七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第一章第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物教案(一)

1、2019-2020學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第一章第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物教案（1）年級(jí)七科目生物任課教師授課時(shí)間課題第一章第一節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物授課類型新授課課標(biāo)依據(jù)學(xué)會(huì)調(diào)查方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)生能說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄，并將你所知道 的生物進(jìn)行歸類。過程與方法聯(lián)系生活實(shí)際，通過觀察和比較，對(duì)生物的基本特征進(jìn)行歸納和概 括。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生通過學(xué)習(xí)能關(guān)注生物的生存狀況，從而增強(qiáng)保護(hù)生物資源的意 識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境要從保護(hù)我們身邊的生物開始。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查方案、說出調(diào)查的一般方法和會(huì)做調(diào)查記 錄，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的分工合作能力教學(xué)難點(diǎn)描述

2、所調(diào)查的部分生物特征教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入二、出示教學(xué)目標(biāo)三、新授課1、出示調(diào)查目的2、把全班同學(xué)分成八個(gè)小組，選出小組長(zhǎng)，各小組自由選擇調(diào) 查范圍（不可在教學(xué)區(qū)）然后匯報(bào)到老師處，每小組長(zhǎng)把組員的名 單交到老師處。強(qiáng)調(diào)調(diào)查范圍的要求是生物種類較多，環(huán)境有較多 變化的路線。3、 注息事項(xiàng)：注意安全、不傷害動(dòng)植物、不破壞生物的生活環(huán)境等。調(diào)查生物應(yīng)該多樣性，應(yīng)特別關(guān)注一些小生物。如樹皮上、草 叢中的小生物和天空中飛行的生物。4、據(jù)報(bào)告冊(cè)P2- 3內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)記錄，布置作業(yè)是5、紀(jì)律要求：出入教室不可吵，不可影響其他班同學(xué)。各小組提前十分鐘回到教室，要求本小組長(zhǎng)組織好紀(jì)律。7、利用下課前十五分鐘幫助學(xué)生歸納總結(jié)出調(diào)查的生物，（可 按P9的分類方法）學(xué)生匯報(bào)，教師要點(diǎn)評(píng)并對(duì)個(gè)別小組作出表揚(yáng)。8、問題：1.你們組調(diào)查了多少種生物？ 2.你們是按什么特征 對(duì)它們進(jìn)行分類的？分多少類？各多少種？每類選1-2種生物，說說它們的生活環(huán)境？調(diào)查中，你又想到哪些新的問題？）9、思考：假如這些生物生活的環(huán)境被破壞了會(huì)怎樣？我們?cè)撊绾螌?duì)待環(huán)境中的生物以及生物生活的環(huán)境呢？四、作業(yè)：完成實(shí)驗(yàn)探究3頁調(diào)查表。激發(fā)學(xué)生的興 趣。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)