小學(xué)XX-XX學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)部工作計(jì)劃

1、小學(xué)XX-XX學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)部工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期教學(xué)部將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針及各項(xiàng)教育法規(guī)，深化課程改革。以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以質(zhì)量工程為目標(biāo)，開(kāi)展教育教學(xué)管理。著力抓好教學(xué)常規(guī)管理和教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教學(xué)工作的和諧、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)課程建設(shè)，突破綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和監(jiān)控，做到各學(xué)科均衡、優(yōu)異地發(fā)展。 創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理模式，加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)能力，確保我校教學(xué)工作高效有

2、序地開(kāi)展。 三、工作措施 常規(guī)管理：重視落實(shí)，著眼細(xì)節(jié)，追求有效。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時(shí)。不得隨意調(diào)換課，有工作需要調(diào)換課的必須報(bào)級(jí)部主任登記。行政值日人員每天對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，每周反饋。合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動(dòng)。堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)”和“陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)”，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，并認(rèn)真檢查落實(shí)情況，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。 認(rèn)真做好電子學(xué)籍管理工作。及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)進(jìn)、復(fù)學(xué)等手續(xù)。 嚴(yán)格備課要求。所有老師都必須在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材和了解學(xué)生的知識(shí)與智能的

3、基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，不得無(wú)教案進(jìn)課堂。新教師及45周歲以下教師要求備詳案，教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，格式規(guī)范，教學(xué)過(guò)程描述詳細(xì)有具體的問(wèn)題設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開(kāi)需詳盡。45周歲以上老師可適當(dāng)備簡(jiǎn)案，格式規(guī)范，教學(xué)過(guò)程描述相對(duì)簡(jiǎn)略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)內(nèi)容的安排，也可在自己的舊備課本上批注修改，每課時(shí)必須有至少4處不少于200字的復(fù)備內(nèi)容，用另一種顏色的筆批注添改。一二年級(jí)語(yǔ)文任課教師不論年齡都要求備詳案，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)跨年級(jí)上課要求備一個(gè)年級(jí)的教案。藝體組的備課要求同以往。原則上每課時(shí)備課教案的篇幅在不空行的情況下不少于兩頁(yè)。注重二度備

4、課和教學(xué)反思的撰寫(xiě)，每學(xué)期反思不少于20篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于100字。書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，超周備課。對(duì)于較差的備課 學(xué)校將責(zé)令其重備。 規(guī)范作業(yè)制度。必做和選做練習(xí)有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)備課組自主設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，精選有針對(duì)性的練習(xí)，鼓勵(lì)多樣的作業(yè)形式，練習(xí)有梯度，在鞏固基礎(chǔ)中求提高，嘗試構(gòu)建具有學(xué)校特色的校本作業(yè)體系。學(xué)校必查作業(yè)：語(yǔ)文：補(bǔ)充習(xí)題、習(xí)字冊(cè)、大作、一二年級(jí)寫(xiě)話、周記，練習(xí)冊(cè)默寫(xiě)。數(shù)學(xué)：補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)、口算，課作每周不少于3次，低年段數(shù)學(xué)書(shū)上要求做的題要批閱。英語(yǔ)：三、四年級(jí)：補(bǔ)充習(xí)題、英語(yǔ)抄寫(xiě)本、課作默寫(xiě)。五六年級(jí)：補(bǔ)充習(xí)題、聽(tīng)讀空間、課作，默寫(xiě)。科學(xué)：實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，品社：填圖冊(cè)，美術(shù)相關(guān)繪畫(huà)及手工

5、作業(yè)。認(rèn)真批改作業(yè)，嚴(yán)格按照xx中心小學(xué)各科作業(yè)格式及批改細(xì)則批改作業(yè)，在批改過(guò)程中注重文字、符號(hào)、圖案的激勵(lì)作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。開(kāi)展特色作業(yè)的評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比促行動(dòng)，保證作業(yè)的質(zhì)量，優(yōu)秀作業(yè)形式在全校推廣。教師要認(rèn)真及時(shí)地批改、講評(píng)和訂正，特別注重后進(jìn)生的作業(yè)指導(dǎo)，對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)批改，學(xué)校將安排人員專門(mén)檢查。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查。繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與行政會(huì)議隨機(jī)抽查相結(jié)合，細(xì)化教學(xué)常規(guī)督查的方法，加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思的檢查力度，調(diào)整檢查的反饋形式。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，本學(xué)期將施行“單周約課，雙周推門(mén)”聽(tīng)課制度，組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)與行政共同參與“兩周一聽(tīng)”活動(dòng)，深入課堂，

6、了解并掌握各班教學(xué)動(dòng)態(tài)，提升教研組長(zhǎng)、 備課組長(zhǎng)關(guān)注教學(xué)常規(guī)的規(guī)范與過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控的能力。做到：一看教師的課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律和組織學(xué)生情況；二聽(tīng)聽(tīng)教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效；三查查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。 做好提優(yōu)補(bǔ)差。 加大提優(yōu)的力度，各學(xué)科教師應(yīng)在平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)，積極推薦他們參加區(qū)級(jí)以上比賽，展現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)采。關(guān)注一、二年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，跟蹤合格率，消滅不合格率和低分率。補(bǔ)差工作要有愛(ài)心、耐心、匠心，幫助學(xué)困生選擇、構(gòu)建適合他的學(xué)習(xí)方式，努力使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，從而促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。 畢業(yè)班

7、教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期教學(xué)部工作的重中之重。教學(xué)部將加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，要進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差的力度。六年級(jí)各班主任工作進(jìn)一步落到實(shí)處，重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。各任課教師要注意每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的了解力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)期初，學(xué)校將召開(kāi)畢業(yè)班任課教師會(huì)議，適時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)。分析形勢(shì)，互通有無(wú)，明確目標(biāo)，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)使分類推進(jìn)落實(shí)到每位教師身上，使整個(gè)畢業(yè)班形成一盤(pán)棋，努力使學(xué)生的成績(jī)有所改觀。教導(dǎo)處參與備課組做好期初的

8、調(diào)查、摸底、分析與反饋工作，安排好畢業(yè)班月考核的出卷、檢測(cè)、閱卷和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作，了解各班情況，以便更好地尋找教學(xué)對(duì)策。 綜合學(xué)科需要高度關(guān)注每一堂的效果，每月跟蹤監(jiān)測(cè)每一技能項(xiàng)目的自測(cè)與后續(xù)輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)科質(zhì)量健康發(fā)展。 教學(xué)研究：夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效，提升質(zhì)量。 完善教研組、備課組建設(shè) 結(jié)合我校以往教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及組員的工作積極性和責(zé)任心，積極探索小課題引領(lǐng)下的新型校本教研形式。會(huì)同各組認(rèn)真做好活動(dòng)計(jì)劃的制定和落實(shí)工作，通過(guò)檢查、指導(dǎo)、考核、展示評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等形式，確保教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)正常有序地開(kāi)展，從

9、而提高教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)的實(shí)效性。本學(xué)期，期初將召開(kāi)教研組、備課組工作計(jì)劃交流會(huì)，期末將召開(kāi)教研組、備課組學(xué)期工作總結(jié)會(huì)，展示各教研組一學(xué)期的工作及成果，并將根據(jù)展示效果打分并計(jì)入學(xué)年度教研組評(píng)比加分項(xiàng)目。 優(yōu)化教研活動(dòng)形式 以往的聽(tīng)課活動(dòng)后的評(píng)議流于形式，主題不夠集中，對(duì)教師的提高、成長(zhǎng)效果不明顯。本學(xué)期要努力提高校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，各教研組要在廣泛征詢組內(nèi)老師意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上確立教學(xué)研討專題，將教研活動(dòng)與課題研究緊密結(jié)合。每次活動(dòng)要求有解決問(wèn)題的初步設(shè)想、有活動(dòng)實(shí)效、活動(dòng)總結(jié)。立足課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，以課題實(shí)踐為突破口，用示范課、公開(kāi)課、研究課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本教

10、研，力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。 突破綜合實(shí)踐課程實(shí)施 綜合實(shí)踐課程的實(shí)施歷來(lái)是我校課程實(shí)施的薄弱環(huán)節(jié)，如何推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入實(shí)施研究，并推出成果，將成為本學(xué)期教學(xué)部工作突破的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的思路是充分利用學(xué)校菜園果園種植、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)等教育資源，設(shè)計(jì)組織落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提高的目的。三至六年級(jí)各班綜合實(shí)踐任課教師的指導(dǎo)必須落實(shí)到位，組織學(xué)生至少參與一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng)，并按照XX年常州市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果研究報(bào)告類呈報(bào)資料的要求收集整理并上報(bào)教導(dǎo)處相關(guān)材料。本學(xué)期三月中旬將根據(jù)上學(xué)期期末布置的相關(guān)

11、工作，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)，為三月下旬上交優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果材 料作準(zhǔn)備。 (三學(xué)生發(fā)展：激發(fā)興趣，做優(yōu)特色，促進(jìn)成長(zhǎng)。 各學(xué)科繼續(xù)按常規(guī)組織各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。 本學(xué)期將本著動(dòng)靜結(jié)合的原則，將學(xué)生個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)展示和學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。語(yǔ)文組將進(jìn)行一、二年級(jí)童詩(shī)、童謠誦讀比賽，中高年級(jí)作文競(jìng)賽，全校古詩(shī)文誦讀考查等。數(shù)學(xué)組將開(kāi)展數(shù)學(xué)計(jì)算題、應(yīng)用題競(jìng)賽，數(shù)學(xué)日記展評(píng)等活動(dòng)。英語(yǔ)組將舉行三、四年級(jí)英語(yǔ)兒歌吟唱表演及相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等。各教研組需根據(jù)學(xué)校意見(jiàn)制定具體實(shí)施方案，力求內(nèi)容豐富，活動(dòng)有趣，營(yíng)造氛圍，全員參與，學(xué)校將根據(jù)按年級(jí)整體水平評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生興趣，力求為每個(gè)孩子提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，使他們?cè)?/p>

12、活動(dòng)中得到鍛煉提高。藝、體、衛(wèi)工作尤其不能忽視，其它學(xué)科成員之間要群策群力，相互協(xié)作，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。 實(shí)施書(shū)香校園讀書(shū)工程，培養(yǎng)閱讀興趣 以構(gòu)建書(shū)香校園為抓手，深入開(kāi)展?jié)蓾?rùn)悅讀、多位延伸大閱讀活動(dòng)。分年級(jí)推薦圖書(shū)書(shū)目，保證一個(gè)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。每個(gè)班級(jí)利用晨間十分鐘，語(yǔ)文課前5分鐘，以澤潤(rùn)悅讀經(jīng)典詩(shī)文誦讀為重點(diǎn)開(kāi)展誦讀活動(dòng)。午間，低年級(jí)以閱讀童詩(shī)、繪本、聽(tīng)故事為主，中高年級(jí)以閱讀童話故事、歷史故事、科普讀物、兒童小說(shuō)等為主。讀書(shū)課上通過(guò)讀寫(xiě)繪，講讀書(shū)故事，名著導(dǎo)讀，激情誦讀等形式的教學(xué)活動(dòng)為孩子打開(kāi)一個(gè)神秘的心靈世界，在一次次童書(shū)穿越生 命的歷程中，在老師、家長(zhǎng)、孩子情感、思想的互相編織中，讓孩子獲得寶貴的童年財(cái)富。本學(xué)期，語(yǔ)文教師每人一個(gè)特色讀書(shū)項(xiàng)目，開(kāi)啟晨誦、午讀生活方式，從細(xì)微處著手，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)愿望。一年級(jí)至六年級(jí)將舉行師生共讀一本書(shū)活動(dòng)，各班