn)句子的記憶?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)態(tài)和現(xiàn)在分詞。難點(diǎn)能夠敘述發(fā)生的狀況，并用“help me? ”來(lái)尋求他人的幫助。Whocan單元Unit 1I m making Damings birthday card.1課時(shí)課時(shí)Unit 2The apples are falling down the stairs.1課時(shí)安排Review Module1課時(shí)第一課時(shí)Unit