校長培訓論文(陳德梁)

1、轉變觀念抓管理以人為本促發(fā)展惠民縣大年陳鎮(zhèn)屮學副校長陳德梁2011年12月19日至23日，我參加了由濱州市教育局 師訓科主辦的為期5天的濱州市"十二五"第一期中小學校 長任職資格培訓班。這次培訓學習，我受益匪淺，收獲頗豐。 濱州市教育局侯學峰局長、博興縣教育局周奎齊局長、濱城 區(qū)教育局張滿堂局長、市政府教育督導室王興利主任、濱城區(qū)授田英才學園郭振虎校長分別做了專題報告，認真學習了當前最前沿的教育信息、教育政策、超前的教育管理理念，及時做學習筆記、參與討論交流。到濱城區(qū)三河湖實驗學校、 博興縣湖濱鎮(zhèn)寨郝中心學校、濱城區(qū)授田英才學園等名校參 觀考察，開闊了眼界，增長了見識。這次

2、培訓使我深刻地認 識到當一名好校長，必須“轉變觀念抓管理，以人為本促發(fā) 展”，深刻認識到作為一名校長應審時度勢，與時俱進，集 中智慧和力量，規(guī)范學校管理、強化工作落實，加大改革創(chuàng) 新的力度，全面提高教育教學質(zhì)量，構建平安和諧校園，辦 人民滿意的教育。下面我就培訓期間專家領導們的講座，結 合自身工作實際，談校長管理學校的幾點做法。一、潛心鉆研，全新思維，全面提高教育教學質(zhì)量1、強化學習，更新觀念，以全新的理念促進學校發(fā)展。 侯學峰局長做了以新的教育理念促進學校全面發(fā)展的專 題講座，通過講解生動的實例，說明教育理念落后會直接影 響素質(zhì)教育的推進。教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這 點說，學習是學校

3、發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學習型學校，讓 學習成為一個學校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的 人。從侯局長的重要講話中認識到，抓法律法規(guī)的學習是學 習，抓教師的培訓是學習，抓課堂教學改革、構筑高效課堂 也是學習。因此要構建學習型學校，要提高教師隊伍的整體 素質(zhì)，校長必須學習提高，這種學習提高必須是經(jīng)常的。我 深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。校長要有一 個好習慣一一學習，只有堅持不懈的學習，我們的眼界才會 開闊，才能掌握全新的理念，以全新的思維去管理學校。校 長要有淵博的學識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能 力，老師在教學實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與 服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

4、同時，校長應具備堅強的意 志和過硬的工作作風，要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住 寂寞，堅持理想，率先垂范，不畏艱難。2、全身投入，合作探究，做一名堅強有力的校長。博 興縣教育局周奎齊局長講校長分五個層次，要組織校內(nèi)外人 力和資源，高效的朝著目標前進，做富有實力的管理者；要 全身心的投入，執(zhí)著的追求，把挑戰(zhàn)和問題當成機會和福氣， 向更高的業(yè)績目標前進，做一名堅強有力的領導者。人們常 說，“火車跑得快，全靠車頭帶"，作為一名校長，要學會合作探究，合作探究意識不只是在教學過程中老師應該注意 的，也應該牢固的樹立在校長心目中，并積極主動的應用到 日常工作之中。校長自己這樣做了，合作探究意識就

5、會有機 的遷移到老師的工作實踐中，遷移到學生的學習過程中。譬 如：為做好學校"十二五"五年發(fā)展規(guī)劃，我就提議這項工 作成立一套班子，組織相關人員起草規(guī)劃方案。然后，召開 班子會議，再討論、再研究，形成共識，達成一致意見。最 后，把方案提交教代會通過，發(fā)放到每一位教職工手中。3、規(guī)范管理，狠抓落實，提高教育教學質(zhì)量。教學質(zhì) 量是學校的生命線，作為一名校長，應多措并舉，抓好教育教學。先要抓好教育教學常規(guī)管理，從教本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極 推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提 高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)

6、餐。其 次要強化教育教學質(zhì)量目標的調(diào)整，學校求真務實，分別制 定出各層面的質(zhì)量目標，并要根據(jù)既定目標，采取切實可行 的方法和措施，落實目標，提高質(zhì)量，在實施過程中不僅僅 要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激 勵教師、學生，有效地工作和學習。二、教師第一，以人為本，打造平安和諧校園 濱城區(qū)教育局張滿堂局長說r校長要心胸寬廣，團結同志，做一個有思想的人"。以人為本，提升管理實效。在科學技術高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人 文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當 今學校管理的基本理念，那就是以人為本做服務。張局長的 精辟講解使我意識到了堅持教師第一

7、，為教師的發(fā)展搭建平 臺。學校要把教師視為辦學之基，把教師第一的人本管理思 想做為學校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意 識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。 教師在學校事務中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道 讓教師參與學校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責 任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值， 增強工作效率；另一方面由于教職工參與學校管理，增加了 管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校 的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體， 使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學校事業(yè)發(fā)展是密 切相關的，榮辱與共的，從而提高教職工的

8、自豪感、責任心 和使命感，體現(xiàn)出教師是學校的主人。例如：在安排某一項 重要工作時，我總是先征求一下老師們的意見，聽一聽老師 們的呼聲，然后再結合學校實際，做出發(fā)展決策。這樣以老 師為本，制定的工作制度就能有的放矢地落實到工作中去， 達到預期的發(fā)展目的。每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學校教師得 到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快 樂的心情為學校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理 好自己，從而實現(xiàn)了學校的自主化管理，就會打造出一個團 結向上、蒸蒸日上的平安和諧校園?？傊?，通過這次培訓，我充分認識到"一個好校長就是 一所好學校"，校長的管理理念、管理方法直接影響到學校