如何做好一年級(jí)家長(zhǎng)

1、如何做好一年級(jí)家長(zhǎng)岔路河中心校 李 紅在家人的企盼中，孩子終于背上了小書(shū)包，名正言順地成為一名小學(xué)生。由于剛步入一年級(jí)，一切都剛剛開(kāi)始，家長(zhǎng)在孩子的身上寄予了很多的希望。那么，我要問(wèn)問(wèn)一年級(jí)的家長(zhǎng)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？你能成為一名合格的一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)嗎？如何能做好一年級(jí)的家長(zhǎng)呢？在這里，同樣作為一名一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)的我，有幾點(diǎn)感悟，愿與各位家長(zhǎng)朋友們交流、分享。首先，要培植起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。1、賞識(shí)孩子，幫助孩子樹(shù)立自信。興趣是最好的老師，有了興趣就有了主動(dòng)性。這就要求家長(zhǎng)樹(shù)立孩子的自信心，多跟孩子說(shuō)“你能行”、“你真了不起”。由于孩子的年齡和知識(shí)水平有限，他主動(dòng)獲取知識(shí)的能力還很差，有時(shí)可能

2、會(huì)問(wèn)個(gè)不休。作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候一定要把握時(shí)機(jī)，而且要很有耐心地為孩子講解，一定不能打消孩子的積極性。對(duì)孩子的要求也不要過(guò)于苛刻，“只有一百分才是好的，九十九分都不理想”，這樣會(huì)給孩子過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不要把家長(zhǎng)的虛榮心強(qiáng)加給孩子，讓孩子輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。2、參與指導(dǎo)，幫助孩子體驗(yàn)成功。作為一年級(jí)的小學(xué)生，老師在他的心目中有無(wú)上的權(quán)威，對(duì)于老師布置的作業(yè)和任務(wù)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地完成，一點(diǎn)不打折扣，其實(shí)這是好現(xiàn)象，家長(zhǎng)要大加贊賞和支持。有一天，我的兒子放學(xué)回來(lái)一進(jìn)屋就對(duì)我說(shuō)，老師讓做一件科技小制作，有困難的讓家長(zhǎng)指導(dǎo)著來(lái)完成。兒子積極性很高，和我商量著做什么，我也表示很樂(lè)意參與，但究竟做什么，我讓兒子拿主意

3、，他根據(jù)老師在布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)所講的內(nèi)容最終確定要做一艘大船，這和他平時(shí)的個(gè)人喜好有很大關(guān)系。目標(biāo)確定后，我們找來(lái)一切可以使用的材料：礦泉水瓶、膠帶、紙盒、吸管等等，忙活了一陣子后，終于，一艘大船的造型逐漸呈現(xiàn)出來(lái)，兒子很滿(mǎn)意。我認(rèn)為，在這個(gè)過(guò)程中，孩子得到了多方面的鍛煉，首先他得去想做什么，然后設(shè)計(jì)怎么做，我在旁邊幫忙完成他做起來(lái)有困難的事，讓他感覺(jué)做起來(lái)很輕松，從中找到成就感。其實(shí)，很多時(shí)候，家長(zhǎng)無(wú)需做很多、說(shuō)很多，哪怕是靜靜的陪伴和關(guān)注，也能讓孩子感動(dòng)“推動(dòng)”的力量。其次，要幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。好習(xí)慣成就好人生，孩子習(xí)慣的好壞很大程度上會(huì)影響到他以后的學(xué)習(xí)、生活。那么，在孩子步入一年的時(shí)候

4、，作為家長(zhǎng)，要督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、預(yù)習(xí)等多種習(xí)慣。在這里，我要提醒和我一樣的一年級(jí)家長(zhǎng)們，要重點(diǎn)關(guān)注兩種習(xí)慣的養(yǎng)成。1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。家里一定要有適合孩子讀的書(shū)，最好是內(nèi)容豐富一些，比如說(shuō)，大多數(shù)家長(zhǎng)都能想到給孩子買(mǎi)童話(huà)故事書(shū)，除了童話(huà)故事書(shū)之外，是不是還應(yīng)該有一些科普讀物，漫畫(huà)等等?？傊鶕?jù)孩子不同的喜好決定買(mǎi)什么類(lèi)型的書(shū)。記住，書(shū)才是父母送給孩子的最好的禮物，如果能夠陪孩子一起讀書(shū)，和孩子共同徜徉在書(shū)海當(dāng)中，共享親子時(shí)光，那就更完美了。每天晚上睡覺(jué)前，是我和兒子的快樂(lè)閱讀時(shí)光。剛開(kāi)始，由我為他讀，慢慢地，他竟然能把書(shū)中的故事大致背下來(lái)，要知道，孩子的記憶力是非常強(qiáng)的，于是，我們變

5、換著方式，改為一人讀一頁(yè)或一人讀一個(gè)故事，我知道，有很多時(shí)候兒子不是在讀故事，而是在背故事，那又有什么關(guān)系呢？這是一個(gè)過(guò)渡，一個(gè)必然要經(jīng)歷的過(guò)程，堅(jiān)持下來(lái)，一定對(duì)孩子的識(shí)字有很大幫助。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。2、正確寫(xiě)字的習(xí)慣。現(xiàn)在有很多孩子在很早的時(shí)候就開(kāi)始執(zhí)筆寫(xiě)字，由于在寫(xiě)字初期，對(duì)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)不是很關(guān)注，同時(shí)老師和家長(zhǎng)又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，不好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很難改掉，而且錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)和不端正的寫(xiě)字姿勢(shì)會(huì)影響到孩子的視力和身體的生長(zhǎng)發(fā)育。所以，作為一年級(jí)家長(zhǎng)，每天孩子放學(xué)回來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要在一旁監(jiān)督孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，稍有問(wèn)題及時(shí)提醒，最好從孩子第一天開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)，就予以關(guān)注，讓孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。最后，作為一年級(jí)的家長(zhǎng)，在孩子的教育管理方面絲毫不能懈怠，要和班主任老師共同承擔(dān)起教育孩子的重任，決不能完全依賴(lài)?yán)蠋?。?duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校是新的，教室是新的，班主任也是新的，為了使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)常和班主任老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的在校情況和近期表現(xiàn)，配合班主任老師共同管理。只有做到家校聯(lián)合、家校一致，才能收到良好的教育效果。作為父母，誰(shuí)都希望自己的孩子成才，都想把最好的教育方法用